精品解析：2024-2025学年甘肃省定西市岷县统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 三年级语文（二） 同学们，每一份努力都是对成长的浇灌，愿你的智慧之花，在勤奋与坚持的阳光下，灿烂地绽放。 一、积累与运用。 1. 根据拼音和语境写字词。 昏暗的zhú（ ）光下，疲惫的lù（ ）人看着一只zhī zhū（ ）忙碌地织网。冷风一阵阵地吹过，织好的网一次次地破碎，它一次次地修补，最终，一张精巧的网织好了，一只蚊子zhuàng（ ）了上来，成为它一顿fēng（ ）盛的晚餐。 【答案】 ①. 烛 ②. 路 ③. 蜘蛛 ④. 撞 ⑤. 丰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“烛、蜘、蛛、撞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词。 油（ ） 报（ ） 场（ ） 笛（ ） 饱（ ） 扬（ ） 【答案】 ①. 石油 ②. 报告 ③. 场地 ④. 笛子 ⑤. 吃饱 ⑥. 表扬 【解析】 【详解】本题考查形近字及组词。 油：石油、汽油、牛油、油漆、油腻、油菜、油条、油滑、油灯、油耗。 笛：笛子、长笛、短笛、竹笛、汽笛、警笛、笛膜、横笛、竖笛。 报：报纸、报告、报答、报到、报复、报信、报废、报关、报价。 饱：饱满、饱和、饱经风霜、饱学、饱览、饱餐、饱受、温饱。 场：操场、广场、市场、战场、会场、农场、牧场、剧场、场景。 扬：飘扬、飞扬、扬起、表扬、颂扬、发扬、扬长避短、扬程。 3. 仿照示例，按要求写词语。 （1）提心吊胆（包含人体器官）：____________、______________ （2）春暖花开（包含季节）：____________、______________ （3）百发百中（包含数字）：____________、______________ 【答案】 ①. 目瞪口呆 ②. 手忙脚乱 ③. 秋高气爽 ④. 夏日炎炎 ⑤. 十全十美 ⑥. 千方百计 【解析】 【详解】本题考查仿写词语及词语归类。 （1）“提心吊胆”中“心”和“胆”都属于人体器官。包含人体器官的词语还有： 心惊胆战：“心”指心脏，“胆”指胆囊。意思是形容十分害怕。 耳闻目睹：“耳闻”是指用耳朵听到，“目睹”是指用眼睛看到。这个词语的意思是亲耳听见，亲眼看见。 （2）“春暖花开”意思是春天气候温暖，百花盛开，景色优美。包含了春季。类似包含季节的词语还有： 寒冬腊月：“寒冬”指寒冷的冬天，“腊月”是农历十二月。这个词语指的是冬季最寒冷的时节。 丛林尽染：指整个丛林都被染上了色彩，通常用来形容秋天时，树叶因季节变化而呈现出丰富多彩的颜色。 （3）“百发百中”：“百发”表示射箭或射击一百次。“百中”意思是一百次都能射中目标。用来形容射箭或射击技术非常高明，每次都能命中目标。类似包含数字的词语还有： 五花八门：意思是花样繁多或变幻多端。“五”和 “八”是数字，原指五行阵和八门阵，这是古代两种战术变化很多的阵势。例如：这里的游乐项目五花八门，吸引了很多游客。 千军万马：“千”和 “万”是虚数，表示数量很多。“千军”指众多的军队，“万马”指大量的战马。这个词语形容兵马很多或声势浩大。例如：战场上千军万马奔腾而过，场面十分壮观。 4. 古诗词是中华民族传统文化中的精髓，请判断以下诗歌所表示的季节。 （1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（ ） （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） （4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（ ） 【答案】 ①. 夏季 ②. 冬季 ③. 秋季 ④. 春季 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 （1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开：出自《采莲曲》，意思是：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。 诗句中提到“荷叶”和“芙蓉”，荷花通常在夏季盛开，因此这句诗描绘的是夏季的景象。 （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：出自《雪梅》，意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句中提到“梅”和“雪”，梅花在冬季开放，常与雪相映衬，因此这句诗描绘的是冬季的景象。 （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠：出自《枫桥夜泊》，意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。诗句中提到“霜满天”，霜通常出现在秋季，因此这句诗描绘的是秋季的景象。 （4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥：出自《渔歌子》，意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。诗句中提到“桃花”和“流水”，桃花通常在春季开放，因此这句诗描绘的是春季的景象。 