精品解析：湖南省邵东市第七中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

邵东七中2024年下学期期中考试高二历史试卷 全卷满分100分，考试时间75分钟 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《礼记・丧服传》中记载：“诸侯之子（非嫡长子）称公子，公子不得称（祭祀）先君；公子之子称公孙，公孙不得祖（祭祀）诸侯。此自卑别于尊者也。”材料中的规定主要体现的是 A. 宗法制 B. 分封制 C. 内外服制 D. 世袭制 2. 宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。可见，宋代地方制度 （ ） A. 基于藩镇体制框架适度优化 B. 制约了地方行政效率的提高 C. 形成更有效的地方治理模式 D. 消除了中央与地方间的矛盾 3. 雅典法律规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁时在德莫（村社）登记造册。登记时，德莫成员要在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他胜诉，便有权入籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将被处罚。这表明古希腊（ ） A. 法律注重形式 B. 社会公正平等 C. 保护奴隶主特权 D. 注重民主程序 4. 19世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国 A. 法律未能得到执行 B. 内阁权力开始膨胀 C. 议会主权得以确立 D. 国王“统而不治” 5. 《中华民国临时约法》第十六条规定“中华民国之立法权以参议院行之。”；第三十三条规定“临时大总统得制定官制官规，但须提交参议院议决。”。上述条文 A 保证了人民享有民主权利 B. 充分体现了民主自由原则 C. 体现了民主进程的曲折性 D. 意在防止权力的过度集中 6. 新民主主义革命时期，中国共产党在革命根据地、抗日根据地和解放区建立的不同形式的人民政权，为新中国的政权建设奠定了坚实的基础。各时期依次建立的人民政权是（ ） A. 苏维埃政权一边区政府一行政区 B. 边区政府一苏维埃政权一行政区 C. 苏维埃政权一行政区一边区政府 D. 行政区—苏维埃政权一边区政府 7. 晚清时期，法政学堂的学校数、学生数在全国各类专门学堂及高校中居绝对优势。1909年全国法政学堂达47所，学生12282人。对此合理的解释是（ ） A. 清政府对法制建设重视 B. 适应清末新政改革的需要 C. 近代西方法治理念影响 D. 晚清救亡图存运动的结果 8. 汉朝采取一种由下而上推荐人才的制度，自东汉后期其选举标准往往取决于地方上少数人的品评。如许劭、郭太都擅长品评人物，“天下言拔士者，咸称许、郭”。这一历史现象较适用于研究 A. 察举制选举标准的完善 B. 世家大族的没落 C. 九品中正制产生的渊源 D. 中央集权的加强 9. 在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，白20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一行为（ ） A. 不利于文官参与政策的制定和决策 B. 导致了政务官和事务官职不分 C. 试图打破文官“政治中立”的传统 D. 破坏了文官制度职务常任原则 10. 1906年，孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说中提出了文官考试思想：“一是考选权……必须设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试，……必须合格之人，方得有效。一为纠察权，专管监督弹劾的事。”这一思想（ ） A. 体现了强烈的开放性和平等性 B. 是近代中国文官制度建立的标志 C. 保证了行政的连续性与稳定性 D. 奠定了近代中国文官制度的基础 11. 1979年，中共中央下发《关于实行干部考核制度的意见》，对各类干部的考核各有侧重。对于技术干部、专业干部，侧重考核其技术业务水平和成果；对于党政干部，侧重考核其政治思想水平、政策水平和工作能力。《关于实行干部考核制度的意见》的颁布意在( ) A. 深入贯彻党的群众路线 B. 建立清正廉洁的官僚队伍 C. 加强干部管理的法制化 D. 为改革开放提供政治保障 12. 秦国不断完善有关官吏的选拔、俸禄、考绩、奖惩等规定，以官吏是否明习法律作为区别“良吏”“恶吏”的标准，注意把统治阶级中的优秀人物吸收进各级官僚机构。