内容正文:
众相原创 赋能中考
多地震。
(2)③逃生路线不合理,改正如下图:
或
(3)地震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方;应趴
下,使身体重心降到最低,脸朝下,不要压住口鼻,以利于
呼吸。
主题二 天气与气候
一阶 ①多云 ②雨夹雪 ③雾 ④沙尘暴 ⑤霾
⑥温度计 ⑦百叶箱 ⑧日平均气温 ⑨ 14时前后(午
后2时前后) ⑩7 瑏瑡8 瑏瑢1 瑏瑣2 瑏瑤低 瑏瑥高
瑏瑦低 瑏瑧高 瑏瑨高 瑏瑩低 瑐瑠低 瑐瑡多 瑐瑢少 瑐瑣大陆
东岸 瑐瑤大陆西岸 瑐瑥多 瑐瑦少 瑐瑧高温多雨 瑐瑨干、
湿 瑐瑩旱、雨 瑑瑠高温少雨 瑑瑡温和少雨 瑑瑢温和多雨
瑑瑣温和湿润 瑑瑤高温多雨 瑑瑥寒冷干燥
溯源针对练 (1)观测大气温度 测量降水量 测量风
向风速 分析采集数据
(2)日平均气温:(4+6+15+11)/4=9℃
最高气温:午后2时前后(或14时前后)
最低气温:日出前后
(3)降水可以提供淡水资源;适度降水有利于农作物生
长;适度降水可缓解旱情;降水能调节气候;降水多少影
响传统民居的建筑风格;降水过多易引发洪灾;降水过少
易引发旱灾;降水天气会影响出行等。
(4)D
二阶 1.A 2.D
实践探究培素养
(1)D 热带季风气候 (2)大 海陆位置
(3)纬度位置 (4)A (5)A
主题三 居民与文化
一阶 ①非 ②亚 a亚 b欧 c北美 A撒哈拉 B
亚马孙 C高 D青藏 ③英语 ④基督教 ⑤汉语
⑥黑色 ⑦乡村 ⑧城镇
溯源针对练 (1)欧洲西部 亚洲南部 北美洲东部
平原 汉语
(2)温带大陆性 热带沙漠 气候过于湿热
(3)劳动力短缺;国防兵源不足;社会扶养老年人的负担
加重等
(4)1818 白色人种 (5)A
(6)作为旅游资源有选择地开发
实践探究培素养
(1)水源 山谷 铁路
(2)大 北方冬季寒冷,墙厚窗小利于保暖
(3)冰块 (4)水源充足 地形平坦
(5)气候 (6)沿河分布
主题四 发展与合作
一阶 ①发达 ②发展中 ③中国 ④南 ⑤北 ⑥非
⑦低 ⑧落后 ⑨北 ⑩北美 瑏瑡高 瑏瑢高 瑏瑣高
溯源针对练 1.D 2.C 3.B 4.A 5.B
二阶 (1)欧 北美 大洋 (2)80 22 20 78
(3)原材料 工业制成品
实践探究培素养
(1)D 俄罗斯、埃及
(2)两国都是海陆兼备的国家;都以热带气候为主。
(3)夏季 南北半球季节相反,我国位于北半球
(4)发展中 葡萄牙 (5)A (6)D
(7)为新兴市场国家的发展提供更多机遇,并为全球经济
的稳定发展、贸易自由化等做出贡献,推动全球经济治理
向更加公正、合理、有效的方向发展。
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主题一 认识大洲
(一)亚洲
一阶 ①北 ②东 ③北极圈 ④纬度 ⑤热带 ⑥北
温带 ⑦北寒带 ⑧印度 ⑨太平 ⑩北冰 瑏瑡乌拉尔
山脉 瑏瑢里海 瑏瑣苏伊士运河 瑏瑤白令海峡 瑏瑥中部
高,四周低 瑏瑦青藏 瑏瑧德干 瑏瑨西西伯利亚 瑏瑩复杂
多样 瑐瑠温带大陆性 瑐瑡季风 瑐瑢放射 瑐瑣长江
溯源针对练 1.A 2.D
二阶 (1)A C (2)防晒、防风沙 气候寒冷
(3)C 地震 D 终年炎热干燥 (4)骆驼 A
(二)非洲
一阶 ①东 ②南、北 ③南、北回归线 A印度 B大
西 C地中 D直布罗陀 E苏伊士 ④东南高,西北低
a刚果 b埃塞俄比亚 c撒哈拉 ⑤热带草原 d尼罗
⑥黑种人
溯源针对练 1.D 2.C 3.A
4.(1)畜牧 热带沙漠 (2)土地荒漠化
(3)人口:人口众多,增长快。气候:以热带草原气候为
主,降水不稳定,旱灾频发。
(4)提高农业生产技术;提高经济收入;增加粮食产量。
二阶 1.C 2.B 3.A
(三)美洲
一阶 ①西 ②北 ③西 ④北温 ⑤热 ⑥南温
A北冰 B大西 C太平 D墨西哥 E巴拿马 F亚
G大西 H太平 I巴拿马 a安第斯 b巴西 c亚马
孙 d密西西比 e亚马孙 ⑦复杂多样 ⑧温带大陆
性 ⑨热带草原 ⑩热带雨林
溯源针对练 (1)巴拿马运河 北温
(2)东西高,中部低 (3)南部地区
(4)靠近原材料产地/靠近矿产资源产地 交通便利
(5)发达
二阶 1.B 2.A 3.D
实践探究培素养
(1)亚 大西 (2)北极圈/北纬66.5°
北温带
