数学游戏-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

[注:标“★”题目配有解读类板块,详见“答案与解析”。] 数学游戏 第1课时 在校园里找一找 在操场上玩一玩 1. ★数一数,圈一圈。 (6 7 8) (8 9 10) (7 8 9) (2 3 4) 2. 圈一圈。 3. (数感)连一连。 4. 身高最高的画“􀳫”,最矮的画“○”。 5. 数一数,圈出正确的答案。 (1) (生活应用) 中有(2 5 10)只脚、(2 5 10)根脚趾。 (2) 中有(2 4 8)盆花、 (2 4 8)枝花。 6. 在每个花瓶中插2枝花,这些花瓶 够吗? 在正确答案后面画“􀳫”。 7. (推理意识)从1开始,按照箭头所 示的方向数,10应该放在哪个图形 里? 在正确答案后面画“􀳫”。 ( ) ( ) ( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 在教室里认一认 在教室里玩一玩 1. ★圈一圈。 (1) 小明在小红的(左 右)边;小 芳在(小红 小刚)的右边。 (2) 小刚在小明的(后 前)面;小 红在(小明 小芳)的前面。 2. (生活应用)吃饭时应该准备几根 筷子? 把多余的筷子圈出来。 3. (操作探究)搭一搭,拼一拼,圈一圈。 (1) 拼这辆玩具车共用了(5 6 7)个 圆柱,其中有(1 2 3)个圆柱当 车轮。 (2) 拼 用了(1 2 3)个小 三角形和(1 2 3)个大三角形, 一共用了(4 5 6)个三角形。 4. 排队。(圈一圈) (1) 一共有(8 9)人。 (2) 一共有(7 8)个小朋友。 (3) 老师排第3, 排第(6 7), 排第(5 6)。 5. 看一看,连一连。 6. (几何直观)下图中各有几个三角 形? 圈一圈。 (5 6 7)个 (5 6 7)个 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 学习准备 1. 在正确答案后面画“􀳫”。 12时 1时 8时半 9时半 2. 圈一圈。 (1) 小强在小静的(左 右)边,小 果在小静的(左 右)边。 (2) 小静在小强的(左 右)边,在 小果的(左 右)边。 (3) 他们都是举起(左 右)手来 回答问题的。 3. 圈出正确的答案。 (1) 书在书桌的(上 下)面。 (2) 足球在书桌的(上 下)面。 (3) 文具盒在书桌的(上 下)面。 4. (生活体验)将小刚一天的部分活 动与合适的时间用线连起来。 5. (生活应用)约定8时到达图书馆,谁 迟到了? 在正确答案下面画“􀳫”。 6. (社会生活)靠右走,在走错的小 朋友名字后面的 里画“􀳫”。 小红 小强 小华 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 数学游戏 讲 解 视 频 错 题 本 数学游戏 第1课时 在校园里找一找 在操场上玩一玩 讲 解 视 频 错 题 本 1. 圈7 圈10 圈7 圈2 易错分析 多数、漏数 多种事物放在一起时,要按一定的顺序边 数边做标记,避免多数或漏数。 2. 3. 4. 􀳫 ○ 5. (1) 圈2 圈10 (2) 圈2 圈8 6. 􀳫 解析:每2枝花圈一个圈,8枝花可以圈4个圈,即 可以插4个花瓶,而题中有5个花瓶,所以够。 7. (􀳫)( )( ) 解析:从1开始,按照箭头所示的 方向数1、2、3、4、…,一直数到10,可知10在 里。 第2课时 在教室里认一认 在教室里玩一玩 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 圈左 圈小刚 (2) 圈后 圈小芳 方法归纳 判断位置关系 判断几个物体前、后、左、右的位置关系 时,要抓住关键语句,找出比较时以哪个物体 为参照物。 2. 圈2根筷子 解析:2根筷子是1双,一共有10根筷子,也就是 一共有5双筷子。题中只有4人吃饭,需要4双筷 子,多了1双筷子,也就是多了2根筷子。 3. (1) 圈6 圈3 (2) 圈2 圈3 圈5 4. (1) 圈9 (2) 圈8 (3) 圈7 圈5 5. 解析:因为小明和小华面对面,所以他们看到的物 体的位置是相反的。可以先把自己假设为小华,确 定好小华的左边和右边后,再确定小明的左边和 右边。 6. 圈6 圈7 解析:除了单个的三角形外,还要 注意相邻的两个、三个或四个三角形能否组成大的 三角形。第一个图形中有4个单个的三角形,有 1个由2个三角形组成的三角形,有1个由4个三 角形组成的三角形,所以它有6个三角形;第二个 图形中有4个单个的三角形,有2个由2个三角形 组成的三角形,有1个由4个三角形组成的三角 形,所以它有7个三角形。 第3课时 学习准备 讲 解 视 频 错 题 本 1. 􀳫 􀳫 2. (1) 圈左 圈右 (2) 圈右 圈左 (3) 圈右 3. (1) 圈上 (2) 圈下 (3) 圈上 4. 解析:由题图可知,小刚一天的部分活动情况顺序 为起床、去上学、上课、踢足球,所对应的合适时间 分别为7:00、8:00、9:00、4:00。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 5. 􀳫 6. 􀳫 解析:把自己想象成上下楼的 小朋友,上下楼时,要靠右走,可知小强走错了,小 红和小华都是靠右走的,是对的。 一　5以内数的认识和加、减法 第1课时 1~5的认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2. 涂4颗 涂2颗 涂5颗 3. 5 3 1 2 4 4. 五角星 小船 5. 2 4 5 (1) 2 4 4 (2) 4 3 6. 解析:从上往下数,第3行已经有1、4、3这三个数, 所以剩下的一个数为2。从左往右数,第2列已经 有1、4两个数,还剩下2、3两个数,因为从上往下 数的第2行已经有2,所以从左往右数的第2列、 从上往下数的第2行只能填3。从左往右数,第 4列已经有2、4两个数,还剩下1、3两个数,因为 从上往下数的第4行已经有1,所以从左往右数的 第4列、从上往下数的第4行只能填3。用同样的 方法填出剩下的方格里的数。 第2课时 比 大 小 讲 解 视 频 错 题 本 1. 􀳫 2. (1) 􀳫 (2) 􀳫 3. (1) 5 5 3 4 (2) 5 4 3 4 5 5(前四空答案不唯一) 4. 答案不唯一,如 5. (1) 2 3 4 (2) 2 4 3 解析:先确定比较符号和已知数,再确定符合条件 的要填的数。 6. 解析:观察题图可知,小猪得了4分,小兔得了 5分,小猴得了3分,5>4>3,射击时得分越高,说 明成绩越好,所以小兔成绩最好,获得金牌,小猪成 绩其次,获得银牌,小猴成绩最差,获得铜牌。 7. 圈小红 圈小明 解析:系鞋带用时越短说明 系得越快,2<4<5,小红用了2秒系好鞋带,她用 时最短,所以小红系得最快;小明用了5秒系好鞋 带,他用时最长,所以小明系得最慢。 第3课时 第 几 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) (2) 4 2. 5 4 3 1 (1) 5 5 (2) 3 2 2 3. (1) 5 1 (2) 1 5 4. 􀳫 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2