江苏省泰州市靖江市八校联盟2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

八校联盟 2024-2025 学年度第一学期期中考试调研 七年级语文答案 1. （1）①. 谧 ②. 倾 ③. 悠 ④. 檐 （4分） （2） D （2分） 2. B（2分） 3. (1)示例：我们只有自己品行端正才能交到品德高尚的朋友。（意思相近即可，2分） (2) C（2分）（3）①水何澹澹②山岛竦峙③海日生残夜④江春入旧年⑤我寄愁心与明月⑥ 随君直到夜郎西⑦有铁一般的胳膊和腰脚⑧一夜征人尽望乡（每空 1分，有错该空不得分， 共 8分 （4）诵读交友名言 讲述交友故事 （2分） 4. B 5. 示例一：暖色调(1 分)。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈竟为“我”买来“我” 渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的爱(1 分)。示例二：冷色 调(1 分)。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有 虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质(1 分) 6.敢做敢当 大闹天宫（大闹五庄观等） 7.C 【解析】“相逢方一笑”写相视一笑，“相送还成泣”写送别流泪，尾联写伫立送别。故选 C。 8.示例一：我赞同“犹”字(1 分)。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友(1 分)。 “犹”字侧重表现伫立时间之长(1 分)，以及诗人的不愿离去，写出了不舍的深情(1 分)。 示例二：我赞同“空”字(1 分)。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无 际的河水(1 分)。“空”字侧重表现出诗人失魂落魄的神情(1 分)，更强烈地传达出诗人对 友人离去的惆怅、失落之情(1 分)。 9. 至 /不 知 饥 渴 暑 寒 10．约定 回头看 这 离开 11.（1）略。（2）司马光拿起石头砸缸，敲碎了它。 12. 相同点：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。 不同点：【甲】文中元芳：方正，能言善辩，有礼有节，刚正，勇于维护自己以及父亲的尊 严。【乙】文中司马光：少年老成，爱读书，孜孜不倦，学习能力强，聪慧，善于分享 13. ①父亲把“我”拎到房间抄写生字②畏惧（不解）③“我”第一次离家上大学时④“我”给爸 妈的电话里报平安和如意（每空 1分，意思对即可，共 4分） 14. 运用了语言描写，父亲在电话里道歉的话语，表达了他没有亲自送女儿上学的后悔和内 疚（自责），表现了父亲对女儿的爱。（描写方法 1分，分析 1分，意思对即可，共 2分） 15.缓慢深沉（1分）。这一句是文章的结尾，卒章显志，突出中心。表明了我完全读懂了父 母闲话中藏着对子女的爱，抒发了对父母的怀念、赞美之情 （3分） 16. 示例：我会取题为《电话》。理由：①电话贯穿全文，是文章的线索，维系了三代人的 亲情。②爸爸与奶奶之间十年如一日的电话；“我”上大学一人南下时，爸爸因担心“我”而始 终不肯挂断电话；“我”成为在外打拼的孩子时，给父母打电话报平安。③所有的电话闲聊中， 藏着无尽的牵挂、思念与爱。（拟题 1分，结合标题作用说明理由 3分，共 4分。从文章线 索、主要内容、情感主旨、表达效果等方向拟写标题并至少从两个方面分析理由，言之成理 即可） 1 八校联盟 2024-2025 学年度第一学期期中考试调研 七年级语文试题 （考试时间：120 分钟 满分：100 分） 命题人： 审核人： 第一部分 积累与运用 （22 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像刚出嫁生了孩 子的母亲，显得端庄而又 A（沉静、沉思）了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄 的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红 透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静 mì（ ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但 雨在 qīng（ ）诉着。顿时，你会产生一脉 yōu（ ）远的情思。也许，在人们劳累了 一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和 B（沉醉、沉思）啊！雨变得更轻、 也更深情了，水声在屋 yán（ ）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 1.（1）根据文中的四处注音写出汉字。（4 分） 静 mì_____ qīng _____诉 yōu _____远 屋 yán_____ （2）下面说法错误．．的是（ ）（2 分） A. “天空是暗的，但雨却闪着光。”这句话出现了两个动词。 B. 文中 A 和 B 两处应填的词分别为“沉静”“沉思”。 C. “当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像刚出嫁生了 孩子的母亲……”以个性化的比喻，将秋雨比作刚出嫁生了孩子的妇人，刻画了秋雨的稳重。 D. “忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静 mì、使人怀想、使人 动情的秋雨啊！”这句话有语序不当的问题。 2.下列关于文学常识的表述有误．．