5．选一选。 5. 用音序查字法查字典时，下列汉字与音序对应错误的是（ ） A. 晨——C B. 装——ZH C. 鲜——X D. 闻——W 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查查字典。 音序是指音节的第一个字母的大写。在汉语拼音中，音序的排列顺序是按照26个英文字母的顺序（A、B、C……Z）。当查字典时，要准确写出汉字的音序。需要注意的是，在写音序的时候，要写大写字母，并且如果音节的第一个字母是 “a、o、e、i、u、ü” 时，直接写这个字母的大写；如果是 “zh、ch、sh” 等声母开头的音节，音序是 “Z、C、S” 等，而不是 “ZH、CH、SH”。 B．“装 ——ZH”：“装” 读音是 “zhuāng”，其音序应该是 “Z”，而不是 “ZH”。 故选B。 6. 下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ） A. 假日 假装 假扮 放假 B. 几乎 几百 几个 茶几 C. 中枪 中奖 猜中 选中 D. 处罚 处分 到处 处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 A．jià/jiǎ/jiǎ/jià； B．jī/jǐ/jǐ/jī； C．都读zhòng； D．chǔ/chǔ/chù/chǔ。 故选C。 7. 下列中华民族的谚语中，所表达的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 有理走遍天下，无理寸步难行。 D. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的掌握。 A．“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。强调了沟通、辩论和明晰道理的重要性。 B．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”比喻人都需要别人的帮助才能成功。这句话说明了团结协作的重要性。 C．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。指人的言行必须有理可循。 D．“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。意在强调理是不能违背的。 由此可知，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”所表达的意思与其他三项不同。 故选B。 8. 下列故事中，不属于《安徒生童话》的是（ ） A. 《皇帝的新装》 B. 《拇指姑娘》 C. 《丑小鸭》 D. 《白雪公主》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对作家作品的掌握。 《皇帝的新装》《拇指姑娘》《丑小鸭》都是安徒生童话中的经典作品。《皇帝的新装》以幽默讽刺的手法揭示了人性的虚荣和愚蠢；《拇指姑娘》充满奇幻色彩，展现了勇敢和善良；《丑小鸭》则通过丑小鸭的经历传达了只要有梦想、不放弃就会成功的道理。而《白雪公主》是格林童话中的著名故事，讲述了白雪公主在七个小矮人的帮助下战胜邪恶皇后的故事。 故选D。 9. 下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着。 B. 在“全球化”的大背景下，各国之间的联系日益紧密。 C. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” D. 青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查引号符号的辨析。 A．这里的引号用于表示直接引用人物的对话或语言。 B．“全球化”这里的引号用于表示特定词语或概念，起到强调或特殊含义的作用。 C．这里的引号用于表示直接引用人物的对话或语言。 D．这里的引号用于表示直接引用人物的对话或语言。 故选B。 6．按要求写句子。 10. 泥土把小小的种子紧紧地包裹起来了。（改为被字句） ___________________________________ 【答案】小小的种子被泥土紧紧地包裹起来了。 【解析】 【详解】本题考查改被字句。 “把字句”的基本格式：把字句=主动者+把+被动者+动作部分； “被字句”的基本格式：被字句=被动者+被+主动者+动作部分； “把字句”改为“被字句”的方法：1、首先要找出句中的“主动者”和“被动者”。2、“主动者”和“被动者”交换位置。3、把句中的“把”改成“被”。4、动作不变，照搬下来。题目中的句子，主动者是“泥土”，被动者是“小小的种子”，二者要交换位置，再把“把”改成“被”，动作不变。 故改为：小小的种子被泥土紧紧地包裹起来了。 11. 花园里开满了花。（扩写句子） ___________________________________ 【答案】美丽的花园里开满了五颜六色的花。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 分析句子结构：原句“花园里开满了花”，主语是“花园”，谓语是“开满”，宾语是“花”。 从各个成分入手进行扩充：对于“花园”，可以添加形容词进行修饰，如“美丽的花园”“大大的花园”“幽静的花园”等。