8.1 认识生命（精品课件）-【新教材高效课】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步课堂精品课件+练习（统编版2024）

生命本身蕴含着无尽的奥秘与可能性，探索生命不仅能够加深人类对自我及宇宙的认知，使我们更好地认识世界，还能激发我们改造世界的动力，更重要的是，它能帮助我们发现和深刻体悟生命的真正意义。本节课让我们一起——《认识生命》。 2024年10月15日，我国宣布将开展地外生命探寻，中科院、国家航天局等联合发布《国家空间科学中长期发展规划（2024-2050年）》，将地外生命探寻列为优先发展方向，旨在探索太阳系及系外行星的宜居性。 关于我国的这个决定，你有哪些感想？ 新课导入 8.1认识生命 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 初中道德与法治 / 部编版 / 七年级上册/第三单元 政治认同：认同生命的独特性、不可逆性、有限性以及生命接续的重要意义，增强对生命的尊重和保护意识，形成正确的生命观。 健全人格：引导学生了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的生命观、价值观。 道德修养：了解生命的特点，懂得生命的意义，学会热爱生活，提升道德修养。 责任意识：体悟生命有接续，明白生命接续和精神传承的意义，培养责任意识，积极担当社会使命和责任。 核心素养目标 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 1、生命的意义是什么？（P61） 2、生命的特质有哪些？（P61--63） 3.为什么人的生命都是独特的？（P61） 4.我们应该如何正确对待生命（P62） 5.人的生命是怎样代代接续的？（P62） 6.人的精神生命是怎样不断传承的？（P63） 4 新课导入 世界因生命而精彩 ——生命从何而来？又有哪些特征呢？ 经过了漫长的演变历史人类诞生，人的生命是大自然的奇迹。 新知探究 如果把地球的历史压缩成1天 想象： 00:00 多细胞生物出现 17:15 寒武纪生命大爆发 21:08 哺乳动物出现 23:40 04:00 单细胞生物出现 人类出现 23:59 新知探究 生命中的重要仪式 我出生啦 我加入少先队啦 我加入共青团啦 我成年啦 0岁 7岁 14岁 18岁 在这些重要仪式中，你感悟到了什么？ 如果没有你的出生，会有后面的重要仪式吗？ 新知探究 1 2 3 4 感受大自然的勃勃生机 体验生活的多姿多彩 拥有追求幸福生活的种种可能 创造璀璨的人类文明 生命是1，没有1一切都为0 生命是1，没有1一切都为0 1.人的生命的意义？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 新知探究 外貌 差异 参加央视《多彩少年》的双胞胎 声音 性格 爱好 …… 外表是很像的 外表是很像的 你能从哪些方面区分出他们？ 找不同 新知探究 普通人更是各不相同 外形相貌 天资禀赋 出生环境 个性品质 …… 人生道路 每个人生命都是独特的，每个生命都不可替代 每个人生命都是独特的，每个生命都不可替代 新知探究 人脸识别 指纹识别 虹膜识别 640亿分之一 独一无二 生物特征识别技术是解开身体密码的“黑科技”，生命的独特性被应用于现代生活的方方面面。 生物识别技术 2.人的生命的特质 ★ ①每个人的生命都是独特的。 （a.先天：我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。b.后天：在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。） 新知探究 APP特效：一键回到小时候的样子 你用过这个特效吗？现实生活中，我们真的能回到小时候吗？ 新知探究 时光 每个人的生命都是不可逆的 生命的时光一去不复返 我们要珍惜生命的每一天 我们要珍惜生命的每一天 花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿 2.人的生命的特质 ★ ②每个人的生命都是不可逆的。 （从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。） 新知探究 A4纸人生表格（30×30的表格） 如果人生可以量化 注：一个月=一个格子 新知探究 A4纸人生表格（30×30的表格） 如果人生可以量化 1/5 注：一个月=一个格子 今年13岁 新知探究 A4纸人生表格（30×30的表格） 如果人生可以量化 注：一个月=一个格子 读完大学 25岁 1/3 新知探究 A4纸人生表格（30×30的表格） 如果人生可以量化 注：一个月=一个格子 2/3 平均五十岁 新知探究 A4纸人生表格（30×30的表格） 如果人生可以量化 被量化的人生 竟如此短暂 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ——庄周《知北游》 新知探究 新陈代谢、生老病死 是无法抗拒的规律 新陈代谢、生老病死 是无法抗拒的规律 生命的逝去 丰富 充实 有意义 A4纸表格的终点意味着什么？ A4纸表格终点 注：一个月=一个格子 新知探究 奋斗和奉献的人生最精彩！ 孝敬父母 努力学习 参加公益 参加比赛 我们该如何让自己的生活变得丰富和有意义呢？ 