期末专题训练专题16：文言文阅读-2024-2025学年语文三年级上册统编版

期末专题训练专题16：文言文阅读--2024-2025学年语文三年级上册统编版 （23-24三年级上·河北承德·期末）阅读课文片段，回答问题。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 1．请你写出下面划线字在文中的意思。 （1）与群儿戏于庭。庭： （2）众皆弃去。皆： （3）水迸，儿得活。迸： 2．请用“/”给下面的句子断句，并说说这句话的意思。 光 持 石 击 瓮 破 之。 3．一个孩子失足掉进水缸，其他孩子的行动是 ，而司马光的行动是 ，可以看出司马光是个 的人。 （23-24三年级上·贵州贵阳·期末）文言文阅读 龟兔竞走 龟与兔竞①走②。免行速③，中④道而眠。龟行迟⑤，努力不息。及⑥兔醒，则龟已先至⑦矣。 ——选自《意拾喻言》 【注释】①【竞】：比赛。②【走】：跑，奔跑。③【速】：快速。④【中】：途中。⑤【迟】：缓慢、慢。⑥【及】：等到。⑦[至】：到达。 4．“龟行迟，努力不息”这句话解释正确的一项是（    ） A．乌龟跑得慢，却努力不停地跑。 B．虽然乌龟迟到了，但仍然在努力。 C．乌龟越跑越慢，但仍然在努力。 D．乌龟跑得慢，却不停地休息。 5．用自己的话写一写故事内容。 （23-24三年级上·浙江绍兴·期末）孔融让梨 孔融四岁，与诸①兄同食②梨，融独③择（zé）④小者，父问故⑤，融日（yuē）⑥：“儿年幼⑦，当⑧取⑨小者。” [注释]①诸：许多。 ②食：吃。③独：只，唯独。④择：选。⑤故：原因。⑥日：说。⑦幼：小。⑧当：应该。⑨取：拿。 6．“与诸兄同食梨”的意思，正确的一项是（　　）。 A．和哥哥们一起吃梨 B．和哥哥们同样喜欢吃梨 C．和哥哥们同样用梨作食物 D．和哥哥们同时吃梨： 7．“融独择小者”的原因是（　　）。 A．哥哥们喜欢吃大的 B．“我"年龄小，应该吃小的 C．“我”个子小，应该吃小的 D．“我”喜欢吃小个儿的梨 8．下列说法不正确的一项是（　　）。 A．这件事情是说孔融只有在四岁时吃过梨 B．孔融把大的梨让给了哥哥，自己吃小的 C．“父问故”是说父亲想知道其中的原因 D．这件事说明孔融对哥哥们很有礼貌 9．你觉得孔融身上有哪些优秀的品质？你会像他这样做吗？请说出理由。 （23-24三年级上·江西南昌·期末）读课文选段，完成练习。ㅤ 群儿戏于庭，　 　，足跌没（méi mò）水中。 　 　，光持石击瓮破之，水迸，儿得（de dé）活。 10．在文中横线上把内容补充完整。 11．给文中加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。 12．“光持石击瓮破之”的“之”是　 　 A．群儿 B．落水的孩子 C．瓮 D．石头 （23-24三年级上·湖南永州·期末）阅读闯关。 松 松，大树也。叶状如针。性耐冷，虽至冬日，其色常青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。 13．根据文言文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）松树的叶子像针。   ( ) （2）松树的本性耐寒，但是到了冬天后，它的叶子会凋落。( ) （3）松树的树干又高又大。( ) 14．结合文言文内容和生活实际，我们可以知道，松树不可以造（  ） A．桥 B．屋 C．纸 D．衣 15．本文表达了作者对松树怎样的情感？（  ） A．激动 B．喜爱 C．平淡 D．批判 （23-24三年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 16．我知道这个故事主人公姓 ，类似这样的复姓我还知道的还有 。 17．解释下列括号内字词的意思。 众（皆）弃去：    水（迸）： 18．读古文的时候通常在“谁/干什么”或“谁/怎么样”中间停顿一下，下面（     ）项不是这种停顿方法。 A．群儿/戏于庭 B．众皆/弃去 C．儿/得活 19．默读第二句话，当孩子落入水中，其他孩子的表现是 ，司马光的表现是 。（用原文填空）从中可以看出司马光是一个 的孩子。 （23-24三年级上·江苏淮安·期末）小古文阅读。 曹冲称象 曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。” 20．请根据语境为加点字选择正确的解释。 ①“欲知其轻重”      A．欲望   B．想要   C．将要 ②“刻其水痕所至”    A．到达   B．极、最   C．甚至 21．“欲知其轻重”中的“其”指的是 。 22．用自己的话说一说“去象，将他物积载船中，使水及原痕。”的意思。 23．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？ （23-24三年级上·江苏盐城·期末）短文阅读。 荷 池中种荷，夏日开花，或① 红或白。荷梗② （gěng）直立。荷叶形圆。茎（jīng）横泥中，其名曰③ （yuē）藕（ǒu）。藕有节，中有孔，断之有丝。 [注释]① 或：有的。② 梗：这里指荷花的花柄和荷叶的叶柄。③ 曰：叫作。 24．借助注释，写出下面句子的意思。 