对于“花”，可以添加形容词描述其颜色、种类等，如“五颜六色的花”“娇艳的花”“芬芳的花”“红色的花”等。还可以添加表示范围的词语，如“到处开满了花”“四处开满了花”。 示例：幽静的花园里满满地开满了娇艳欲滴的花。 12. 修改病句。（共三处） 自古以来，中华民族就有许多优秀的传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳勇敢等。这深深植根于每一个炎黄子孙的。无论是面对自然灾害而且是外来侵略，中华儿女总能展现出坚韧不拔的精神，共同一起克服困难。 _________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病一是成分缺失，缺宾语，在“炎黄子孙的”后面加上宾语“心中”； 语病二是关联词使用不当，把“而且”改为“还”； 语病三是语义重复，“共同”和“一起”意思重复，去掉其中的一个即可。 改为：自古以来，中华民族就有许多优秀的传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳勇敢等。这深深植根于每一个炎黄子孙的心中。无论是面对自然灾害还是外来侵略，中华儿女总能展现出坚韧不拔的精神，共同克服困难。 13. 古诗词默写。 （1）意欲捕鸣蝉，______________。 （2）______________君须记，______________橘绿时。 （3）______________，泰山移。 （4）《山行》中，诗人运用对比的修辞手法，写出了秋天特有的景色的诗句是“_________________，__________________”。 【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 一年好景 ③. 最是橙黄 ④. 人心齐 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查对古诗词以及谚语的背诵和理解能力。 （1）书写时注意“然”的正确写法。 （2）书写时注意“景”“橙”的正确写法。 （3）书写时注意“齐”的正确写法。 （4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 的意思是：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 书写时注意“枫”“霜”的正确写法。 三、口语交际。 每个人的名字都寄予了长辈的期许，三年级（1）班正在举行“名字里的故事”分享会，请你一起来参与吧！ 14. 小张同学在分享会上告诉大家，他的名字来源于爸爸希望他将来做一个聪明、虚心的人，则他的名字可能是（ ） A. 张聪睿 B. 张颖谦 C. 张若谷 D. 章明矜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对汉字含义的理解和综合运用能力。 A．“聪”有聪明的意思，“睿”也表示聪明、睿智。这个名字主要体现了聪明这一层意思，没有包含虚心的含义。 B．“颖”有聪慧、才能出众的意思，“谦”代表谦虚。这个名字包含了聪明和虚心两层含义，符合爸爸对他的期望。 C．“若谷”取自成语“虚怀若谷”，主要体现了虚心的意思，没有明显体现聪明的含义。 D．名字的姓氏与题目要求不符，首先可以排除。而且“矜”有自尊、自大等意思，与虚心的意思相悖，不符合题意。 故选B。 15. 从下面的历史人物中任选一位，猜一猜他（她）的名字有什么含义？ 李白 李清照 辛弃疾 温庭筠 毛泽东 朱德 _____________ 【答案】“辛弃疾”意为抛弃疾病、远离病痛。辛弃疾的名字可能寄寓了家人希望他健康、坚强的愿望。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 选出一位历史人物，写出人物名字的含义即可。 李白：李白的名字来源有多种说法。一种说法是，李白的母亲在生他之前梦到太白金星，因此给他起名为“白”。另一种说法是，李白在七岁时，因其父亲希望培养他成为高雅脱俗的人，通过观察春日院落的景象，灵感一动，为儿子取名为“李白”，寓意着李树的花朵怒放时一片纯白的美景。 李清照：“清照”寓含着清新、明亮、照耀之意。李清照作为宋代女词人，其词作风格清新婉约，有着独特的艺术魅力，“清照”之名或许正是体现了她这种文学风格的追求和向往。 辛弃疾：“弃疾”寓意他能像霍去病那样建立不世战功。辛弃疾生于金国占领区，一生致力于收复中原，其名字显然承载了家族与时代的期望和愿景。 朱德：朱德的名字中，“朱”姓一般与红色、光明等意象相关联，“德”则暗示了其人格魅力和道德水准。朱德作为中国人民解放军的重要领导人之一，其名可能蕴含着对红色革命事业的坚定信念和个人品德的追求。 四、快乐阅读轻松答。 课内阅读。 卖火柴的小女孩（节选） ①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一天，您就会不见的，像那暖和的火炉，啃香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” ②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ③第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。