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众相原创 赋能中考 云南地理
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[4年1考]
1.人口增长
增长特点
世界人口数量的总趋势是不断增
长的,但不同时期,人口数量增长
特点不同
增长速度
通常用人口自然增长率来表示:
人口自然增长率 =人口出生率 -
人口死亡率 =年内出生人口
总人口
×
100%-年内死亡人口
总人口
×100% 人口变化曲线图(含预测)
地区差异
发达国家和地区的人口自然增长率较低,发展中国家和地区的人口自然增长率较高。人口
自然增长率最高的大洲是① 非 洲,最低的大洲是欧洲。人口最多的大洲是② 亚
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洲
方法指导
人口自然增长率特点的判读方法
(1)①至③时期,人口自然增长率为正值,人口数量
持续增加,②时期人口自然增长率达到最高,但人
口总量未达到最大值。
(2)①时期人口数量比③时期少,③时期人口总量
达到最大值。
(3)③到⑤时期,人口自然增长率小于0,人口不断
减少,到⑤时期人口总量达到最小值。
(4)④时期人口数量比⑤时期多。
2.人口分布
(1)人口密度=某地区人口总数÷该地区的总面积。
(2)世界人口分布及原因
分布特点:分布极不平衡,主要分布在中、低纬度气候温暖湿润的沿海平原地区。
世界人口密度分布图
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主题三 居民与文化
3.人口问题及解决措施
科学人口观 人口的增长与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应
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地区 主要人种 主要语言 主要宗教 主要节日
欧洲西部 白色人种
③ 英语 (使用范围最
广)、法语、西班牙语等
④ 基督教
(教堂)
圣诞节、复活节
亚洲东部、东南部 黄色人种
⑤ 汉语 (使用人数最
多)等
佛教(寺庙、佛塔) 春节、端午节
非洲中部和南部 ⑥ 黑色 人种 英语、法语 — —
西亚、北非 白色人种 阿拉伯语 伊斯兰教(清真寺) 开斋节
拉丁美洲 混血人种 西班牙语、葡萄牙语 基督教 狂欢节
注:印第安人、因纽特人属于黄色人种;大洋洲、美洲地区也分布有黑色人种
世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,多姿多彩的民族节日和文化遗产构成了世
界文化多样性。
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[4年2考]
1.聚落的类型及差异
2.聚落分布、原因及主要影响因素
类型 分布区域 原因 影响因素
密集区
稀疏区
河流中下游的平原地
区或河口、沿海地区
工农业生产比较发达
地势高峻的高山、荒
漠地区
土壤贫瘠,不适于耕作
终年被冰雪覆盖的高
山、高原地区
气候寒冷
资源贫乏的地区 不利于发展经济
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众相原创 赋能中考 云南地理
3.聚落的形态
自然环境 聚落形态
平原地区 呈团块状,规模较大,人口众多,房屋密集
山地、丘陵地区 主要分布在山麓、山谷地带,呈条带状
河湖附近 沿河流两岸和湖泊四周分布,呈条带状或环状
沙漠地区 主要分布在绿洲地区,呈点状或条带状
4.城镇与乡村景观特征的变化
城镇景观的变化 乡村景观的变化 城乡景观的改变
城镇→城市群 荒山秃岭→绿树成荫(传统农村→新农村建设) 农村→城镇
5.传统民居与自然环境
传统民居
干栏式建筑 冰屋 西亚民居 蒙古包
建筑特点
窗大、屋顶坡度大,分
上、下两层的木楼或
竹楼
冰雪建造、墙体较厚、
低矮、无窗
墙厚、窗小、平顶
呈圆形尖顶,建筑材
料不用泥土坯、砖
瓦,而是非木即毛
自然环境 气候湿热、依山傍水 终年严寒、寒风凛冽 炎热干燥、多风沙 冬冷夏热、降水稀少
主要分布
地区
东南亚、我国的西双
版纳等地区
北冰洋沿岸 中东(西亚)、北非
蒙古族牧民传统住
房,在我国主要分布