这表明，当时秦国 A. 阻断了贵族的入仕之路 B. 践行了墨家兼爱尚贤的主张 C. 任法而治提升统治效能 D. 建立了完善的官吏选拔制度 13. 两宋时期，乡村伦理建设有两种形态：一种是张载弟子所创制的乡约，强调邻里互助与道德互勉；一种是朱熹所改进的乡村族约，主要是宗族内部的改过迁善教育。这从一个侧面反映了两宋时期 A. 理学的理论化 B. 教育的平民化 C. 社会的宗族化 D. 儒学的社会化 14. 从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。世俗学校产生的直接影响是（ ） A. 有利于打破教会对教育的垄断 B. 推动文艺复兴和开辟新航路 C. 成为神学和宗教改革的发祥地 D. 为自然科学的发展创造条件 15. 19世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国所有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案 A. 取消了各州的立法权力 B. 赋予了国会修改联邦宪法的权力 C. 破坏了三权分立的原则 D. 反映出《1787年宪法》存在缺陷 16. 下面是1954年宪法和1982年宪法目录比较表，据表中的变化可知，1982年宪法新在（ ） 1954年宪法目录 1982年宪法目录 序言 第一章总纲 第二章国家机构 第三章公民的基本权利和义务 第四章国旗、国徽、首都 序言 第一章总纲 第二章公民的基本权利和义务 第三章国家机构 第四章国旗、国徽、首 A. 提出了社会主义的宪法原则 B. 确立依法治国为国家体制改革重点 C. 昭示着国家权力来源于人民 D. 凸显了国家尊重和保障人权的理念 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一在唐代时期，三省的长官都可以称为宰相，凡涉及军国大事的重要事宜都需要经过三省的审批，走三省的流程，即由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。在贞观年间，唐太宗给予一些资历比较浅的官员“参知政事”的名号，给予一些资格较老的官员“平章事”或“同三品”的名号，以参与宰相事务。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 材料二 由于中枢缺乏协调，大量事务须由皇帝亲裁，导致政事拖延、决策失误。有鉴于此，朱元璋先后设立了四辅官、殿阁大学士辅佐决策。然终洪武一朝，设官参与决策始终是末流，并非常态。永乐时，明成祖朱棣以解缙等入值大内，预机务，作为近侍，于内廷参与决策。这一做法在仁、宣两朝逐渐成为惯例。亲近重臣加大学士街于大内当值，负责奏章的初步处理，为日后内阁的确立奠定了基础。正统初年，外廷委任三杨，内廷宠信王振，开始了内阁类宰相化的特殊决策模式。 ——摘编自刘瑞华《明洪武至正统中枢决策制度演变》 （1）根据材料并结合所学知识，指出唐代皇帝让众多官员参与宰相事务目的，并简评唐代三省六部制。 （2）根据材料二，概述明代洪武至正统年间中枢决策权的演变，并结合所学知识分析演变的原因。 18. 文官制度是古今中外重要的用人制度。近代英国文官制度奠定西方文官制度的基础。 阅读材料，完成下列问题： 材料一 光荣革命后，旧制度带来贪污腐败、卖官爵、政治丑闻屡见不鲜。这些严重影响到工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。19世纪50年英国工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化、更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国近代文官制度建立的原因。 材料二 1883年，国会通过了《彭德尔顿法》，首次确立了美国联邦政府官吏管理的竞争考试和功绩制、职务常任以及政治中立三项原则，成为美国政府人事管理制度的一次革命性变革。美国在选拔和任用文官时，更看重应聘者的专业才能和解决某些专业问题的本领，因为在美国人心中，政府官员最好是某一领域的专家或权威者。1978年，卡特政府改革通过的《文官制度改革法》在联邦政府文官录用中对妇女、黑人和其他少数族裔予以适当照顾。文官制度建立之后，随着时代的变迁，它也在不断地发展和完善 ——摘编自郑易平《美国文官制度的建立与改革对其政治制度稳定性的影响》 （2）根据材料二，概括美国文官制度的特点。 材料三 民国时期的文官制度总体上以西方文官制度为蓝本，同时汲取了科举制的合理成分，带有中西合璧的味道。民国时期的文官制度在法制化道路上经历了一个逐步发展的进程。