的一项是（ ）（2分） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，这部作品真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家 庭到社会、从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对 旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 B. 谦敬辞是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、愚兄、垂爱，都属于敬辞。 C. 古代不同年龄称呼如下：20 岁称“弱冠之年”，30 岁称“而立之年”，40 岁称“不惑之 年”，50 岁称“知命之年”，60 岁称“花甲之年”，70 岁称“古稀之年”。 D. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇。东汉将之列为 “七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 3.七年级（1）班举办了“有朋自远方来”的主题实践活动。 （1）下面是小组成员在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请用一句话说出你从中明白 的交友道理。（2分） 2 ①门内有君子，门外君子至。（冯梦龙《警世通言·卷一》） ②我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。 （邹韬奋《经历》） （2）小组成员找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序被打乱了，请你重新排列 出最恰当的顺序，选出正确的答案，使该段文字语意连贯。（ ）（2分） “朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的 概念，分别代表了不同的含义。_____________；_____________。_____________， _____________。这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 ①尽管“朋”“友”两字各有所指 ②“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思 ③但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人 ④“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分 A.②④①③ B.①④②③ C.④②①③ D.①③④② （3）朋友，是谓志趣相投者。小组成员想举办一次“以文会友”交友会，增进同学之间的友 谊。下面是小组成员整理的一段文字材料，请你将空缺的名句补充完整。（8分） 文字绘景，传情，会友。“①_____________，②_____________”（《观沧海》）是曹 操登山观海时所见水波动荡、山岛高耸的景象；“③_____________，④_____________”（《次 北固山下》）是王湾看江上早春领悟的新旧更迭的自然理趣；“⑤_____________，⑥ _____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白借明月表达自己对被贬谪之友的 关切之情；“春天像健壮的青年，⑦_____________”这是朱自清眼中充满力量的春天；“不 知何处吹芦管，⑧_____________”（《夜上受降城闻笛》）是“征人”在旷远的大漠绵绵不 绝的乡愁。……在交流中，我们不仅能够增进友谊，更能欣赏到优美的文字，感受中华民族 优秀传统文化的深邃与博大。 （4）成功的活动离不开设计合理的活动项目，班委会集思广益，设计了一个具体的活动项目， 请你紧扣本次主题实践学习，帮他们再设计两个具体的活动项目。（2分） 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： 第二部分 阅读理解（38 分） 整本书阅读（6 分） 4.下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物（ ）(2 分) 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴 光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 A．《藤野先生》 B．《范爱农》 C．《五猖会》 D．《狗·猫·鼠》 3 5.有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人 说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和理性的批判，给作 品抹上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕 拾》是什么色调的。(2 分) ①《阿长与〈山海经〉》 ②《父亲的病》 ③《五猖会》 6.托塔天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有！实有！” 这给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，表现了他 （性格）， （事件）也体现了这一性格。（2 分） 古诗文阅读（6 分） 淇上送赵仙舟 【唐】王 维 相逢方一笑，相送还成泣。祖帐①已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆②君已遥，望君 伫立。 【注释】①祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。②解缆： 解开系船的缆绳。 7.下列场景与原诗内容不相符．．．的一项是（ ）(2 分) A．相视一笑 B．送别流泪 C．城外徘徊 D．伫立送别 8.诗中“□”处，有人推测是“犹”字，有人推测是“空”字，你赞同哪种观点？请联系全 诗阐明理由。（4分） 阅读【甲】【乙】两个选段，完成 9—12 小题。