UNIT4 Section Ⅰ Welcome to the unit & Reading-【金版新学案】2024-2025学年新教材高一英语必修第二册同步课堂高效讲义配套课件（译林版2020）

UNIT 4 Exploring literature UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 Section Ⅰ　Welcome to the unit & Reading　　 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 整 体 预 习 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 语 篇 理 解 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 夯 实 双 基 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 　　 literature sensitive soul launch elements universal features UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 author issue novel upper gap context specific UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 appeal determine significant describe UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 sensitive reflect awake permanence contain UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 universal summary specific UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 in store (for sb.) appeal to draw on in summary be capable of (doing) sth. devote oneself to UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 与……毫不相干，与……没有关系 因为 在……面前 充满好奇 想要；摸上去像；感到像 充分利用 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 were walking on the beach when What amazed the child UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 Behind every book is a man，behind the man is the race where we wish to enjoy and understand literature UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 互 动 探 究 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 helping UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 devotion devoted be devoted to building a harmonious society UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 when had finished to give UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 I was walking in the street when I suddenly saw an old man fall off his bicycle UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 for to use UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 appealing made an appeal to the villagers for UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 stands lives were UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 stands the library UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 where where UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 fail to use the language properly where beginners of English UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 determined to visit determination UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 has determined to/has been determined to tell the truth UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 of significance UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 of great significance significantly UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 sensitive is very sensitive to to sensible UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 reflection reflected reflection UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 reflect on/upon myself UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 enable of capability UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 everyone to hear you to enable UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 out on in UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 our goals are drawn up UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 