有关文官考试、任用、薪俸、抚恤等相关的法律体系从无到有，逐渐形成和完备。南京国民政府时期，党派性则更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务，成为实际上的“党务员”。军治色彩则在北京政府时期体现得最为明显，军阀之间相互割据，凭借自己的军事势力，制造政潮，以军压政。 ——摘编自陶继波《民国时期文官制度发展概述》 （3）根据材料三说明民国时期中国文官制度的特点并结合所学知识分析民国时期中国文官制度确立的背景。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代 在自然经济和专制统治环境下，不具备产生诸如自由、平等、权利、义务等近代民法观念的条件 清末 1902年清廷下诏“参酌外国法律”，改订律例。仿德、日民法典的立法理念和编纂方法，1910年完成《大清民律草案》。但随着王朝终结，未及颁行 民国 北洋政府以大清民律草案为蓝本，完成民国民律草案。因时局多变，未能完成立法程序。1930年国民政府在此前民律基础上修订的《中华民国民法》颁布实施。废除了中国传统法律中的旧名词，西方禁止刑讯、独立审判的原则及审判公开制度、陪审及辩护制度等也逐渐进入中国法律体系 20世纪五 六十年代 20世纪五六十年代，新中国两次启动《民法典》起草工作，但因政治运动等被迫中断。初成的两部草案与苏联民法典一脉相承，如“财产流转”便将继承制度排除在外，但加入了预算、税收等计划经济方面的内容 20世纪七 八十年代 1979年第三次启动民法典编纂。但立法机关认为经济体制改革刚刚开始，各种民事关系尚未定型，制定完整的法典条件还不具备，故决定先分步制定民事单行本 20世纪90年代到21世纪初 1992年邓小平南巡讲话，确立了改革开放的方向。随后与之相适应的担保法、合同法等相继制定，身份平等、权利神圣等私法理念也备受推崇。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草逐步加快 2020年5月 《中华人民共和国民法典》颁布施行，被誉为“社会生活的百科全书” ——摘编自何勤华《西方法学史纲》、梁慧星《中国民法典草案建议稿》等 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邵东七中2024年下学期期中考试高二历史试卷 全卷满分100分，考试时间75分钟 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《礼记・丧服传》中记载：“诸侯之子（非嫡长子）称公子，公子不得称（祭祀）先君；公子之子称公孙，公孙不得祖（祭祀）诸侯。此自卑别于尊者也。”材料中的规定主要体现的是 A. 宗法制 B. 分封制 C. 内外服制 D. 世袭制 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，宗法制的核心是嫡长子继承制，以血缘关系为纽带，因此根据材料“诸侯之子（非嫡长子）称公子，公子不得称（祭祀）先君”可知与宗法制有关，A项正确；分封制是地方的政治制度，排除B项；内外服制度是商朝的地方政治制度，排除C项；材料与世袭制无关，排除D项。故选A项。 【点睛】 2. 宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。可见，宋代地方制度 （ ） A. 基于藩镇体制框架适度优化 B. 制约了地方行政效率的提高 C. 形成更有效的地方治理模式 D. 消除了中央与地方间的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。”可知，宋朝对地方权力进行分割，相互牵制，有效的削弱了地方势力，同时也制约了地方行政效率的提高，B项正确；根据材料信息，无法判定是否基于藩镇体制框架，排除A项；材料描述的是削弱地方权力，制约了地方行政效率，而非更有效的地方治理模式，排除C项；消除了中央与地方间的矛盾，说法过于绝对，排除D项。故选B项。 3. 雅典法律规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁时在德莫（村社）登记造册。登记时，德莫成员要在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他胜诉，便有权入籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将被处罚。这表明古希腊（ ） A. 法律注重形式 B. 社会公正平等 C. 保护奴隶主特权 D. 注重民主程序 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。