在内蒙古高原
作用
通风散热、利于防潮、
排水
保温 隔热、防风沙
便于拆卸、搬迁,光
照条件好、冬暖夏凉
6.世界文化遗产及保护
世界文
化遗产
外国:法国巴黎塞纳河畔、意大利的威尼斯及湖等
中国:山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区等
保护的意义
体现民族文化特色,丰富世界文化多样性;推动当地经济发展,提高当地人民生活水平;
培养人们的爱国主义情感,培养民族自尊心、自信心
保护措施
控制工业污染;禁止在特色鲜明的传统聚落周围修建高大的现代化建筑物;控制景区旅
游人数;禁止在文化遗产建筑上乱涂乱划、攀爬等
【新版人教七上P96·教材活动改编】世界人口的分布受多种因素的综合影响,自然因素
是重要的影响因素。对照世界人口分布图,结合世界地形和气候类型分布图,可以发现世界人口分
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主题三 居民与文化
布与地形、气候的关系。结合世界人口密度图,完成下列问题。
(1)世界人口稠密区主要集中在① 欧洲西部 、② 亚洲南部 、③亚洲东部、④ 北美洲东部 ,
这些地区多为气候温和、降水较多的 平原 (填地形)地区。③地区使用的主要语言是 汉语 。
(2)图中人口稀疏区的气候类型:A为 温带大陆性 气候,C为 热带沙漠 气候。推测 D处人
口稀少的原因是 气候过于湿热 。
(3)欧洲人口增长缓慢,很多国家甚至出现负增长,产生的人口问题有 劳动力短缺;国防兵源不
足;社会抚养老年人的负担加重等 。
(4)人口稠密区①中有世界上面积最小的国家———梵蒂冈,该国面积仅0.44平方千米,常住人口约
800人,人口密度约 1818 人/平方千米,主要人种为 白色人种 。
地坑院(图2)又称“地下四合院”,是位于黄土高原地区的一种“平地挖坑,四壁凿穴”的独特民
居形式,被称为人类穴居文明的活化石,地坑院营造技术已被列入国家级非物质文化遗产名录。
(5)对“地坑院”的写照解释不合理的是 (A )
A.闻声不见人———坡地挖坑 B.入户不见门———防风沙侵袭
C.车从房上过———屋顶即地面 D.人在土炕睡———冬季寒冷
(6)作为国家级非物质文化遗产的地坑院,今后应该 作为旅游资源有选择地开发 。(保护措施,
回答合理即可)
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众相原创 赋能中考 云南地理
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———自然环境与地方文化景观之间的关系(地理实践)
某中学地理小组拟探究“自然环境与地方文化景观之间的关系”,请你和小组的同学们一起完
成下列探究过程。
图1
【探究资料】地方文化景观反映区域独特的
文化内涵,是自然环境与人类创造的共同结
晶,最主要的表现是聚落,此外还包括服饰、
建筑、音乐等。
【探究思考】A.自然环境影响文化景观———
聚落分布
(1)图①在沙漠,聚落分布在有 水源 的
地方;图 ② 在山区,聚落主要分布 在
山谷 地带;图③是东北平原,城市多分
布在 铁路 沿线;自然资源丰富的地区人
口稠密,聚落密集。
B.文化景观反映自然环境———建筑形态
(2)读图2,我国南方地区比北方地区降水多,为方便排水,传统居
民一般屋顶坡度设计的较 大 (大/小);北方地区的传统民居
设计一般墙体较厚,窗子较小,原因是 北方冬季寒冷,墙厚窗小
利于保暖 。
(3)图3所示为北冰洋沿岸的传统民居,当地纬度高,气候寒冷,
人们就地取材,用 冰块 (石头/冰块/竹木/黏土)建造房屋,防
寒保暖。
【探究结论】
(4)由探究思考A可知, 水源充足 、 地形平坦 的地区,有
利于聚落的形成和发展。(答案合理即可)
图2
图3
(5)由探究思考B可知,建筑形态受当地 气候 、建筑材料等条件影响。
【知识应用】甘南扎尕(gǎ)那是典型的青藏高原乡村聚落,峰高谷陡。人们依山就势、因地制宜,造
就农林牧复合系统,被评为中国农业文化遗产。图4示意扎尕那农林牧复合系统和民居景观。
图4
(6)据图文材料推测,扎尕那村落的分布特点 沿河分布 。
请完成分层进阶练习册 P17~19习题
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