地死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 ④“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 16. 这篇童话的作者是丹麦的作家______________。读文中画波浪线的句子可知，小女孩曾经在火柴的光亮中看到过火炉、______________和______________，而它们最终都______________。 17. 从选文中找出下列词语的反义词。 冰冷——（ ） 微弱——（ ） 黑暗——（ ） 18. 下列对选文的理解中，正确的一项是（ ） A. 文章中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。 B. 小女孩“嘴上带着微笑”是因为她真的见到了思念已久的奶奶。 C. 小女孩擦燃火柴后看到的美好事物与现实世界的悲惨形成了鲜明的对比。 19. 如果你遇到了卖火柴的小女孩，你会对她说些什么？ __________________ 【答案】16. ①. 安徒生 ②. 烤鹅 ③. 圣诞树 ④. 消失 17. ①. 暖和 ②. 强烈 ③. 光明 18. C 19. 如果我遇到了卖火柴的小女孩，我会对她说：“小女孩，你辛苦了。请到我家来，我会给你温暖的火炉、美味的食物和一个温馨的家。你不应该在寒冷中受苦，我希望你能感受到温暖和爱。” 【解析】 【导语】这篇文章通过卖火柴的小女孩在寒冷中幻想温暖和幸福的情景，揭示了社会的冷漠和贫困儿童的悲惨命运。作者安徒生用细腻的笔触描绘了小女孩在幻想中与奶奶团聚的温馨场景，反衬出她在现实中孤独无助的境地。文章结尾小女孩微笑着死去，令人感到无比心酸，唤起读者对弱势群体的同情和关注。通过对比手法，作者深刻地批判了社会的不公，呼唤人们给予更多的关爱和温暖。 【16题详解】 本题考查对作家作品的识记以及句子的理解。 这篇童话的作者是丹麦的著名作家安徒生。从第①自然段“我知道，火柴一天，您就会不见的，像那暖和的火炉，啃香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”可知，在火柴的光亮中，小女孩曾经看到过多种美好的事物。首先，她看到了火炉，这象征着温暖和舒适，反映了她在寒冷中的渴望。接着，她还看到了烤鹅，这代表着食物和满足，体现了她对饥饿的深深恐惧和摆脱这种状态的渴望。此外，文中还提到了圣诞树，这是一棵美丽的圣诞树，象征着节日的欢乐和家庭的温馨，是她对美好生活的向往。然而，这些美好的幻象都是短暂的。随着火柴的熄灭，火炉、烤鹅和圣诞树都消失了。 【17题详解】 本题考查对反义词的掌握。 冰冷：表示温度低，使人感到冷。从第①自然段“我知道，火柴一天，您就会不见的，像那暖和的火炉，啃香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”可知，温暖：表示温度适中或偏高，使人感到舒适和暖和。故“冰冷”的反义词为“暖和”。 微弱：表示力量或程度小，不易察觉或影响小。从第②自然段“一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。”可知，强烈：表示力量或程度大，能够产生显著的影响或效果。故“微弱”的反义词为“强烈”。 黑暗：没有光亮或光亮不足，使人难以看清周围的事物。从第②自然段“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”可知，光明：表示有光亮或光亮充足，能够照亮周围的事物，使人能够清晰地看到。故“黑暗”的反义词为“光明”。 【18题详解】 本题考查对内容的理解。 A．有误。“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。”句子没有本体和喻体，没有运用比喻的修辞手法。 B．有误。小女孩“嘴上带着微笑”并非因为她真的见到了思念已久的奶奶，而是在幻觉中与奶奶一起飞向了幸福的世界，这种微笑是对美好生活的向往和追求，并非现实。 C．正确。小女孩擦燃火柴后，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶等美好事物，这些幻觉与她现实生活中的寒冷、饥饿和痛苦形成了鲜明的对比，突显了她的悲惨遭遇。 故选C。 【19题详解】 本题考查语言表达能力。 结合自己的想法和小女孩的处境写写小女孩如果在你面前会说写什么即可，如：小女孩，从今以后，你就和我一起生活吧。我们一起吃美味的食物，一起穿漂亮的衣服，一起被爸爸妈妈疼爱，一起坐在宽敞明亮的教室里学习，一起和伙伴玩耍，一起玩玩具。我会把我拥有的幸福都分享给你，让我们快快乐乐过好每一天！ 课外阅读。 ①美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。 ②老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画了起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 ③“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？” ④“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个地回答。“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。 ⑤在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。 ⑥一番讨论过后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 20. 从本文中选择合适的形容词填空。 （ ）的画 （ ）的画卷 （ ）的海洋生物 21. 在这堂美术课上，同学们一共画了两幅画。第一幅画中只有________，第二幅画中可能会有________、__________、________、________等。 22. 这篇文章中，作者主要想要告诉我们的道理是（ ） A. 我们画画时要分工画，一个人是不可能画好一幅画的。 B. 团结起来力量大，我们在集体中要分工合作，发挥各自的力量。 C. 海洋世界里有许许多多的动物，每个动物都很重要。 23. 结合前后文，我猜测“争先恐后”的意思是（ ） A. 竞相抢先而不肯落后。 B. 把握时机，毫不犹豫。 24. 请给本文起一个合适的题目：_____________。 【答案】20. ①. 奇怪 ②. 长长 ③. 多种多样 21. ①. 大鱼 ②. 大鱼 ③. 小鱼 ④. 珊瑚 ⑤. 水草 22. B 23. A 24. 一堂美术课 【解析】 【导语】这篇文章通过一堂美术课的经历，生动地传达了合作与多样性的重要性。起初，同学们在绘画《海洋世界》时只关注大鱼，忽略了其他海洋生物，导致作品单一。经过老师的引导和讨论，他们意识到海洋世界的丰富多样性，并通过分工合作，创作出一幅更完整的作品。文章借此强调了在集体活动中，个人应发挥各自的特长，团结协作，才能创造出更丰富多彩的成果。文章结构清晰，寓意深刻，适合引导学生思考合作与多样性的重要性。 【20题详解】 本题考查的是形容词填空。 ①文章第②自然段在描述第一幅画时提到“这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有”。通常我们认知中的《海洋世界》绘画作品应该会包含各种各样的海洋元素，比如珊瑚、水草、小鱼等等，而这幅画却只有大鱼，这与常规的想象不同，所以用“奇怪”来形容这幅画是很贴切的，它突出了这幅画呈现出来的内容让人感觉诧异、不合常理的特点。 ②文中第②自然段明确表述“长长的画卷上画满了大鱼”，这里直接给出了画卷的特点是“长长”的，通过这个形容词，我们可以在脑海中大致勾勒出这幅画展开时的样子，有一定的长度，为后面描述画满大鱼的情景做了铺垫，让读者能更清晰地想象画面。 ③在文章第⑤自然段，老师引导同学们思考时提到 “海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的”。这里强调了海洋世界里不是只有大鱼，还有很多其他种类的生物，用“多种多样”准确地概括了海洋生物种类丰富、各式各样的特点，也与前面只画大鱼的情况形成对比，突出了要全面展现海洋世界就需要考虑到各种不同生物的重要性。 所以依次填入的形容词为：奇怪、长长、多种多样。 【21题详解】 本题考查的是内容理解。 第一幅画的内容： 文章第②自然段明确提到“半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有”，从这里可以清晰地知道第一幅画呈现出来的画面就是只有大鱼这一种元素，没有其他常见的海洋生物或景物。 故在这堂美术课上，第一幅画中只有大鱼。 第二幅画的内容： 文章第⑤自然段中在老师引导同学们思考后提到 “全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界”，这里明确说明了要画出真正的《海洋世界》需要包含多种元素，而且同学们经过讨论明白了道理后用剩余时间重新画了一幅，所以可以推断出第二幅画会按照老师所说的那样，包含像大鱼、小鱼这类不同大小的鱼，以及珊瑚、水草等这些常见的海洋生物和景物，以此来更全面地展现海洋世界的丰富多样。 故第二幅画中可能会有大鱼、小鱼、珊瑚、水草等。 【22题详解】 本题考查的是文章的主旨。 B．文章第②自然段描述同学们画第一幅画时，大家都只画大鱼，结果这幅画不能很好地展现海洋世界。然后文章第⑤自然段提到老师引导同学们思考，指出海洋世界是由多种多样的生物组成的，全班同学要联合起来画，要分工合作，有画大鱼的，也要有画小鱼的；有画珊瑚的，也要有画水草的。同学们经过讨论明白了这个道理后，重新画了一幅真正的《海洋世界》。整个过程重点强调的是在集体活动（画画）中，大家不能各自为政，而是要团结起来，通过分工合作，发挥每个同学的力量，才能完成一个完整的、符合主题的作品。所以作者主要想告诉我们的是团结和分工合作的重要性，而不是单纯说画画要分工或者强调海洋动物的重要性。 故选B。 【23题详解】 本题考查的是词语的意思。 在文章第②自然段中，“老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画了起来”，这里“争先恐后”描述的是同学们听到老师说开始画画后的反应。从“立刻围上前去”可以看出同学们动作很迅速，都想尽快开始画画，体现出一种相互竞争、抢着去做的状态，生怕自己落后。而“把握时机，毫不犹豫”没有很好地体现出同学们之间相互竞争的这种状态，所以结合前后文，“竞相抢先而不肯落后” 更符合“争先恐后”的意思。 故选A。 【24题详解】 本题考查的是标题的拟写。 文章围绕美术课上画《海洋世界》展开，同学们一开始各自为政只画大鱼，导致画面单一，后来在老师的引导下明白要分工合作，画出真正的海洋世界。答案并不唯一，结合文章内容进行拟取标题，言之有理即可。 示例：《分工合作绘海洋》 25. 