据本题材料概括得出主要结论是：雅典法规规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁登记造册加入村社时，需要固定的程序，对其身份进行查验， 说明当时古希腊注重民主程序，D项正确；法律注重程序不等同于注重形式，概念混淆，排除A 项； 据材料“登记时，德莫成员要在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他胜诉，便有权入籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将被处罚”可知通过一定程序，体现了公正性，但未体现平等，排除B项；材料强调的是公民的权利，保护奴隶主特权，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 4. 19世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国 A. 法律未能得到执行 B. 内阁权力开始膨胀 C. 议会主权得以确立 D. 国王“统而不治” 【答案】D 【解析】 【详解】国王只能接受议会的选举结果，不能表达自己的意见，说明英国国王的权力受到严重限制，是“统而不治”的表现，D项正确；材料反映是英国国王统而不治，而非法律没有执行，内阁权力开始膨胀，排除AB项；在17世纪议会作为国家权力中心的地位就得到确认，排除C项。故选D项。 5. 《中华民国临时约法》第十六条规定“中华民国之立法权以参议院行之。”；第三十三条规定“临时大总统得制定官制官规，但须提交参议院议决。”。上述条文 A. 保证了人民享有民主权利 B. 充分体现了民主自由原则 C. 体现了民主进程的曲折性 D. 意在防止权力的过度集中 【答案】D 【解析】 分析】 【详解】材料“中华民国之立法权以参议院行之”临时大总统得制定官制官规，但须提交参议院议决”体现的是《中华民国临时约法》注重议会对总统权力的制约，主要是为了防止权力过度集中，D项正确；《中华民国临时约法》维护的是资产阶级利益，保障人民享有民主权利的说法与其代表的阶级利益矛盾，排除A项；材料未涉及民主自由原则，排除B项；材料与民主进程的曲折性无关，排除C项。故选D项。 【点睛】 6. 新民主主义革命时期，中国共产党在革命根据地、抗日根据地和解放区建立的不同形式的人民政权，为新中国的政权建设奠定了坚实的基础。各时期依次建立的人民政权是（ ） A. 苏维埃政权一边区政府一行政区 B. 边区政府一苏维埃政权一行政区 C. 苏维埃政权一行政区一边区政府 D. 行政区—苏维埃政权一边区政府 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新民主主义革命时期（中国）。根据材料和所学知识可知，1930年夏，全国建立起大小十几块农村革命根据地，分布在十多个省。在各个革命根据地，各级苏维埃政权也陆续建立起来。1931年11月,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。大会制定了宪法大纲，通过了土地法、劳动法等法令，宣布中华苏维埃共和国临时中央政府正式成立。抗日战争爆发后，中国共产党领导的抗日根据地逐步扩大。抗日根据地初期称为“边区”，后期称“解放区”。初期的根据地有陕甘宁、晋察冀、晋冀鲁豫、晋绥等边区，抗战胜利时发展为19个解放区。为适应抗日民族统一战线的需要，设立边区政府，作为民国地方政府。设置各级参议会，推行抗日民主制度，边区政府委员由边区参议会选举产生。解放战争期间，中国共产党在政权建设上采取在解放区设置行政区的办法，巩固新兴的人民政权。先后建立东北、华北、中南、西北行政区。行政区设军政委员会或人民政府，作为最高一级的地方政府机关，各自管辖若干省级及以下行政单位，为新中国的政权建设打下了坚实基础。因此，各时期依次建立的人民政权是苏维埃政权一边区政府一行政区，A项正确；各时期依次建立的人民政权是苏维埃政权一边区政府一行政区，BCD项不符合史实，排除BCD项。故选A项。 7. 晚清时期，法政学堂的学校数、学生数在全国各类专门学堂及高校中居绝对优势。1909年全国法政学堂达47所，学生12282人。对此合理的解释是（ ） A. 清政府对法制建设的重视 B. 适应清末新政改革的需要 C. 近代西方法治理念的影响 D. 晚清救亡图存运动的结果 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干晚清时期的法政学堂占据绝对优势，适应了此时期法政变化的需要，晚清时期涉及政法变化的最主要的是清末新政改革的需要，B项正确；政法学堂占据优势适应清末新政的需要，但清末新政并不能说明清政府重视法制建设，其重视巩固统治，排除A项；清末新政时期虽有近代化的成分，但法治理念主要是为了巩固统治，排除C项；清末新政是巩固统治的需要，并非救亡图存运动的结果，排除D项。