context issued gap UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 containing therefore to upon/on UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 reflection description significance UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 was eating grass when it began to rain heavily Beside the table stands UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 we had reached a point where UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 课 时 精 练（十三） UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 谢谢观看！ UNIT 4　Exploring literature 课 时 精 练 夯 实 双 基 互 动 探 究 整 体 预 习 语 篇 理 解 英 语 必修 第二册 …………………… [背话题金句，写高分文章] ……………………… 1．The school library provides a variety of original works，hoping they will meet the needs of different students. 学校图书馆提供各类原著作品，希望它们能够满足不同学生的需求。 2．I hold the view that if we students want to know as many great works of literature as we can，we had better read the original work. 我认为我们学生如果想尽可能多地了解伟大的文学作品，最好还是读原著。 3．Some classic works not only offer us joy and excitement，but also encourage us to think critically. 一些经典作品不但让我们喜悦和兴奋，而且鼓励我们批判性地思考。 4．The literature book always reflects a country's history，so the students can know about the country's culture in the certain time.They will broaden their vision. 文学书总是反映出一个国家的历史，所以学生可以了解这个国家在特定的时间的文化。他们会开阔视野。 5．The literature books always describe the characters to get over all kinds of difficulties and get successfully in the end.Their stories are the best examples to teach students become the strong persons. 文学书籍总是描述人物克服各种各样的困难，最终获得成功。他们的故事是教导学生成为强大的人的最好的例子。　 …………………………… [单元话题导入] …………………………… What is classic literature？Classics are the antiques① of the literary② world.They are novels，plays and poems that were written a long time ago and were so well written that people still read them nowadays.They are examples of great writing and wisdom③，and even those written centuries ago can still be found in bookshops and libraries today. Because a lot of classics were written so long ago，their language characteristics④ are quite different from those of modern works.This makes them difficult for some people to read，so they are often left to gather dust on shelves.Many people do not read them，because they think classics are old and boring and have nothing to do with⑤ life today. However，if this is true，why do we still find these classics in bookshops and libraries？They have not disappeared and still have a place in the world.Why else would many films adapted from⑥ them be successful？In 1995，an award­winning film based on⑦ Jane Austen's novel Emma came out⑧.Nobody would bother to⑨　make these classic novels into films if they had nothing to do with contemporary⑩ life. 什么是古典文学？经典著作是文学世界的古董。它们是很久以前写的小说、戏剧和诗歌，写得非常好，直到今天人们还在阅读它们。它们是伟大的作品和智慧的典范，即使是几个世纪前写的作品，今天仍然可以在书店和图书馆里找到。 阅读助手： ①antique n．古董，文物 ②literary adj.文学的 ③wisdom n．智慧，才智 ④characteristic n．特征，特点 ⑤have nothing to do with与……无关 ⑥adapt from根据……改编 ⑦be based on以……为基础，基于；改编自 ⑧come out出版 ⑨bother to do sth.费心去做某事 ⑩contemporary adj.当代的，现代的 …………………………………………………………◎ ①literature n．文学，文学作品 ②hold (held，held) vt.拿；抱；握住；举行 hold sth. to one's ear把……放在耳边 hold up举起；支撑；耽搁 ③nothing strange 没有什么奇怪的 ④range n．一系列，范围 vi.变化，变动，包括(各种不同的人或物) a range of一系列，各种 in/within range of在……范围内 out of/beyond the range of超出……的范围 ⑤in store (for sb.)即将发生(在某人身上)，等待着 (某人) ⑥appeal vi.有吸引力；申诉；呼吁 n．