妙笔生花。 根据下面的开头，自拟题目，续写一个故事。 一个晴朗的早晨，兔妈妈带着孩子们在河岸边的草地上玩耍，她嘱咐大家：“你们都在我周围玩，不要跑远了。”这时，一只小白兔看到河对岸有一棵苹果树，上面结满了鲜红的苹果…… 要求：文中不得出现真实的人名、地名，想象合理，字迹工整，语句通畅，条理清晰，不少于300字。 【答案】例文： 小白兔摘苹果 在一个晴朗的早晨，兔妈妈带着孩子们在河岸边的草地上玩耍，她嘱咐大家：“你们都在我周围玩，不要跑远了。”这时，一只小白兔看到河对岸有一棵苹果树，上面结满了鲜红的苹果。小白兔心想：“如果我能摘到几个苹果，妈妈和兄弟姐妹们一定会很高兴。”于是，小白兔悄悄地离开了兔妈妈的视线，向河边走去。 小白兔来到河边，发现河水湍急，无法直接游过去。它环顾四周，看到不远处有一座小桥。小白兔心中一喜，蹦蹦跳跳地跑向小桥。过了桥，小白兔来到了苹果树下。它抬头望着树上红彤彤的苹果，心里充满了期待。 小白兔试着跳起来，但苹果挂得太高，它怎么也够不着。正在这时，一只小松鼠从树上探出头来，看到小白兔的窘境，便热心地说：“我来帮你吧！”小松鼠灵巧地爬上树，摘下几个苹果，扔给小白兔。 小白兔高兴极了，连声道谢。它小心翼翼地捧着苹果，沿着小桥小心翼翼地返回河岸。兔妈妈看到小白兔回来，既惊讶又担心，责备道：“我不是让你不要跑远吗？”小白兔低下头，把苹果递给妈妈，解释了事情的经过。 兔妈妈叹了口气，摸了摸小白兔的头，说：“谢谢你为我们带来苹果，但以后一定要注意安全，不要一个人冒险。”小白兔点点头，心里明白了妈妈的担忧。 从那以后，小白兔在独自活动时，都会小心谨慎，保护好自己的安全！ 【解析】 【详解】本题考查续写故事。 一、审题。本次习作要求根据题目中所给开头续写童话故事。 二、立意。根据所给情节进行大胆构想，编一个有趣的故事。想想小白兔看到苹果树后的行动以及可能引发的一系列情节展开。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路： 开头：一个晴朗的早晨，兔妈妈带着孩子们在河岸边的草地上玩耍，她嘱咐大家：“你们都在我周围玩，不要跑远了。”这时，一只小白兔看到河对岸有一棵苹果树，上面结满了鲜红的苹果…… 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，交代故事的结果或写出收获。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 三年级语文（二） 同学们，每一份努力都是对成长的浇灌，愿你的智慧之花，在勤奋与坚持的阳光下，灿烂地绽放。 一、积累与运用。 1. 根据拼音和语境写字词。 昏暗的zhú（ ）光下，疲惫的lù（ ）人看着一只zhī zhū（ ）忙碌地织网。冷风一阵阵地吹过，织好的网一次次地破碎，它一次次地修补，最终，一张精巧的网织好了，一只蚊子zhuàng（ ）了上来，成为它一顿fēng（ ）盛的晚餐。 2. 比一比，再组词。 油（ ） 报（ ） 场（ ） 笛（ ） 饱（ ） 扬（ ） 3. 仿照示例，按要求写词语。 （1）提心吊胆（包含人体器官）：____________、______________ （2）春暖花开（包含季节）：____________、______________ （3）百发百中（包含数字）：____________、______________ 4. 古诗词是中华民族传统文化中的精髓，请判断以下诗歌所表示的季节。 （1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（ ） （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） （4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（ ） 5．选一选。 5. 用音序查字法查字典时，下列汉字与音序对应错误的是（ ） A. 晨——C B. 装——ZH C. 鲜——X D. 闻——W 6. 下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ） A. 假日 假装 假扮 放假 B. 几乎 几百 几个 茶几 C. 中枪 中奖 猜中 选中 D. 处罚 处分 到处 处理 7. 下列中华民族的谚语中，所表达的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 有理走遍天下，无理寸步难行。 D. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 8. 下列故事中，不属于《安徒生童话》的是（ ） A. 《皇帝的新装》 B. 《拇指姑娘》 C. 《丑小鸭》 D. 《白雪公主》 9. 下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着。 B. 在“全球化”的大背景下，各国之间的联系日益紧密。 C. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” D. 青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！ 6．按要求写句子。 10. 泥土把小小的种子紧紧地包裹起来了。（改为被字句） ___________________________________ 11. 