故选B项。 8. 汉朝采取一种由下而上推荐人才的制度，自东汉后期其选举标准往往取决于地方上少数人的品评。如许劭、郭太都擅长品评人物，“天下言拔士者，咸称许、郭”。这一历史现象较适用于研究 A. 察举制选举标准的完善 B. 世家大族的没落 C. 九品中正制产生的渊源 D. 中央集权的加强 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，九品中正制用各州郡有声望的人任“中正”官，负责在本地区品评人物，选拔官吏，因此根据材料“许劭、郭太都擅长品评人物”可知适用于研究九品中正制产生的渊源，C项正确；察举制并不完善，存在较大缺陷，在后期十分明显，排除A项；材料与世家大族的没落无关，排除B项；选官权力掌握在地方手里不利于中央集权的加强，排除D项。故选C项。 9. 在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，白20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一行为（ ） A. 不利于文官参与政策的制定和决策 B. 导致了政务官和事务官职不分 C. 试图打破文官“政治中立”的传统 D. 破坏了文官制度职务常任原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“撒切尔夫人将‘政治态度’作为选拔高级文官的一个基本的前提条件”可知，撒切尔意在加强对文官队伍的控制，试图打破文官“政治中立”的藩篱，C项正确；从材料中可以看出，这些举措有利于文官参与决策，排除A项；“导致了”表述太绝对，排除B项；材料中并没有体现破坏职务常任原则，排除D项。故选C项。 10. 1906年，孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说中提出了文官考试思想：“一是考选权……必须设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试，……必须合格之人，方得有效。一为纠察权，专管监督弹劾的事。”这一思想（ ） A. 体现了强烈的开放性和平等性 B. 是近代中国文官制度建立的标志 C. 保证了行政的连续性与稳定性 D. 奠定了近代中国文官制度的基础 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“一是考选权……必须设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试，……必须合格之人，方得有效。一为纠察权，专管监督弹劾的事”可知，孙中山的文官考试思想强调中华民国的官员须经考试合格后方得任用，这为近代文官制度的建立奠定基础，D项正确；材料强调的是中华民国的官员的选拔问题，不能体现“开放性”，排除A项； 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法令，标志着近代中国文官制度的建立，排除B项；“保证了”的说法过于绝对，排除C项。故选D项。 11. 1979年，中共中央下发《关于实行干部考核制度的意见》，对各类干部的考核各有侧重。对于技术干部、专业干部，侧重考核其技术业务水平和成果；对于党政干部，侧重考核其政治思想水平、政策水平和工作能力。《关于实行干部考核制度的意见》的颁布意在( ) A. 深入贯彻党的群众路线 B. 建立清正廉洁的官僚队伍 C. 加强干部管理的法制化 D. 为改革开放提供政治保障 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1979年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：《关于实行干部考核制度的意见》的颁布，有利于干部队伍建设，为改革开放提供政治保障，D项正确；材料未涉及党的群众路线，排除A项；材料未涉及建立清正廉洁的官僚队伍，排除B项；材料强调干部队伍的考核，没有体现管理的法制化，排除C项。故选D项。 12. 秦国不断完善有关官吏的选拔、俸禄、考绩、奖惩等规定，以官吏是否明习法律作为区别“良吏”“恶吏”的标准，注意把统治阶级中的优秀人物吸收进各级官僚机构。这表明，当时秦国 A. 阻断了贵族的入仕之路 B. 践行了墨家兼爱尚贤的主张 C 任法而治提升统治效能 D. 