吸引力；申诉；呼吁 appeal to (对某人)有吸引力；(使某人)感兴趣 ⑦make an effort/efforts to do sth.努力做某事 make every effort to do sth.竭尽全力做某事 ⑧determine vt.确定；决心；支配 vi.决心 determined adj.坚决的，果断的，有决心的 determination n．决心，果断 ⑨significant adj.有重要意义的，显著的 significance n．重要性，意义 ⑩sensitive adj.感觉敏锐的；体贴的；敏感的；灵敏的 be sensitive to对……敏感 a sensitive human soul 一个敏锐的人类灵魂 ⑪reflect vt.&vi.反映，显示；映出(影像)；反射(声、光、热等)；沉思，思考 ⑫capable adj.有能力，有才能；能力强的 be capable of 能够 be able to 能够 ⑬lie in在于 ⑭awaken vt.&vi.唤起，被唤起；(使) 醒来 ⑮Christopher Marlowe克里斯托弗·马洛(英国诗人、剧作家) ⑯Doctor Faustus浮士德博士(《浮士德博士的悲剧》中的主人公) ⑰launch vt.使(船)下水；开始从事；发动 launch a ship让船起航 launch a campaign发起运动 ⑱permanence n．永久，持久性 permanent/pɜːmənənt/adj.永久的；持久的 ⑲contain vt.包含，含有，容纳 contain two elements包含两种要素 ⑳human nature人性 human beings人类 eq \o(○,\s\up3(21))take on承担；呈现；雇用；录用 eq \o(○,\s\up3(22))summary n．总结，概括，概要 summarize　vi & vt.总结；概述 in summary总的来说 eq \o(○,\s\up3(23))the written record 书面记录 eq \o(○,\s\up3(24))be adapted from改编自 ◎………………………………………………………… The wonder of literature① A child and a man were walking on the beach when the child found a shell and held② it to his ear【1】．Suddenly he heard strange，low，musical sounds.These sounds seemed to be from another world and the child listened to them with wonder.Then the man explained that the child heard nothing strange③，and that the shell caught a range of④ sounds too faint for human ears.What amazed the child was not a new world，but the unnoticed music of the old. 【1】be doing...when...意为“正在做……这时突然……”，when 为并列连词，表示“这时”，相当于and at this/that time。 Some such experience as this lies in store for us⑤ when we begin the study of literature.Let a little song appeal to⑥ the ear，or a great book to the heart，and we discover a new world，a world of dreams and magic.To enter and enjoy this new world，we need to love literature，and make an effort to⑦ explain it.Behind every book is a man，behind the man is the race，and behind the race are the natural and social environments【2】.We must know all these，if the book is to speak its whole message.In a word，we have now reached a point where we wish to enjoy and understand literature【3】．The first step is to determine⑧ some of its significant⑨ qualities. 【2】本句是并列句。三个分句都是完全倒装句。表示处所或方位的介词短语置于句首时，句子要把谓语整体移到主语之前。 【3】句中where引导定语从句，修饰先行词point。当先行词是point，situation，stage，case等表示抽象地点的名词，且引导词在从句中作地点状语时，定语从句常用where来引导。 The first quality of literature is its description of truth and beauty.Some truth and beauty remain unnoticed until a sensitive⑩ human soul brings them to our attention，just as the shell reflects⑪ the unnoticed sounds【4】．A hundred men may pass a field and see only dead grass；but a poet stops，looks deeper，sees truth and beauty，and writes，“Yesterday's flowers am I．”One who reads it is capable⑫ of seeing the beauty that was hidden from his eyes before. 【4】本句是复合句。主句是“主系表”结构的句子。until引导时间状语从句；as引导方式状语从句，意为“正如”。 The second quality of literature is its appeal to our feelings and imagination.Its attraction lies more in⑬ what it awakens⑭ in us than what it says.When Christopher Marlowe's⑮ Doctor Faustus⑯ asks in the presence of Helen，“Was this the face that launched⑰ a thousand ships？” he opens a door through which our imagination enters a new world，a world of love，beauty and heroism. The third quality of literature，coming out of the other two，is its permanence⑱.To achieve this，it should contain⑲ two elements：universal interest and personal style.Good literature reflects the most basic of human nature⑳—love and hate，joy and sadness，fear and hope.It also takes on eq \o(○,\s\up2(21)) a personal style—no writer can describe human life without reflecting his own life and experiences. In summary eq \o(○,\s\up2(22)) ，literature is the expression of life in forms of truth and beauty，the written record eq \o(○,\s\up2(23)) of man's thoughts and feelings，and the history of the human soul. (Adapted from eq \o(○,\s\up2(24)) William J．