花园里开满了花。（扩写句子） ___________________________________ 12. 修改病句。（共三处） 自古以来，中华民族就有许多优秀的传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳勇敢等。这深深植根于每一个炎黄子孙的。无论是面对自然灾害而且是外来侵略，中华儿女总能展现出坚韧不拔的精神，共同一起克服困难。 _________________ 13. 古诗词默写。 （1）意欲捕鸣蝉，______________。 （2）______________君须记，______________橘绿时。 （3）______________，泰山移。 （4）《山行》中，诗人运用对比的修辞手法，写出了秋天特有的景色的诗句是“_________________，__________________”。 三、口语交际。 每个人的名字都寄予了长辈的期许，三年级（1）班正在举行“名字里的故事”分享会，请你一起来参与吧！ 14. 小张同学在分享会上告诉大家，他的名字来源于爸爸希望他将来做一个聪明、虚心的人，则他的名字可能是（ ） A. 张聪睿 B. 张颖谦 C. 张若谷 D. 章明矜 15. 从下面的历史人物中任选一位，猜一猜他（她）的名字有什么含义？ 李白 李清照 辛弃疾 温庭筠 毛泽东 朱德 _____________ 四、快乐阅读轻松答。 课内阅读。 卖火柴的小女孩（节选） ①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一天，您就会不见的，像那暖和的火炉，啃香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” ②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ③第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。地死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 ④“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 16. 这篇童话的作者是丹麦的作家______________。读文中画波浪线的句子可知，小女孩曾经在火柴的光亮中看到过火炉、______________和______________，而它们最终都______________。 17. 从选文中找出下列词语的反义词。 冰冷——（ ） 微弱——（ ） 黑暗——（ ） 18. 下列对选文的理解中，正确的一项是（ ） A. 文章中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。 B. 小女孩“嘴上带着微笑”是因为她真的见到了思念已久的奶奶。 C. 小女孩擦燃火柴后看到的美好事物与现实世界的悲惨形成了鲜明的对比。 19. 如果你遇到了卖火柴的小女孩，你会对她说些什么？ __________________ 课外阅读。 ①美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。 ②老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画了起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 ③“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？” ④“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个地回答。“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。 ⑤在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。 ⑥一番讨论过后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 20. 从本文中选择合适的形容词填空。 （ ）的画 （ ）的画卷 （ ）的海洋生物 21. 在这堂美术课上，同学们一共画了两幅画。第一幅画中只有________，第二幅画中可能会有________、__________、________、________等。 22. 这篇文章中，作者主要想要告诉我们的道理是（ ） A. 我们画画时要分工画，一个人是不可能画好一幅画的。 B. 团结起来力量大，我们在集体中要分工合作，发挥各自的力量。 C. 海洋世界里有许许多多的动物，每个动物都很重要。 23. 结合前后文，我猜测“争先恐后”的意思是（ ） A. 竞相抢先而不肯落后。 B. 把握时机，毫不犹豫。 24. 请给本文起一个合适的题目：_____________。 25. 妙笔生花。 根据下面的开头，自拟题目，续写一个故事。 一个晴朗的早晨，兔妈妈带着孩子们在河岸边的草地上玩耍，她嘱咐大家：“你们都在我周围玩，不要跑远了。”这时，一只小白兔看到河对岸有一棵苹果树，上面结满了鲜红的苹果…… 要求：文中不得出现真实的人名、地名，想象合理，字迹工整，语句通畅，条理清晰，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $