第3课 潜望镜的秘密教学设计-2024-2025学年青岛版科学五年级上册

2024-11-11
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 3 潜望镜的秘密
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2024-11-11
更新时间 2024-11-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-11
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来源 学科网

内容正文:

3.《潜望镜的秘密》教学设计 一、核心概念 3.物质的运动与相互作用 二、学习内容与要求 3.3.声音与光的传播 5~6 年级:⑥知道光遇到物体会发生反射现象,光的传播方向会发生改变。 三、教材分析 本课以军事上常用的潜望镜为研究对象,通过研究与分析、表达与交流,使学 生认识到潜望镜的内部构造及作用,进一步认识平面镜在军事及生活中的应用, 使学生认识到科学技术的重要性,激发学生学科学、用科学的热情。 本课完成以下任务:行进中的光遇到物体时会发生反射, 会改变光的传播 方向,会形成阴影。知道行进中的光遇到物体时,会发生反射现象,光的传播方 向会发生变化。知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化。 知道完成某些任务需要特定的工具。将自己简单的创意转化为模型或实物。根据 现实的需要设计简单器具生产物品或完成任务。 四、学情分析 (一)认知特点 四年级的学生具有活泼、好动的天性,从玩中学、学中玩是他们最好的学习 方式。 (二)已有知识经验与基础 学生在三年级上册中,了解改变物体的沉浮状态的事例时,已经有许多孩子 关注到了潜水艇的事例,并在资料交流中对潜水艇中的潜望镜在外观上有了一定 的初步的认识。 (三)学习困难与障碍 通过“解暗箱 ”的活动,学生对其工作原理会较容易理解,继而进行的自制潜 望镜的环节会引领本课的学习兴趣达到最高值。 五、教学目标 科学观念: 认识平面镜反光性质的应用。 科学思维: 能提出进行探究活动的大致思路。能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和 结果。 探究实践: 会查阅书籍及其他信息源。会制作简易潜望镜。 态度责任: 对探究潜望镜内部秘密展现浓厚兴趣,积极思考,寻求探究办法。了解人类 的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。 积极查阅资料,关心新科技、新发明。 六、教学过程 教学 目标 活动过程 活动指导 与支持 阶段活动 意图( 目 标分解) 活动效 果 评价 教学 亮点 时间 安排 环节安排 学习活动 科学观 念: 认识平 面镜反 光性质 的 应 用 。科 学 思 维: 能提出 进行探 究活动 的大致 思路 。 能用语 言 、文 字 、绘 图等方 式表述 研究过 0——5 创设情境提出问题 1. 了解活动的游 戏规则。利用身 边工具,进行隔 桌找物。 1 、明确游戏规则,用图片做 介绍。 2、强调可以充分利用身边 的一切工具。 1 、创设 具有趣味 性的问题 情境,激 发学生科 学探究的 兴趣。 2、认识潜 望镜的作 用并激起 学生动脑 研究问题 的欲望 1 、游 戏中学 生参 与、投 入程 度。 2、学 生方法 的有效 性和多 样性。 1. 让 学生动 手拆一 拆。通 过解暗 箱的方 式直观 了解潜 望镜构 造。 2. 巧 妙通过 实验的 方式, 探究光 在潜望 镜内部 的传播 路线。 5——25 活动推进自主探究 2.观看神器视 频。认识潜望镜 1 、谈话,刚才的隔桌找物, 如果给你下面神器会怎样? 播放视频 2、通过课本插图,介绍潜望 镜。 1 、介绍 工具,解 决活动一 的疑难。 2、顺便 引出新 课,由功 能性引出 介绍潜望 镜 1 、观 看视频 的反应 与感 悟。 2、对 认识潜 望镜是 否感兴 趣、投 入。 程和结 果 。探 究 实 践: 会查阅 书籍及 其他信 息源 。 能通过 实验会 制作简 易潜望 镜 。初 步具有 交流 、 反思以 及评价 探究过 程和结 果的意 识 ,体 验合作 探究的 乐趣。 态度责 任: 对探究 潜望镜 内部秘 密展现 浓厚兴 趣 ,积 极 思 考 ,寻 求探究 办法 。 了解人 类的好 奇和社 会的需 求是科 学技术 发展的 动力, 3.发现潜望镜的 秘密 玩一玩,拆一 拆,去发现秘 密。 4.探究光的路 线。 1 、潜望镜多种玩法的指导。 2 、指导解暗箱。 3、理论和实验去探究光的 路线。 1 、动手 去玩,发 现特点, 直观体 验。 2、解暗 箱进行科 学方法指 导,生动 了解暗箱 内容和特 点。 1 、玩 法的多 样性。 2、观 察方式 的科学 性,思 考方式 是否合 理。 25——30 点拨互动构建结论 5. 归纳总结潜 望镜的用途、构 造、原理。 6. 表达还想知 道的或疑惑。 1 、视频归纳展示。 2、视频介绍潜望镜的发展 和现状。 1 、培养 学生主动 思考,解 决疑难。 2、对现 代科技有 更多认 识。 学生的 思考过 程是否 合理 技术的 发展和 应用影 响着社 会 发 展 。积 极查阅 资料 , 关心新 科技 、 新 发 明。 七、学习反馈 (一)画龙点睛 1、潜望镜是利用平面镜能改变光的 原理制成的。 2、制作简单的潜望镜最少需要 个平面镜。 3、两面镜子可以让光转 次弯。 (二)取出珍宝 1、制作潜望镜需要 ( ) A、平面镜 B、凸透镜 2、潜望镜里面的平面镜成( )度角放置平面镜。 A、45 度 B、60 度 C、90 度 D、180 度 学科网(北京)股份有限公司 $$

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