期末专题训练专题05：修辞手法与运用-2024-2025学年语文三年级上册统编版

期末专题训练专题05：修辞手法与运用--2024-2025学年语文三年级上册统编版

1．（23-24三年级上·福建泉州·期末）下面句子没有运用修辞手法的是哪一项？(    )

A．顽皮的小雨点在五彩缤纷的伞面上跳舞。

B．月亮慢慢地、不慌不忙地从山脚处爬了出来。

C．李云今日的举动像极了爸爸平日工作时的样子。

D．他的脸色仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。

2．（23-24三年级上·山东淄博·期末）下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（    ）

A．风会在森林里演奏他的手风琴。 B．小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

C．黄黄的叶子像一把把小扇子。 D．海参在海底懒洋洋地蠕动。

3．（23-24三年级上·江西赣州·期末）下面的句子运用了拟人的修辞手法的一项是（    ）

A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 B．冬天，雪花在空中飞舞。

C．凤凰树的花好像一片片红云。 D．秋天的雨，是一把钥匙。

4．（23-24三年级上·河北承德·期末）下列说法不正确的是（　　）

A．他跑得像兔子一样快。

B．《饮湖上初晴后雨》描绘的是洞庭湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。

C．叶圣陶爷爷的经典童话故事《稻草人》，稻草人是一个忠诚、尽职、心地善良的人。

D．《格林童话》是德国作家格林兄弟搜集整理的，灰姑娘虽然身处逆境，却依然心怀美好，真诚待人；小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人……

5．（23-24三年级上·山东东营·期末）下面的诗句中，（   ）和其他三首在写法上不同。

A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

D．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

6．（23-24三年级上·河北沧州·期末）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）

A．秋天的雨，是一把钥匙。

B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

C．这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

D．京杭大运河犹如一条白色的飘带。

7．（23-24三年级上·新疆乌鲁木齐·期末）下列句子中不是比喻句的一项是（　　）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

C．红红的枫叶像一枚枚邮票。

D．站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！

8．（23-24三年级上·福建莆田·期末）与下列句子，与其他三句写法不同的一项是（    ）

A．调皮的风儿吹走口哨 B．溪水唱着歌，欢快地向前奔跑

C．西湖像一块碧玉 D．荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

9．（23-24三年级上·山东济宁·期末）请选出是比喻句的一项（　　）

A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。

B．灯火左右摇晃着，好像很开心的样子。

C．在厚厚的冰面上跑步就像在平地上一样。

D．松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在小树枝上似的。

10．（23-24三年级上·贵州铜仁·期末）下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（    ）

A．大自然是一本看不完的大画册。

B．在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

C．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般的父亲。

D．一阵风吹过，成熟的麦田如同金色的波浪。

11．（23-24三年级上·福建莆田·期末）“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。”这句话运用了哪种修辞手法？（    ）

A．拟人 B．排比

C．比喻 D．夸张

12．（23-24三年级上·福建莆田·期末）下列哪一句与其他三句所用的写法不同（   ）

A．动物是大自然的歌手。

B．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

C．柳条扭动着纤细的腰，跳起了婀娜的舞蹈。

D．远远望去，成熟的稻谷好像一片金色的海洋。

13．（23-24三年级上·全国·期末）找出和“雷云拍着大手”使用的修辞手法相同的一项（    ）

A．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

B．小鹿来到小溪边，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

C．弯弯的小路旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里飘着一只弯弯的小船。

D．高大的棕榈树上长着蒲扇似的叶子。

14．（23-24三年级上·安徽合肥·期末）下列说法正确的一项是（　　）

A．“一年好景君须记”中“君”指的是诗人的朋友刘景文。

B．《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲的对话，表现了父亲是一名打猎技术高超的猎人。

C．“蝴蝶停在花朵上，在听同学们读课文。”运用了比喻的修辞手法。

D．默读时不要发出声音，但一定要用手指着读，不然很容易读掉句子。

15．（23-24三年级上·贵州遵义·期末）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（    ）

A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

B．贝壳只好寂寞地躺在那里。

C．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。

D．湿润的东风走过荒野。

16．（23-24三年级上·湖北武汉·期末）下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的是（  ）

A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

C．在水塘边散步，我们可以听听青蛙的歌唱。

D．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

17．（23-24三年级上·湖南永州·期末）下列句子，与“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”修辞手法相同的是（    ）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

C．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

D．风，是大自然的音乐家。

18．（23-24三年级上·湖南永州·期末）下列不是比喻句的一项是（    ）。

A．这一双棕红色的小雨靴，像两只棕红色的小鸟。

B．海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。