Long's English Literature：Its History and Its Significance for the Life of the English­Speaking World) 文学的奇迹 一个孩子和一个男子正在海滩上散步，这时孩子突然发现了一个贝壳，并把它放在耳边。突然，他听到了奇怪的、低沉的音乐声。这些声音似乎来自另一个世界，孩子惊奇地听着它们。随后男子解释说其实孩子听到的声音并没有什么奇怪的，只不过是贝壳捕捉到了各种对人的耳朵来说太微弱的声音而已。令孩子惊讶的不是一个新的世界，而是不为人注意的古老音乐。 当我们开始学习文学时，我们可能就会有一些类似这样的体验。让一首小曲愉悦我们的耳朵，让一部巨著触动我们的心灵，这样我们便会发现一个全新的世界，一个充满梦想和魔力的世界。要进入和享受这个新世界，我们需要热爱文学，并努力去解释它。每一本书的背后都是人，人的背后是种族，种族的背后是自然和社会环境。如果这本书要传递完整的信息，我们就必须理解所有这些内容。总之，我们现在已经到了一个我们希望享受和理解文学的地步。第一步是确定它的一些重要品质。 文学的第一个品质是它对真理和美的描述。有些真与美一直不为人所察觉，直到一个敏锐的人类灵魂让它们引起我们的注意，这就正如贝壳把那些被人忽视的声音呈现出来一样。一百个人路过一片田野时，眼中所见的可能都只是枯草；而一位诗人则会停下脚步，看得更透，他看到真与美，并且写下这样的诗句：“昨日我曾是鲜花。”读到这句诗的人可以发现他们曾视而不见的美。 文学的第二个品质是它吸引了我们的感情和想象力。它的吸引力更多地在于它唤醒了我们什么，而不是它说了什么。当克里斯托弗·马洛笔下的浮士德博士当着海伦的面问道，“这就是让一千艘战船起航的那张面孔吗？”他便打开了一扇门，通过这扇门我们的想象力进入了一个新世界，一个充满爱、美和英雄主义的新世界。 文学的第三个品质，也是来自另外两个品质的，就是它的持久性。要做到这一点，它应该包含两个要素：普遍兴趣和个人风格。好的文学反映人性中最基本的东西——爱和恨，欢乐和悲伤，恐惧和希 望。它也呈现了一种个人风格——如果不反映个人生活和经历，一个作家就不能描述出人类的生活。 总之，文学是以真和美的形式表达生命，是人的思想和感情的书面记录，是人类灵魂的历史。 改编自威廉·J.朗恩的《英国文学：它的历史及其对英语世界生活的意义》。 一、整体理解 1．The text mainly tells us ________． A．the definition of the literature B．the truth and beauty of literature C．some significant qualities of literature D．some wonderful experiences of literature 答案：C 2．Match the main idea with each paragraph. Para.1 A.Starting to introduce literature. Para.2 B.The first quality of literature—description of truth and beauty. Para.3 C.The story of a child and a man. Para.4 D.The second quality of literature—appeal to our feelings and imagination. Para.5 E.The summary of literature. Para.6 F.The third quality of literature—permanence.　 答案：　Paras 1－6：CABDFE 二、细节理解 Read the text carefully and choose the best answers. 1．The author mentions the story of a child and a man in the first paragraph to ________． A．show that the boy was interested in music B．lead in the topic of the passage C．show that the man was knowledgeable D．tell us that nature was full of wonders 2．What is needed most if we want to fully understand a book? A．The writer's personal life. B．The main characters' life story. C．The writer's race. D．The natural and social environments the writer lives in. 3．What does the word “it” in the sentence “One who reads it is capable of seeing the beauty that was hidden from his eyes before.” refer to? A．The dead grass. B．The poem. C．The quality of literature. D．The truth and beauty. 4．What can we infer from the passage? A．Some people are too sensitive to find truth and beauty in the real world. B．Literature appeals to our feelings and imagination through what it says. C．A writer can express his own life and experiences through literature. D．We can create good literature only by imagining. 答案：1－4：BDBC 三、培养批判性思维 Are all the works of literature good literature？Why? ________________________________________________________ No.Good literature must reflect the most basic of human nature. 