建立了完善官吏选拔制度 【答案】C 【解析】 【详解】材料中以官吏是否明习法律作为考核官吏成绩的标准，可以看出突出法律的作用，因此选C；秦国的选官制度主要是军功爵制，并没有阻断贵族入仕之路，因此不选A；秦国的治国思想是法家思想，不是墨家思想，因此不选B；题干中强调的是官吏的考核标准而不是选拔标准，因此不选D 13. 两宋时期，乡村伦理建设有两种形态：一种是张载弟子所创制乡约，强调邻里互助与道德互勉；一种是朱熹所改进的乡村族约，主要是宗族内部的改过迁善教育。这从一个侧面反映了两宋时期 A. 理学的理论化 B. 教育的平民化 C. 社会的宗族化 D. 儒学的社会化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是两宋（中国）。根据材料信息，结合所学知识可知理学已经深入到了乡村，材料反映的是理学对普通社会的影响，即反映了两宋时期儒学的社会化，D项正确；理学的理论化主要是指理学在哲学思辨、理论体系构建等方面的发展。材料中重点强调的是乡约和族约这些在乡村伦理建设中的实践形式，而非理学理论自身的构建和深化，排除A项；教育的平民化主要侧重于教育的对象范围扩大到平民阶层，包括教育内容、教育机构等方面的变化。材料中并未提及乡村教育机构的设立、平民受教育程度等相关内容，主要是关于乡村伦理建设的两种形态，排除B项；材料说明乡村伦理建设不完全是宗族化的体现，还有超越宗族范围的邻里之间的道德建设，排除C项。故选D项。 14. 从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。世俗学校产生的直接影响是（ ） A. 有利于打破教会对教育的垄断 B. 推动文艺复兴和开辟新航路 C. 成为神学和宗教改革的发祥地 D. 为自然科学的发展创造条件 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪的欧洲。世俗学校培养社会发展需要的各方面人才，有利于打破天主教会对教育的垄断，A项正确；材料没有反映出世俗学校与文艺复兴的关系，B项错误；宗教改革的发祥地是德意志教会内部，而非中世纪欧洲的世俗学校，C项错误；材料没有反映出世俗学校与自然科学发展的关系，D项错误。故选A项。 15. 19世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案 A. 取消了各州的立法权力 B. 赋予了国会修改联邦宪法的权力 C. 破坏了三权分立的原则 D. 反映出《1787年宪法》存在缺陷 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料结合所学可知，美国用“批准宪法修正案”的方式对本国的宪法进行修改或补充，甚至是对原有条款的否定。这反映出1787年宪法并不完善，存在缺陷，因此D选项正确。A选项错误，这些修正案并未取消各州的立法权；B选项错误，结合所学可知，根据宪法规定，美国国会可以通过宪法修正案，美国2/3以上的州可以联合提出修改宪法的议案。这些修正案并未赋予国会修改联邦宪法的权力；C选项错误，这些修正案是对各州的限制，与联邦政府实行的三权分立原则无关。故正确答案为D选项。 16. 下面是1954年宪法和1982年宪法目录比较表，据表中的变化可知，1982年宪法新在（ ） 1954年宪法目录 1982年宪法目录 序言 第一章总纲 第二章国家机构 第三章公民基本权利和义务 第四章国旗、国徽、首都 序言 第一章总纲 第二章公民的基本权利和义务 第三章国家机构 第四章国旗、国徽、首 A. 提出了社会主义的宪法原则 B. 确立依法治国为国家体制改革重点 C. 昭示着国家权力来源于人民 D. 凸显了国家尊重和保障人权的理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1982年的中国。根据材料结合所学可知，1954年宪法中“国家机构”是排在“公民的基本权利和义务”前面的，而1982年宪法中“公民的基本权利和义务”排在了“国家机构”前面，这说明1982年宪法新在凸显了国家尊重和保障人权的理念，D项正确；人民民主与社会主义原则在“五四宪法”中就已经明确，且材料无法体现社会主义的宪法原则，排除A项；材料未涉及国家体制改革的内容，无法得出依法治国为国家体制改革重点的结论，排除B项；国家权力始终来源于人民，这不能体现表中的变化，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一在唐代时期，三省的长官都可以称为宰相，凡涉及军国大事的重要事宜都需要经过三省的审批，走三省的流程，即由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。在贞观年间，唐太宗给予一些资历比较浅的官员“参知政事”的名号，给予一些资格较老的官员“平章事”或“同三品”的名号，以参与宰相事务。