（12 分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 【乙】 司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是 手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮， 破之。水迸，儿得活。 ——元末 阿鲁图《宋史》 9.请用/标出下面句子的朗读停顿。（限标一处）（1 分） 4 至 不 知 饥 渴 暑 寒 10.解释下列加点的词。（4分） （1）陈太丘与友期．行 （2）元方入门不顾． （3）自是．手不释卷 （4）众皆弃去． 11.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）学而时习之，不亦说乎？ 译文： （2）光持石击瓮，破之。 译文： 12.结合【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点．．．。（3 分） 现代文阅读（14 分） 藏在闲话里的“我爱你” ①20 世纪 90 年代初，电话还没有普及。那时人们打每一通电话，都要经过深思熟虑。 每天攒一两句想说的话，攒够一个月，挑一个手头阔绰的下午，去小卖铺或者有电话的朋友 家，赶集似的掐着点儿在 59 秒内把重点讲完。 ②直到现在，我还时常记起爸爸给远在老家的奶奶打电话时的样子，他们总是讲着雷同 的话题：“在外很好，不用牵挂。”“发工资了，给您邮生活费。”“家里的稻谷，长得好 吗?” ③在我的记忆中，爸爸和奶奶从未说过煽情的话。那个年代的人，似乎天生不懂得抒情， 他们的话题永远局限在事务性的汇报上：发工资了没，发了多少；给家里邮钱没，邮了多少…… ④从小到大，我都畏惧爸爸——他永远对我有着极高的要求。别的孩子还穿着开裆裤踢 毽子，我就被他拎到房间，抄写一页页密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉强得到 爸爸的肯定：“今天还不错。”随即他挥了挥那双满是老茧和倒刺的手，说：“别怪爸爸心 狠，你若现在不努力，以后多的是苦吃……” ⑤那时我还太小，既不明白那句“家里的稻谷，长得好吗”，也不明白这句“别怪爸爸 心狠”。人生在世的不得已，以及世间最深厚的父女之情，我通通一无所知。 ⑥多年后，爸爸的通话对象从奶奶变成了我。 ⑦那时奶奶已经去世，我考上大学。9 月，傍晚的广州雷雨大作，寝室里只有我和一个 潮汕姑娘，那是我第一次离家。潮汕姑娘家来了很多人——爸爸、妈妈，乃至叔伯表亲，他 们不惜长途跋涉也要送她上学。所以她不是很理解，为什么我只是接了个电话就会哭得难以 自抑——我听见爸爸在那头说：“是爸爸不好，没能送你去上学……” ⑧我是一个人南下的，扛着一个大大的行李箱，还有一大桶生活用品。 ⑨爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你 去学校的……”说着说着，一向强硬的爸爸，竟也哽咽了。 5 ⑩他下过矿井，做过石匠，扛过麻包袋，咬着牙、拼了命才支撑起一个家，勉强供孩子 上学读书……这种苦，他吃过一次，还要让孩子再吃一次吗? ⑪那个夜晚，爸爸一直不肯挂断电话，他跟我闲聊了很久：学校大吗，寝室有热水吗， 同学们热情吗，饭堂的菜好吃吗……没有一句话提到“爱”，但我终于读懂了这些质朴语句 背后的每一个“爱”字。 ⑫我还在那个夜晚没来由地想起了奶奶。记起一个被忽略的细节——那时，奶奶家是没 有电话的。她和爸爸约定，爸爸每个月在固定时间给村头的小卖铺打电话，到了那一天，奶 奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。 ⑬那么多年，风吹日晒，奶奶竟从未失约——她未曾说过一句关于思念的话，但她十年 如一日地在等一通电话，一通来自她小儿子的电话。 ⑭“家里的稻谷，长得好吗?”多年以后，这句话所蕴藏的饱满情绪，才渐次在我面前释 放、舒展。 ⑮后来，我也成了一个在外打拼的孩子。我给爸妈的电话里，报的永远是平安和如意。 “我毕业了。”“我找到工作了。”“我发工资了。”“领导们都对我很好，生活上也没什 么难事。”……直到最后，我才长舒一口气问道：“爸妈，你们身体好吗?”所有的牵挂，悉 数藏在这样一句云淡风轻的问候中。 ⑯是的，你要经历许多岁月的洗礼，才可窥得爱的密码，剥开表面朴实无华的装饰，看 穿那底下深藏的、热辣滚烫的思念和爱。 （作者：甘北。有删改） 13.梳理文章内容，补全下面的表格。（4分） 时间 事件 “我”的情感 小时候，别的孩子做游戏时 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 父亲打来电话跟“我”道歉、闲聊 理解 后来，“我”在外打拼时 ④_____________ 牵挂 ① ② ③ ④ 14. 请根据括号中提示的角度，赏析语句。（2分） 爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去 学校的……”（从人物描写方法的角度） 15. 结合文章内容，为下面的句子进行朗读设计。（4分） 你要经历许多岁月的洗礼，才可窥得爱的密码，拨开表面朴实无华的装饰，看穿那底下 深藏的、热辣滚烫的思念和爱。 句子中词句“深藏的、热辣滚烫的思念和爱”应该要重读，并且读得 。 理由： 6 16.文章取题为“藏在闲话里的‘我爱你’”，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？请 结合全文，说明你的理由。（4分） 第三部分 写作表达（40 分） 阅读下面的文字，按要求作文。 人的一生会有无数次遇见。也许遇见一本书，启迪你人生的方向和航程；也许遇见一朵 花，带给你沁人的美丽和欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过与悲伤；也许遇见一个 人，带给你些许的温馨和感动……遇见是一种阅历，遇见是一种缘分，遇见是一种幸福…… 17.请以《遇见你，真 》为题写一篇文章。 要求： 1.将题目补充完整，再作文；2.除诗歌以外，文体不限；3.不少于 600字。