四、难句解构 1．Then the man explained that the child heard nothing strange，and that the shell caught a range of sounds too faint for human ears. [句式分析]　此句为主从复合句。其中有两个that引导的宾语从句，作动词explain的宾语。第一个that可以省略，但第二个that不能省略。 [尝试翻译]　 ______________________________________________ __________________________________________________________________________________ 随后男子解释说其实孩子听到的声音并没有什么奇怪的，只不过是贝壳捕捉到了各种对人的耳朵来说太微弱的声音而已。 2．What amazed the child was not a new world，but the unnoticed music of the old. [句式分析]　本句的主语为what 引导的主语从句，what在从句中作主语。not...but...意为“不是……，而是……”。 [尝试翻译]　 ____________________________________________ ______________________________________________________ 令孩子惊讶的不是一个新的世界，而是不为人注意的古老音乐。 3．Some truth and beauty remain unnoticed until a sensitive human soul brings them to our attention，just as the shell reflects the unnoticed sounds. [句式分析]　此句为主从复合句。其中until 引导时间状语从句；as 引导方式状语从句，翻译为“正如……，如同……一样”。 [尝试翻译]　 _______________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 有些真与美一直不为人所察觉，直到有一个敏锐的人类灵魂让它们引起我们的注意，这就正如贝壳把那些被人忽视的声音呈现出来一样。 [核心单词] 1．the wonder of __________　　 文学的奇妙之处 2．a _________ human ____ 一个敏锐的灵魂 3．______ a thousand ships 让一千艘船起航 4．contain two _________ 包含两个元素 5．_________ interest 共同的兴趣 6．________ of classic literature 古典文学的特征 7．a favourite ______ 一位受人欢迎的作者 8．the important _____ 一个重要的话题 9．Charles Dickens' _____ 查尔斯·狄更斯的小说 10．the _____ class 上层社会，上流人 11．the generation ___ 代沟 12．the historical _______ 历史背景 13．a ________ period 一个特定的时期 [拓展单词] 1．______ vi.有吸引力；申诉；呼吁 n．吸引力；申诉；呼吁→appealing adj.吸引人的 2．_________ vt.确定；决心；支配 vi.决心→determined adj.坚决的→determination n．决心 3．___________ adj. 有重要意义的，显著的 →significantly adv.有重大意义地；显著地；明显地→significance n．意义；含义 4．________ vt. 描述，描写→description n. 描述，说明，形容 5．_________ adj.感觉敏锐的；体贴的；敏感的；灵敏的 →sensible adj.理智的，合理的 6．_______ vt.&vi.反映，显示；映出(影像)；反射(声、光、热等)；沉思→ reflection n. 反映；映射；沉思 7．_____ adj.醒着的→awaken vt.&vi.唤起，被唤起；(使) 醒来 8．__________ n．永久，持久性→permanent adj.永久的，永恒的→permanently adv.永久地，长期不变地 9．_______ vt.包含，含有，容纳→container n．容器；集装箱 10．_________ adj.普遍的，共同的；普遍存在的→universally adv.普遍地 11．_______ n．总结，概括，概要→summarize v．总结，概述；vi.作总结；作概括 12．________ adj.特定的；明确的，具体的→specifically adv.特意，专门地；明确地，具体地 [重点短语] 第一组　汉译英 1．致力，专心，献身　　　　_________________ 2．即将发生(在某人身上)，等待着(某人) __________________ 3．有能力做某事 __________________________ 4．总的来说 __________ 5．凭借，利用 _______ 6．吸引，呼吁，恳求 __________ 第二组　英译汉 7．have nothing to do with...　 ______________________________ 8．in that ______ 9．in the presence of... _____________ 10．with wonder ____________ 11．feel like ________________________ 12．make the best of __________ [典型句式] 根据课文语境和汉语提示补全句子 1．“be doing...when...”句式 A child and a man ______________________________(正在海滩上散步，那时) the child found a shell and held it to his ear. 2．what引导主语从句 ___________________________(使孩子感到惊奇的) was not a new world，but the unnoticed music of the old. 3．完全倒装句式 ____________________________________________________(每一本书的背后都是人，人的背后是种族)，and behind the race are the natural and social environments. 4．where引导的定语从句 In a word，we have now reached a point ______________________ __________________________(我们希望了解并欣赏文学). devote oneself to...致力，专心，献身 (教材原句)...whatever I have devoted myself to，I have devoted myself to completely... 凡是我要投入做的事，我都全身心投入了…… (1)devote vt.　　 献身于，专心致志于 devote...to (doing)... 把……用在/献给(做)... (2)devoted adj. 忠实的；深爱的 be devoted to 致力于，献身于；忠诚于 (3)devotion n. 