新知探究 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ——雷锋 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 新知探究 播放视频：一同走近那些以生命铸就信仰、以小我成就大我、以短暂生命书写永恒传奇的英烈，去感受他们不朽的精神力量。 新知探究 无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命 致敬英烈：有限生命却有无限意义 2.人的生命的特质 ★ ③每个人的生命都是有限的。 （a.认识：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。b.对待：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。） 新知探究 拿出你父亲或者母亲的照片，仔细观察你们的相似点，同时回想有没有某些特征代表了你们家族呢？(如鼻子……） 简单绘制一下“家族树”，并思考下面的问题 探究“家族树” 家族树 新知探究 探究“家族树” 我遗传了爸爸的双眼皮，我长的像妈妈一样白；我像爸爸一样高…… 身体上的生命接续 我的家族有一个挺拔的鼻子…… 我的家族身高都在1米8以上…… 家族树 2.人的生命的特质 ★ ④人的生命是代代接续的。 （在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，a.但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。b.在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。） 新知探究 合作探究：播放视频“钟氏家族的传承” （1）钟南山院士从父亲那里传承到了什么？ （2）你从父母、祖辈那里传承了哪些优良家风？（可以举例说明） 新知探究 父母都是医生 说话要有证据 并不畏惧年龄的增长，珍惜生命的时间，坚持完成自己想做的有利于国家社会的事情。 父亲留下了一句话：“一个人活在这个世界上，能够给这个世界留点什么东西，那他算没白活”。 三代行医 在钟南山的家族中，除了生命的接续，也包含着对于治病救人、实事求是精神上的生命接续。 新知探究 甲骨文 汉字 优秀传统道德文化 社会主义核心价值观 回顾百年历史，你还知道哪些我国值得继承发展的精神成果吗？ 新知探究 百年精神谱系 2.人的生命的特质 ★ ⑤人的精神生命是不断传承的。 （a.体现：伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。b.意义：在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。） 知识归纳 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 2 、生命的特质是什么？ 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，身体的生命终将死亡，但是，当我们将自己的生命，与家庭、与祖国、与整个人类融为一体、并为之担当使命的时候，生命就不再仅仅是“我”的生命，而成为“我们”的生命。此时，我们的生命会更有价值，人类的生命将生生不息，实现永恒！ 课堂小结 1.（2024·天津·中考真题）泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 上述材料告诉我们，生命是（   ） A．艰难的，要迎难而上 B．脆弱的，要拒绝伤害 C．不可逆的，应只珍爱自己的身体 D．有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 D 2.（23-24七年级上·江苏南通·阶段练习）2024年是中华人民共和国成立75周年，这场胜利的背后，是中国人民不屈不挠的浴血奋战。铭记历史，勿忘国耻，先辈的付出与牺牲让我们（   ） ①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息 ②认识到唯有流血牺牲才算不负人民、报效祖国 ③意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④更加珍惜今天来之不易的幸福生活和和平环境，尽情享受物质生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 3.（2024·浙江绍兴·模拟预测）2024年1月22日，云南昭通市镇雄县发生山体滑坡，造成47人失联。各方救援力量全力搜救失联人员，一场生命大救援在争分夺秒地进行。这启示我们（   ） A．探问生命，珍惜青春 B．敬畏生命，生命至上 C．绽放生命，追求荣誉 D．守护生命，健康成长 B 巩固提升 布置作业（二选一） 1.请寻求爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的帮助，尝试制作一张你家详细精美的家族图谱。 2.请寻求爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的帮助，总结出你们家族精神上有哪些传承。 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf58.29.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$