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 材料二 由于中枢缺乏协调，大量事务须由皇帝亲裁，导致政事拖延、决策失误。有鉴于此，朱元璋先后设立了四辅官、殿阁大学士辅佐决策。然终洪武一朝，设官参与决策始终是末流，并非常态。永乐时，明成祖朱棣以解缙等入值大内，预机务，作为近侍，于内廷参与决策。这一做法在仁、宣两朝逐渐成为惯例。亲近重臣加大学士街于大内当值，负责奏章的初步处理，为日后内阁的确立奠定了基础。正统初年，外廷委任三杨，内廷宠信王振，开始了内阁类宰相化的特殊决策模式。 ——摘编自刘瑞华《明洪武至正统中枢决策制度演变》 （1）根据材料并结合所学知识，指出唐代皇帝让众多官员参与宰相事务的目的，并简评唐代三省六部制。 （2）根据材料二，概述明代洪武至正统年间中枢决策权的演变，并结合所学知识分析演变的原因。 【答案】（1）目的：防止宰相专权，加强皇权；集恩广益。 评价：唐代三省六部在职权上既有分工，又有合作，互相牵制，互相监督，形成了比较严密的封建官僚体系，分散了相权，保证了皇权的独尊；提高了办事效率；但该制度实际上是君主专制的产物。 （2）演变：由皇帝独掌决策转向内阁辅佐决策，类宰相化。 表现：废除宰相致使中枢决策协调机制缺失；决策权过分集中导致政务处理效率降低；后来的皇帝，缺乏国政决策经验，且政事过量，皇帝个人精力有限。 【解析】 【详解】（1）目的：结合所学知识可知，唐代皇帝让众多官员参与宰相事务的主要目的是防止宰相专权，加强皇权和集思广益。评价：可从其三省六部制的目的、特征及实质等角度进行分析即可。 （2）演变：根据材料“由于中枢缺乏协调，大量事务须由皇帝亲裁”、“正统初年，外廷委任三杨，内廷宠信王振，开始了内阁类宰相化的特殊决策模式”可归纳出由皇帝独掌决策转向内阁辅佐决策，类宰相化。原因：根据材料“导致政事拖延、决策失误”可归纳出废除宰相致使中枢决策协调机制缺失；结合所学知识可知，决策权过分集中导致政务处理效率降低；另外皇帝的个人因素也是当时中枢机构变革的主要因素。 18. 文官制度是古今中外重要的用人制度。近代英国文官制度奠定西方文官制度的基础。 阅读材料，完成下列问题： 材料一 光荣革命后，旧制度带来贪污腐败、卖官爵、政治丑闻屡见不鲜。这些严重影响到工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。19世纪50年英国工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化、更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国近代文官制度建立的原因。 材料二 1883年，国会通过了《彭德尔顿法》，首次确立了美国联邦政府官吏管理的竞争考试和功绩制、职务常任以及政治中立三项原则，成为美国政府人事管理制度的一次革命性变革。美国在选拔和任用文官时，更看重应聘者的专业才能和解决某些专业问题的本领，因为在美国人心中，政府官员最好是某一领域的专家或权威者。1978年，卡特政府改革通过的《文官制度改革法》在联邦政府文官录用中对妇女、黑人和其他少数族裔予以适当照顾。文官制度建立之后，随着时代的变迁，它也在不断地发展和完善 ——摘编自郑易平《美国文官制度的建立与改革对其政治制度稳定性的影响》 （2）根据材料二，概括美国文官制度的特点。 材料三 民国时期的文官制度总体上以西方文官制度为蓝本，同时汲取了科举制的合理成分，带有中西合璧的味道。民国时期的文官制度在法制化道路上经历了一个逐步发展的进程。有关文官考试、任用、薪俸、抚恤等相关的法律体系从无到有，逐渐形成和完备。南京国民政府时期，党派性则更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务，成为实际上的“党务员”。军治色彩则在北京政府时期体现得最为明显，军阀之间相互割据，凭借自己的军事势力，制造政潮，以军压政。 ——摘编自陶继波《民国时期文官制度发展概述》 （3）根据材料三说明民国时期中国文官制度的特点并结合所学知识分析民国时期中国文官制度确立的背景。 【答案】（1）原因：旧的选官制度导致了政治腐败；工业发展要求文官队伍更加专业化；资产阶级平等自由思想的推动。 （2）特点：立法规范；注重专业能力；录用群体广泛。 （3）特点：中西结合；党派性强；军治色彩浓厚；制度逐步完善。 背景：资本主义经济的发展；西方文官制度的传入；资产阶级民主政治的确立。 【解析】 【详解】（1）原因：根据材料“光荣革命后，旧制度带来贪污腐败、卖官爵、政治丑闻屡见不鲜”可知体现的是旧的选官制度导致了政治腐败；根据材料“19世纪50年英国工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化、更加专业化”可知体现的是工业发展要求文官队伍更加专业化；结合所学知识可知，资产阶级平等自由思想的推动也是英国文官制度建立的原因之一。 （2）特点：根据材料“国会通过了《彭德尔顿法，首次确立了美国联邦政府官吏管理的竞争考试和功绩制、职务常任以及政治中立三项原则”可知体现的是立法规范；根据材料“美国在选拔和任用文官时，更看重应聘者的专业才能和解决某些专业问题的本领”可知体现的是重视专业能力；根据材料“在联邦政府文官录用中对妇女、黑人和其他少数族裔予以适当照顾”可知体现的是录用群体广泛。 （3）特点：根据材料“民国时期的文官制度在法制化道路上经历了一个逐步发展的进程”可知体现的是不断发展完善；根据材料“民国时期的文官制度总体上以西方文官制度为蓝本，同时汲取了科举制的合理成分，带有中西合璧的味道”可知体现的是中西结合；根据材料“南京国民政府时期，党派性则更加浓厚”可知体现的是党派性强；根据材料“军治色彩则在北京政府时期体现得最为明显”可知体现的是军治色彩浓厚。背景：结合材料和所学知识可知，民国时期中国文官制度确立的背景需要从资本主义经济发展、西方文官制度的传入、资产阶级民主政治的确立等方面进行分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代 在自然经济和专制统治环境下，不具备产生诸如自由、平等、权利、义务等近代民法观念的条件 清末 1902年清廷下诏“参酌外国法律”，改订律例。仿德、日民法典的立法理念和编纂方法，1910年完成《大清民律草案》。但随着王朝终结，未及颁行 民国 北洋政府以大清民律草案为蓝本，完成民国民律草案。因时局多变，未能完成立法程序。1930年国民政府在此前民律基础上修订的《中华民国民法》颁布实施。废除了中国传统法律中的旧名词，西方禁止刑讯、独立审判的原则及审判公开制度、陪审及辩护制度等也逐渐进入中国法律体系 20世纪五 六十年代 20世纪五六十年代，新中国两次启动《民法典》起草工作，但因政治运动等被迫中断。初成的两部草案与苏联民法典一脉相承，如“财产流转”便将继承制度排除在外，但加入了预算、税收等计划经济方面的内容 20世纪七 八十年代 1979年第三次启动民法典编纂。但立法机关认为经济体制改革刚刚开始，各种民事关系尚未定型，制定完整的法典条件还不具备，故决定先分步制定民事单行本 20世纪90年代到21世纪初 1992年邓小平南巡讲话，确立了改革开放的方向。随后与之相适应的担保法、合同法等相继制定，身份平等、权利神圣等私法理念也备受推崇。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草逐步加快 2020年5月 《中华人民共和国民法典》颁布施行，被誉为“社会生活的百科全书” ——摘编自何勤华《西方法学史纲》、梁慧星《中国民法典草案建议稿》等 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 【答案】示例：体制因素是影响《民法典》编纂的关键因素。 20世纪五六十年代，新中国两次启动《民法典》编纂，表面上是因为1956年“整风反右”、1964年“四清”运动而被迫中断，实际上深层次的原因是我国当时实行的计划经济体制。这一体制下社会生活，尤其经济活动基本被纳入行政权力的控制范围，因此不需要民法协调。1979年第三次启动民法典的编纂时，当时农村刚启动包产到户等，国企改革还没开始，各种民事关系尚未定型，经济体制改革方向也不明确，制定完整的法典条件还不具备，影响到了《民法典》的编纂。 20世纪90年代以来，建设社会主义市场经济堡制的经济体制改革目标已经确定，市场经济也有了相当程度的发展，客观上需要一部系统完善的民法典，才有了被誉为“社会生活的百科全书”的《中华人民共和国民法典》。 总之，民法典是市场经济的基本法、市民生活的基本行为准则，其产生发展和我国经济体制改革紧密关联。 其他参考论题： 中国近现代的社会发展助推《民法典》的编纂实施 中国近现代《民法典》的编纂实施历程曲折 中国近现代《民法典》的编纂实施受世界他国的影响 中国近现代《民法典》的编纂实施影响社会发展 【解析】 【详解】本题旨在考查发现问题、分析问题、解决问题的能力，材料提供了中国近现代民法典历史演变的年表，要求考生从材料中提取两条或两条以上信息，从中发现问题、提出问题即拟定一个论题，并就所拟论题独立提出观点，进行简要阐述。民法典的演变与社会经济生活、政治环境、思想观念，甚至国际关系等社会发展的方方面面密切相关，相互作用，归纳主题时，可以从原因条件、发展历程、特点和影响等角度切入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$