奉 eq \o(献,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　Devoting herself to the research，the woman has little time to go home. 由于致力于研究工作，这位妇女几乎没有时间回家。 [名师点津]　短语devote...to...中的to为介词，其后接名词、代词或动词­ing形式作宾语。 ◎基础练透——单句语法填空 ①Neighbors devoted their spare time to ________(help) others rebuild homes. ②She got the prize for her _________(devote) to the poor children. ③I have personally been _______ (devote) to this cause for many years. ◎能力提升——微写作 ④我们每个人都应该致力于建设一个和谐的社会。 Everyone of us should ____________________________________． [语境串记]　Mrs White，a devoted friend of mine，devoted all her time and energy to her career，and her devotion to children made us vote for her. 怀特夫人，我的一个忠诚的朋友，她把所有的时间和精力都献给了她的事业，她对孩子们的关爱使我们投票选了她。 “be doing...when...”句式 (教材原句)A child and a man were walking on the beach when the child found a shell and held it to his ear.一个孩子和一个男子正在海滩上散步，这时孩子突然发现了一个贝壳，便把它拿起来放在耳边。 be doing...when... “(某人)正在做……这时(突然)……”，when 为并列连词，表示“那时”，相当于and at this/that time。when作并列连词的句式还有 eq \o(：,\s\do4(　,)) eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(be about to do...when...,be on the point of doing...when...)) 正要做……这时(突然)…… had just done...when... 刚做完……这时(突然)…… [佳句背诵]　I was thinking of this when I heard my name called. 我正想着这件事，这时听到有人叫我的名字。 ◎基础练透——单句语法填空 ①I was about _______ (give) up when my best friend encouraged me to go on. ②She was on the point of opening the window ____ someone knocked at the door. ③I ____________(finish) my exam paper when the bell rang. ◎能力提升——微写作 ④上周一，我正在街上散步，那时突然看到一位老人从自行车上摔了下来。 Last Monday，____________________________________________ ___________________________________． appeal vi.有吸引力；申诉；呼吁 n．吸引力；申诉；呼吁 (教材原句)Let a little song appeal to the ear，or a great book to the heart，and we discover a new world，a world of dreams and magic. 让一首小曲愉悦我们的耳朵，让一部巨著触动我们的心灵，这样我们便会发现一个全新的世界，一个充满梦想和魔力的世界。 (1)appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁 appeal to sb.to do sth. 恳求/呼吁某人做某事 appeal for 恳求；呼吁 (2)make an appeal to sb.for sth. 为某事向某人呼吁 make an appeal to sb. to do sth. 恳求/呼吁某人做某事 (3)appealing adj. 有吸引力的，有感染力 eq \o(的,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　(2019·全国卷Ⅲ)In addition，most newspapers had little in them that would appeal to a mass audience. 此外，大多数报纸几乎没有吸引大众读者的内容。 ◎基础练透——单句语法填空 ①If you appeal to me ___ help，I will give you a hand without hesitation. ②The Prime Minister appealed to young people ______ (use) their vote. ③While this sounds highly _________(appeal)，it does not work. ◎能力提升——微写作 ④为建造这座桥，我们呼吁村民捐款。 We ___________________________________ money to build the bridge. 完全倒装句式 (教材原句)Behind every book is a man，behind the man is the race，and behind the race are the natural and social environments. 每一本书的背后都是人，人的背后是种族，种族的背后是自然和社会环境。 此句为完全倒装句。表示处所、方位的介词短语置于句首，句子使用完全倒装句。 完全倒装用法总结如下： (1)表示地点的here和 there位于句首时，其后用完全倒装形式。这类倒装句的谓语通常是动词be和come，go等表示移动或动态的不及物动词。 (2)副词away，down，up，in，off，out，over，round 等位于句首时，其后也用完全倒装语序。这类倒装句的谓语通常是表示动态的不及物动词。 (3)状语或表语置于句首时。为了保持句子平衡或使上下文衔接紧密，句子完全倒装。 (4)there be句型。该句型中的be可以替换成表示“存在”的动词，如live，exist，lie，stand，seem，rise，remain，happen等。句型结构为“there＋存在类动词＋主语”。 [佳句背诵]　In front of our house lies a river where we used to swim. 我们家前面有一条河，过去我们常常在那儿游泳。 [名师点津]　here，there引起的完全倒装句的主语只能是名词，若主语为代词，则不倒装。 ◎基础练透——单句语法填空 ①Between you and your dreams ______ (stand) a lot of hard work. ②Present at the evening party ____ (be) our English teachers yesterday. ③Nowadays there _____ (live) a famous doctor named Zhong Nanshan in China. ◎能力提升——微写作 ④在我们学校的教学楼旁边有一座图书馆，它于2009年建成。 