第2周-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版·五四学制2024）

附：答案与解析 一　快乐的课堂——1~5数的 认识和加减法 第1周 综合拓展题 数序问题 1. 4 2 2. (1) 􀳫 (2) 􀳫 3. 第4页 解析:1~5各数按从小到大 的顺序排列是1、2、3、4、5,题图中已有的 页码是1、2、3、5,故少了第4页。 思维创新题 用画图法解决“几” 和“第几”的问题 1. (1) 4 ② ③ (2) 2 1 2 2. 5 解析:根据题图及从前往后数,明 明排第3可知,明明前面有2人,后面有 4人。所有人向后转后,明明前后的人数 颠倒,即前面有4人,后面有2人,则此时 从前往后数,明明排第5。 3. 第2周 综合拓展题 写得数相等的算式 1. 填法不唯一,如 2. 答案不唯一,如2 2 1 2 解析:第一个等式左边的算式为1+3,算 出其得数是4,则右边的算式的得数也是 4,写出相加得4的算式即可。第二个等 式左边的算式为5-2,算出其得数是3, 则写出得数是3的加法算式即可。 思维创新题 填 数 1. 1 5 解析:相同的图形代表相同的 数,想1+1=2,所以 =1;把 =1 代入第二个算式,得 -1=4。想5- 1=4,所以 =5。 2. 3 5 3. (1) 3 2 (2) 2 1 4 二　走进花果山——6~10数的 认识和加减法 第3周 综合拓展题 数一数与比多少 1. 6 8 5 2. ○ 􀳫 思维创新题 规律与数量 1. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 附：答案与解析 第2周 综合拓展题 写得数相等的算式 猜一猜,每个盒子里可能还 有哪些卡片? [解析] 由题意可知,盒子上的数 就是盒子里的卡片上的算式的得 数,也就是说本题实际是问还有 哪些算式的得数与盒子上的数相 等。以第一个盒子为例,为了避 免重复、遗漏,可以按一定顺序 写,如题中给出了算式2-1,就是 从2里去掉1,那么把总数增加1, 去掉的数也要增加1,从3里去掉 2,也得1,即3-2=1;总数再增 加1,去掉的数再增加1,从4里去 掉3,也得1,即4-3=1;还能想 到的有5-4=1,所以这个盒子里 可能还有的卡片上的算式为3- 2,4-3,5-4。另外四个盒子的 思考方法相同。 [答案] 答案不唯一,如 第一个盒子:3-2 4-3 第二个盒子:4-2 3-1 第三个盒子:4-1 5-2 第四个盒子:3+1 2+2 第五个盒子:3+2 1+4 点评:已知得数写算式,当符合要求 的算式不唯一时,可以按一定的规律 去写,这样可避免重复和遗漏。 1. 在花瓣上写出得数是花蕊上的 数的算式。 2. 在 里填上合适的数,使等式 成立。 1+3= + 5-2= + 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 一　快乐的课堂——1~5数的认识和加减法 讲 解 视 频 错 题 本 思维创新题 填 数 下面的苹果和梨各代表一个 数,你知道它们各代表几吗? 填 一填。 + =4 + =2 =( ) =( ) [解析] 因为 + =2,想1+ 1=2,所 以 =1。然 后 把 =1代 入 第 一 个 算 式,可 得 +1=4。想3+1=4,所 以 =3。 [答案] 3 1 点评:在这类算式中,相同的图形代 表相同的数,不同的图形代表不同的 数,需要根据图形所在的算式,运用 逻辑推理的方法,求出这些图形所代 表的数。 1. 和 各代表几? + =2 - =4 =( ) =( ) 2. + =5-1 - =1 =( ) + =( ) 3. 小动物们分别代表几? (1) + =5 - =1 =( ) =( ) (2) - =1 + =4 5- = =( ) =( ) =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 数学(青岛版 五四学制)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本