其名曰藕： 25．下列句子的朗读节奏划分错误的是（    ） A．或红/或白。 B．荷叶/形圆。 C．茎/横泥/中。 26．这篇古文主要写了荷的 、梗、 、茎这四个部分。 27．我们还学过与“荷”有关的诗句，如“接天 ，映日荷花别样红。”“荷叶罗裙一色裁，芙蓉 。” （23-24三年级上·广东深圳·期末）阅读下列材料，答题。 【材料一】《夜书所见》（宋•叶绍翁）：萧萧梧叶送寒声，　 　。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【材料二】《所见》（清•袁枚）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，　 　。 【材料三】《文彦博灌穴取球》（宋•邵伯温）：文潞公幼时与群儿击球，入柱穴中，不能取，公以水灌之，球浮出。（[注释]文潞公：指文彦博。柱穴：树洞。） 28．把材料一和材料二中所缺的诗句补充完整。 29．写出材料三下列句子中加点字的意思。 （1）文潞公幼时与群儿击球 （2）公以水灌之 30．材料一、二、三中各描写了一个“儿童”，三个“儿童”中，你最喜欢哪一个？为什么？ （23-24三年级上·江苏苏州·期末）阅读理解。 《画龙点睛》 张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即④飞去。”人以为诞⑤，因⑥点其一。须臾⑦，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。 （选自《历代名画记·卷七》，有改动） 注释：①张僧繇：南朝梁画家。②金陵：地名，今江苏南京。③每：时常。④即：立即。⑤诞：荒诞。⑥因：就。⑦须臾：一会儿。 31．理解词语。 画四龙于壁：      点之即飞去：     未点睛者皆在： 32．为什么张僧繇不给自己画的龙点睛呢？用直线画出来。 33．从这个故事中可以看出张僧繇 。 （21-22三年级上·陕西西安·期末）阅读。 文彦博灌水取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴①。群儿谋②取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。 【注释】①穴：洞。②谋：商议。③遂：于是，就。 34．解释下面句中的加点词。 （1）文彦博少时，与群儿击球。     （2）穴深，不能得。                 35．这件事的起因是 。（用原文回答） 36．借助注释，用自己的话说说下面句子的意思。 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 37．你还知道哪些古代智慧儿童的故事？请写出两个。 （21-22三年级上·江苏宿迁·期末）课内阅读。 群儿戏于庭，一儿 瓮，足 没水中。众皆弃去，光 石击瓮破之，水迸，儿得活。 38．根据课文内容，把文中的生字在横线上工整写出来。 39．请把正确答案的序号写在括号里。 （1）把下列“瓮”的一幅图选出来。( ) A B． C． （2）下列选项中，停顿错误的一项是( ) A．群儿/戏于庭         B．众皆/弃去         C．儿/得活 （3）从文中我知道司马光是个( )的孩子。 A．勤学好问           B．聪明机智         C．诚实守信 （21-22三年级上·贵州黔南·期末）古文阅读。 文彦博灌水取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴中。群儿谋口取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 [注释]①穴：洞。②谋：商议。③遂：于是，就。 40．借助注释，用自己的话解释句子的意思 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 41．读了这个小故事，你觉得文彦博是一个怎样的人？ （21-22三年级上·湖北襄阳·期末）我会读小古文。 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗（gěng）直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰（yuē）藕（ǒu）。藕有节，中有孔，断之有丝。（选自民国老课本） 42．联系上下文，给加点的字选择合适的意思。 或红或白( )   A．或者    B．有的 断之有丝( )       A．藕      B．荷梗 43．照样子再写几个。 夏日               荷叶形圆    荷花色     荷花气    荷藕味 44．把下面与荷有关的诗句填写完整。 ( )才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》 接天( )无穷碧，映日( )别样红——《晓出净慈寺送林子方》 ( )罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——《采莲曲》 45．仿照画线句子，试着根据开头接着写几句。 院中种菊， （21-22四年级上·辽宁鞍山·期末）文言文阅读。 __________________ 缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆③湿。 注释：①伏：趴在。②欲：想要。③皆：全。 46．这个小故事的起因是（    ） A．猫想看金鱼 B．猫想和金鱼玩 C．猫想吃掉金鱼 47．“急跃起”指的是（    ）急忙跳出来。 A．猫 B．金鱼 48．请你给这个小故事加个合适的题目，填在横线上。 （21-22三年级上·全国·期末）古诗阅读。 文彦博取球 文潞公①幼时与群儿击球，球入柱穴②中，不能得出，公以水灌之，球遂③浮出。 【注释】①文游公：文彦博，北宋著名政治家。②壮穴：树洞。③遂：于是，就。 49．给加点字选择正确的解释。（填序号） （1）与群儿击球( ) A．打，玩 B．打击 C．碰撞 （2）公以水灌之( ) A．代词，指球 B．的 C．代词，指树洞 50．下列朗读节奏划分正确的一项是（     ） A．文潞/公/幼时/与群儿击球 B．文潞公/幼时/与群儿/击球 C．文潞公/幼/时与/群儿/击球 D．文潞公/幼时与/群/儿击/球 51．这件事的起因是 ，文彦博想到的办法是 ，结果是 。（用原文回答） 52．你认为文彦博是一个怎样的孩子？请结合文章内容说一说。 （21-22三年级上·全国·课后作业）阅读短文，完成练习。 道边苦李 王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游（游玩），看道旁李树多子折枝，诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然（确实这样）。 53．读画线的句子，在需要停顿的地方标上“/”。 54．根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释。 ①王戎七岁，尝与诸小儿游。( ) A．王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。 B．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。 C．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。 ②看道旁李树多子折枝。( ) A．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。 B．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压断了。 C．（他们）看见路边上李树结了很多子，把树枝都压弯了。 55．用横线画出文中说明王戎不去摘李子的原因的句子，再用自己的话总结一下。 　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 庭院 都 流出 2．光/持石/击瓮/破之  司马光拿起石头，砸向水缸，水缸被打破了。 3． 众皆弃去 光持石击瓮破之 是一个机智、遇事沉着冷静 4．A 5．乌龟和兔子赛跑，兔子跑的很快，半路上睡着了。乌龟爬的很慢，但是它从不停歇。等到兔子醒了，而乌龟已经领先到达了终点。 6．A 7．B 8．A 9．孔融具有懂事，懂得谦让的优秀品质。如果是我，在这么小的时候只会和哥哥们抢大个儿的梨，不懂得谦让，这样做是不对的，只有懂得谦让，兄弟们才能和睦相处。 10．一儿登瓮     众皆弃去 11．mò     dé 12．C 13． √ × √ 14．D 15．B 16． 司马 欧阳、上官等 17． 全、都 涌出 18．B 19． 皆弃去 持石击瓮破之 勇敢机智、沉着冷静 20． B A 21．巨象 22．把大象赶下来，用别的东西一个个装船上，使水面痕迹再到原来的痕迹处。 23．只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。 24．它的名字叫做藕。 25．C 26． 花 叶 27． 莲叶无穷碧 向脸两边开 28．江上秋风动客情  忽然闭口立 29． 一群 树洞 30．我最喜欢文彦博，因为遇到困难时文彦博善于思考，凭借自己的力量解决困难，他是一个聪明机智的孩子。 31． 在 走 都 32．点之即飞去。 33．画技高超 34． 打 取出 35．球忽跃入树穴 36．文彦博用盆打来水，灌入树洞中，球就浮了出来。 37．《司马光硕缸》《曹冲称象》 38．登 跌 持 39． B B B 40．彦博用盆子取来水，把水往树洞里灌，于是球就浮出来了。 41．文彦博是一个聪明、善于动脑思考的孩子。 42． B A 43． 春日 秋日 冬日 丽 香 美 44． 小荷 莲叶 荷花 荷叶 45．秋日开花，或紫或黄。菊梗直立，菊瓣似钩。 46．C 47．A 48．猫捉鱼 49． A C 50．B 51． 球入柱穴中 以水灌之 球遂浮出 52．文彦博在球掉进树洞后，用水灌树洞，让球浮上来，从这可以看出，文彦博是一个遇事能积极动脑筋思考，十分聪明的孩子。 53．诸儿/竞走取之，唯戎/不动。 54． B A 55．树在道旁而多子，此必苦李。 李树在路边，上面结了这么多李子却没有人摘，这李子一定是苦的。 学科网（北京）股份有限公司 $$