By the side of the teaching building of our school _____________ ___________，which was completed in 2009. where引导的定语从句 (教材原句)In a word，we have now reached a point where we wish to enjoy and understand literature.总之，我们现在已经到了希望了解并欣赏文学的地步。 当先行词是stage，point，case，situation，position，job，business，scene等表示抽象地点的名词，并且定语从句缺状语时，常用关系副词where引导定语从句 eq \o(。,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　You can join in some social activities where you can make some new friends. 你可以参加一些社交活动，在那里你可以结交一些新朋友。 ◎基础练透——单句语法填空 ①He gets into a situation ______it is hard to decide what is right and wrong. ②After graduation she reached a stage ______she needed to decide what to do. ◎能力提升——微写作 ③今天，我们将讨论一些英语初学者不能正确使用语言的情况。 Today，we'll discuss a number of cases ________________________ ____________________________________． determine vt.确定；支配；决心； vi.决心 (教材原句)The first step is to determine some of its significant qualities. 第一步是要确定文学的一些重要品质。 (1)determine to do sth. 决定做……(表示动作) (2)determined adj. 坚决的，决定了的 be determined to do sth. 决心做……(表示状态) (3)determination n. 决心 with determination 坚决地，果断 eq \o(地,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　Though Tom was stubborn，they determined to persuade him to travel together. 虽然汤姆很固执，他们还是决定说服他一起去旅行。 ◎基础练透——单句语法填空 ①From his ___________(determine) look，we can know his confidence. ②There were many diving spots in the area and Larry was determined ________ (visit) all of them. ③Chinese players have the _____________ (determine)to win more gold medals in the next Olympic Games. ◎能力提升——微写作 ④无论发生什么事，她都已经决定把真相说出来。 No matter what happens，she _______________________________ ________________________． [语境串记]　He is well known as a determined man because he always fights his illness with determination.I determined to learn from him. 众所周知，他是一个意志坚定的人，因为他总是坚定地与疾病作斗争。我决心向他学习。 significant adj.有重要意义的，显著的 (1)It is significant that...　 很明显…… (2)significance n. 意义，重要性 be of significance to... 对……有重要意义 attach significance to... 认为……重要(to为介词) be of great significance＝be very significant 非常重要；有重大意义的 (3)significantly adv. 显著地；重大 eq \o(地,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　Wearing masks is of great significance/significant for preventing COVID­19.戴口罩对预防新冠肺炎很重要。 ◎基础练透——单句语法填空 ①In my view，practicing handwriting is ___great significance to the students' growth. ②As time goes by，I attach greater ____________ (significant) to doing what I am doing now. ③The two sets of figures are not _____________ (significant) different. ◎能力提升——微写作 ④他们在这篇文章中提出的解决方法非常重要。 The solution they put forward in this article is _________________． sensitive adj.感觉敏锐的，体贴的，敏感的，灵敏的 (教材原句)Some truth and beauty remain unnoticed until a sensitive human soul brings them to our attention，just as the shell reflects the unnoticed sounds.有些真与美一直不为人所察觉，直到一个敏锐的人类灵魂让它们引起我们的注意，这就正如贝壳把那些被人忽视的声音呈现出来一样。 (1)be sensitive to...　 对……敏感 be sensitive about... 神经过敏的，易生气的 (2)sensible adj. 明智的，意识到的 be sensible of 意识到……，认识到…… [佳句背诵]　The classroom teacher must be sensitive to a child's needs. 课堂教师必须理解孩子的需求。 ◎基础练透——单句语法填空 ①I am not in favor of her.She is very sensitive __ what people think of her. ②I think the ________ (sense) thing would be to take a taxi home. ③The Stock Exchange is very _________(sense) to political change. ◎能力提升——微写作 ④我知道鱼是一种冷血动物，因此对水温非常敏感。 