实验1 探究串联电路中各处电流的关系-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册物理高效课堂(人教版)

实验操作技能 实验1 探究串联电路中各处电流的关系 (考试时间:10分钟) 一、实验目的: 通过实验探究串联电路中的电流规律;熟悉电流表的使用。 二、实验器材: 电池盒及干电池(1号)3节、小灯座2个、小灯泡(2.5V和3.8V)各2个、电流表(0~0.6~3A)1 个、开关1个、导线12根。 三、实验操作步骤: 1.如图所示,按照电路图连接实物图 测A点的电流 测B点的电流 测C点的电流 2.将相同规格的小灯泡接入电路,电流表分别串联接在电路中的A、B、C三点,闭合开关,分别把测量 的电流值记录在表格中 3.换用不同规格的小灯泡,重复步骤2,再次测量电路中各点的电流,记录在表格中 4.断开开关,整理器材,结合表格中的实验数据进行分析,得出结论 四、记录和结论: B点的电流IA 小灯泡的规格 A点的电流I/A C点的电流I/A 相同规格 不同规格 实验结论:串联电路中的电流 五、评分标准 评分细则 评分标准 分值 序号 得分 备注 实验前,观察电流表的指针是否指在零刻度线上 2 按一定顺序连接电路,把导线连接到接线柱上,连接电路前开关断开 1 3 选择合适的电流表量程串联接入电路,正负接线柱连接正确 一二二二 4. 闭合开关,用电流表测量A点的电流并记录 1 断开开关,将电流表接到B点,测量出B点的电流并记录 6 断开开关,将电流表接到C点,测量出C点的电流并记录 换用不同规格的灯泡,闭合开关,用电流表测量A点的电流并记录 1 典训练 物理·九年级·全册(R) 序号 分值 得分 评分标准 备注 8 断开开关,将电流表分别接到B、C点,测量出B、C点的电流并记录 1 9 分析数据,归纳出正确结论 1 10 整理器材,将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 - 得分合计 说明:发现问题能及时纠正不扣分。 六、反思与拓展 (改编)在“探究串联电路的电流特点”的实验中,同学们组成了如图甲所示的串联电路,然后用一 个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 (1)在拆接电路时,开关必须 ,目的是 。 (2)闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别 出现了如图乙、丙所示的两种情况。则乙的问题是 ;丙的问题是 (3)李安同学先把电流表接在a处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。 故障的原因可能是 A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏 (4)李安同学排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图丁所示,则所测的电流值为 A。 (5)同学们测量了a、b、c三处的电流如下表,分析表格中小明所测的第一次实验的数据,发现三处的 测量值有差异,原因可能是 分析李安所测数据,明显错误的数值 是 ,造成错误的原因是 电流表的位置 I./A I./A I./A 实验次数 小明 0.16 0.15 0.14 李安 0.31 1.50 0.31 静静 0.22 0.22 0.22 (6)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原 因是__。 A.通过灯泡的电流B.灯泡的灯丝断了 C.灯泡被短路了 D.灯泡靠近负极 (7)同学们进行多次实验的主要目的是 ①减小实验误差 ②寻找普遍规律 )188..《高效课堂宝典训练》·物理（九年级全册）/R 电磁波：电流不需要能3×10c=af波长m 第5节《能源与可持续发展》复习课 频案Hz波速ms波长频率电磁波谱信息 能源：柴薪煤炭石油一次二次可再生 现代通信：声电电磁波声音是大激光 不可再生原子核能核裂变核聚变可以 线芯包层反射中继站3微波电磁波 裂变核反应堆内能电聚变光热 通信网络 内电生物质清洁 【重难易错精练】 能源与可持续发展：方向性 1.D2.C3.B4.A5.D6.C7.D 【重难易错精练】 8.C9.B10.D11.C12.A13.D 1,不可再生 清洁无污染 分子在永不停息地做无规 第二十二章能源与可持续发展 则运动 2.核裂变不可再生1×10N 第1节能源第2节核能 3.不可再生裂变二次能源 1.(1)煤石油天然气 4.①②⑤1.68×1060核裂变方向 (2)一次能源风能水能太阳能地热能 5.D6.A7.B8.C9.A10.B 核能二次能源电能 11.解：(1)①：m=4000t=4×10°kg9a=3×10J/kg 2.(1)核外电子质子中子正负 .煤完全燃烧放出的热量为：Qm=mq=4×10kg (2)裂变聚变(3)核裂变链式链式 ×3×10Jkg=1.2×10J (4)核聚变热核 ②@P=5×10kW.20h所发的电为： 3.D4.D5.A6.B7.A8.A9.B10.C W。=P1=5×10kW×20h=1×10kW·h 11.D12.C13.B14.C15.A16.C17.D18.C (2)Q热=3.4×10J, 19,二次能源化学不可再生能源 ∴.有用的能量为：Wm=W。十Q槛=1×10×3.6× 第3节太阳能 10°J+3.4×10J=7×10J 1.核聚变光热 W。=Q=1,2×10J,则热电站的能量利用率为： 2.(1)化学(2)内太阳能热水器电 7×10J 有里×100%=1.2X10可×100%=58.3 3.寿命长没有污染成本高电压低 w。 4.D5.D6.太阳热传递 (3)①使燃料燃烧更充分：②提高“废气"的能量利用率。 7.A8.C9.A10.风电太阳 12.(1)热传递清洁。(2)光电转化(3)60 11.核聚变一次1.3电能 实验操作技能 12.天然气2.1×10J 13.(1)使分散的太阳光集中到集热器上，提高效率 实验1探究串联电路中各处电流的关系 储热器 四、处处相等 (2)内能→机械能→电能 六，(1)断开保护电路 (3)能源持久，无污染 (2)正负接线柱接反电流表量程选大了 效率低、功率不稳定，受天气影响大 (3)B(4)0.22 第4节能源与可持续发展 (5)因为测量误差造成的1.50 1.方向有2.热岛温室酸雨3.安全清洁 选用小量程却按大量程读数了 4,保持不变方向 (6)C(7)@ 5.D6.D7.D8.B9.D10.B11.③④⑥⑦ 实验2探究并联电路中各处电流的关系 12.化石太阳能风能水能13.B14.B 四，干路电流等于各支路电流之和 15.解：(1)V=2L=2×10-m, 六、(1)如图所示 水的质量m=pV=1×10kg/m×2×102m=2kg, 太阳灶在半小时内从太阳光里吸收的热量： Qa=cm(t-6)=4.2×10J/(kg·℃)X2kg× (100℃-40C)=5.04×10J: (2)1=0.5h=1800s,在这段时间内太阳灶的平均功* p=W=Qa-5.01×10=280w 1800s 20