第1周-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版·五四学制2024）

第1周 综合拓展题 数序问题 小火车来了,请给每节车厢 写上编号。 [解析] 观察题图中已有的编号可 知,小火车车厢上从左往右的编 号是按从小到大的顺序排列的。 将1~5各数按从小到大的顺序 排列,即可写出小火车其他车厢 上的编号。 [答案] 点评:按顺序填数时,先弄清这些数 的排列顺序。如果按从小到大的顺 序排列,那么排列顺序是1、2、3、4、 5;如果按从大到小的顺序排列,那么 排列顺序是5、4、3、2、1。 1. 按一定的顺序给没有门牌号的 小动物的家填上合适的门牌号。 2. 在正确答案后面的 里画“􀳫”。 (1) 2和4之间的数是几? 1 3 5 (2) 一个数的前面是3,后面是 5。这个数是几? 1 2 4 3. 妈妈打印的一份资料(单面打 印)被风吹落到了地上,妈妈捡 起来后,发现少了一页。你知 道少了哪一页吗? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 一　快乐的课堂——1~5数的认识和加减法一　快乐的课堂——1~5数的认识和加减法 讲 解 视 频 错 题 本 思维创新题 用画图法解决“几”和“第几”的问题 森林运动会开始了,小动物 们正使出全身的力气向前跑(如 图)。如果又有1只小动物超过 小 老 虎,那 么 现 在 小 老 虎 排 第 ( ),它 前 面 有( )只 小 动 物,后面有( )只小动物。 [解析] 观察题图可知,小老虎原 来排第2。用“ ”表示小老虎, “”表示其余小动物,根据题意, 可画出如下示意图。 根据小老虎现在的位置即可得出 答案。 [答案] 3 2 2 点评:解决此类有关位置的问题时, 可以画示意图来理解题意。 1. 看图填一填。 (1) 一共有( )辆车。从前 往后数,排第1的是( )号 车,排最后的是( )号车。 (2) 如果③号车超过2辆车, 那么它将排第( ),此时它 的前面有( )辆车,后面有 ( )辆车。 2. 如图,几个小朋友排成一队做 操。从前往后数,明明排第3。 老师发令:“向后转!”这时从前 往后数,明明排第( )。 3. 一组图形,从前往后看,前2个 都是 ,第3个和第5个分别 是 和 ,还有1个是 。请 你画出这组图形,并圈出从前往 后数的第3个和最后3个图形。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 数学(青岛版 五四学制)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 附：答案与解析 一　快乐的课堂——1~5数的 认识和加减法 第1周 综合拓展题 数序问题 1. 4 2 2. (1) 􀳫 (2) 􀳫 3. 第4页 解析:1~5各数按从小到大 的顺序排列是1、2、3、4、5,题图中已有的 页码是1、2、3、5,故少了第4页。 思维创新题 用画图法解决“几” 和“第几”的问题 1. (1) 4 ② ③ (2) 2 1 2 2. 5 解析:根据题图及从前往后数,明 明排第3可知,明明前面有2人,后面有 4人。所有人向后转后,明明前后的人数 颠倒,即前面有4人,后面有2人,则此时 从前往后数,明明排第5。 3. 第2周 综合拓展题 写得数相等的算式 1. 填法不唯一,如 2. 答案不唯一,如2 2 1 2 解析:第一个等式左边的算式为1+3,算 出其得数是4,则右边的算式的得数也是 4,写出相加得4的算式即可。第二个等 式左边的算式为5-2,算出其得数是3, 则写出得数是3的加法算式即可。 思维创新题 填 数 1. 1 5 解析:相同的图形代表相同的 数,想1+1=2,所以 =1;把 =1 代入第二个算式,得 -1=4。想5- 1=4,所以 =5。 2. 3 5 3. (1) 3 2 (2) 2 1 4 二　走进花果山——6~10数的 认识和加减法 第3周 综合拓展题 数一数与比多少 1. 6 8 5 2. ○ 􀳫 思维创新题 规律与数量 1. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 附：答案与解析