第四单元《小山羊过生日》（课件）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

小山羊过生日 2024新版人音版一年级上册音乐 第四单元 可爱的动物 1 学习目标 01 新课导入 02 新知讲解 03 课后拓展 04 目录 CONTENTS 2 第一部分 学习目标 3 本课目标 (二)艺术表现 能用标准的、欢快的心情表现 (一)审美感知通过念一念，奏一奏，演一演感受音乐的魅力 (三)创意实践能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲 （四）文化理解通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。 4 第二部分 新课导入 5 同学们,上节课我们学习并感受了音乐游戏《咏鹅》 你们还喜欢玩什么游戏呢？ 6 音乐游戏《小山羊过生日》 7 第三部分 新知讲解 8 你们喜欢小山羊吗？ 9 小山羊是怎样唱歌的呢？ ~~~~~~~咩咩~~~~~~ ~~~~~~~咩咩~~~~~~ ~~~~~~~咩咩~~~~~~ ~~~~~~~咩咩~~~~~~ ~~~~~~~咩咩~~~~~~ ~~~~~~~咩咩~~~~~~ 10 谁能来模拟一下 11 听老师朗读: 听听小山羊过生日都有哪些动物来参加生日宴会了呢？ 12 跟着老师朗读为小羊过生日 13 小山羊听到我们的祝福它的心情怎样？ 14 读一读，打一打小羊高兴的心情 15 下面我们利用乐器为其伴奏 16 还有哪些小动物来为小羊祝福呢？ 17 上台 唱一唱 演一演 18 第四部分 课后拓展 19 下面请同学们欣赏视频 20 欣赏完视频你们 有什么感受呢？ 21 《小山羊过生日》念一念，奏一奏，演一演 22 23 小山羊过生日 2024新版人音版一年级上册音乐课件 第四单元 可爱的动物 24 课堂教学设计 【教学内容】 人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第7课《小山羊过生日》 【教材分析】 《小山羊过生日》是人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第7课音乐游戏课。这节课通过音乐念白和演一演来培养学生的节奏感和表现能力，培养学生对于音乐的兴趣和理解能力，激发学生进一步学习音乐。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过念一念，奏一奏，演一演感受音乐的魅力 (二)艺术表现 能用标准的、欢快的心情表现 (三)创意实践 能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲 （四）文化理解 通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用标准的、欢快的心情表现 (二)教学难点: 1、能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 1、 激趣导入 教师：同学们,上节课我们学习并感受了音乐游戏《咏鹅》 预设：回答问题 教师：你们还喜欢玩什么游戏呢？ 预设：回答问题 教师：今天我们玩的游戏叫作《小山羊过生日》，书写板书《小山羊过生日》。（播放歌曲） 【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 教师：你们喜欢小山羊吗？ 预设：回答问题 教师：小山羊是怎样唱歌的呢？ 预设：回答问题 教师：谁能来模拟一下 预设：模拟小山羊叫声 教师：下面听老师朗读，听听小山羊过生日都有哪些动物来参加生日宴会了呢？（教师范读） 预设：聆听并回答问题 教师： 、 预设：聆听音乐并回答问题 教师：下面请同学们跟着老师朗读为小羊过生日 预设：朗读 教师：小山羊听到我们的祝福它的心情怎样？ 预设：回答问题 教师： 下面我们利用乐器为其伴奏 预设：打节奏 教师：还有哪些小动物来为小羊祝福呢？ 预设：回答问题 三、精彩演绎，自由发挥 教师：下面上台，唱一唱，演一演。 预设：表现 【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】 四、拓展思路，开阔视野 教师：下面请同学们欣赏视频 预设：欣赏视频 教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？ 预设：回答问题 【设计意图：通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。】 五、结语 教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。 【板书设计】 《小山羊过生日》 念一念，奏一奏，演一演 $$