I have learned that a fish is a cold­blooded animal and therefore ____________________ water temperature. reflect vt. & vi.反映，显示；映出(影像)；反射(声、光、热等)；沉思 (1)reflect...in...　　 在……中映出……的影像 be reflected in 倒映在；反映在 reflect on/upon sth. 反省/认真思考某事 (2)reflection n. 反射；反照；反映；映像；沉思 on reflection 再三考 eq \o(虑,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　The lake is calm and clear，and an old tower is reflected in the water. 湖面平静清澈，一座古塔倒映在水面上。 ◎基础练透——单句语法填空 ①English writing is the ___________(reflect) of students' English level. ②She could see her face _________(reflect) in the car's windshield. ③On ___________(reflect)，we decided to buy that house. ◎能力提升——微写作 ④我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足。 I ______________________ well，trying to find my own shortcomings. capable adj.有能力，有才能，能力强的 (教材原句)One who reads it is capable of seeing the beauty that was hidden from his eyes before. 读到这句诗的人可以发现曾视而不见的美。 (1)be capable of...　　 有能力…… (2)capability n. 才能，能力；容量 (3)“能够做某事”的表达： be able to do sth. (人)能够做某事 enable sb.to do sth. 能使人做某 eq \o(事,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　The research shows the preschool children are capable of thinking in abstract terms.研究表明，学龄前儿童具有抽象思维的能力。 ◎基础练透——单句语法填空 ①People experience differences in physical and mental __________ (capable) depending on the time of day. ②Every student in the class is capable __ passing the exam. ③His failure in this exam will ______ (able) him to study hard. ◎能力提升——微写作 ④你要确保你的声音足够大，以使每个人都能听到。 You just need to make sure that your voice is loud enough ________ ______________________． draw on/upon凭借，利用 (教材原句)No doubt drawing on his own experiences，Cao Xueqin gives a detailed description of what life was like at that time.曹雪芹无疑是根据自己的经历，详细地描写了当时的生活。 draw near　　　　 靠近；临近 draw in (日)渐短；(车、船等)到站 draw out (日)渐长；使畅所欲言 draw up 起草，制定；(车辆等)停 eq \o(下,\s\do4(　,)) [佳句背诵]　I think you can draw on this account by cheque in payment of goods. 我认为你可用支票提款支付购物费用。 ◎基础练透——单句语法填空 ①The train drew __ and all the passengers got off. ②He did not know the true story，so he drew___ his imagination. ③It's important to draw ___ a child's potential capacities. ◎能力提升——微写作 ④一旦我们制定了目标，我们应该坚持下去，直到我们完成它。 Once ______________________，we should stick to them until we complete them. 维度一　单词拼写 1．Can you guess the meaning of the word from the _______(上下文)? 2．I did hear that the Bank of England had ______(发行) two notes in this amount. 3．Asia，though still far behind，is narrowing the ___(差距). 4．I received a letter __________ (含有) some important information about the project. 5．She already had a lot of experience and _________ (因此)seemed the best candidate for the job. 维度二　单句语法填空 1．During the discussion he draw _______ historical evidence to support his point of view. 2．He appealed ___voters to go to the polls(投票处) tomorrow. 3．It is of great ____________ (significant) that he changed his will only days before his death. 4．Below is a ___________ (describe) of a simple scientific experiment. 5．Can you see the __________ (reflect) in the glass? 维度三　完成句子 1．一天，奶牛正在吃草，那时突然开始下起了大雨。(be doing...when...) One day，the cow _______________________________________． 2．站在桌旁的是他的妻子。(完全倒装) _______________________ his wife. 3．那时候我们已到了黑人读者比白人读者还要多的阶段。(where引导定语从句) At that time ____________________________ we had more black readers than white ones. $$