上册 第3单元 醉翁亭记-【拔尖特训】2024-2025学年九年级全一册语文（统编版）

望可见江中浅水流沙。夏天宜有急雨,人在楼中如听到瀑 布声;冬天遇到大雪飘零也很相宜,好像有碎琼乱玉的敲 击声;这里适宜弹琴,琴声清虚和畅;这里适宜吟诗,诗的 韵味清雅绝妙;这里适宜下棋,棋子声丁丁动听;这里适宜 投壶,箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。公务办完 后的空闲时间,披着鹤氅,戴着华阳巾,手执一卷《周易》,焚 香默坐于楼中,能排除世俗杂念。这里江山形胜之外,只 见轻风扬帆,沙上禽鸟,一片云烟竹树而已。等到酒醒之 后,茶炉的烟火已经熄灭,送走落日,迎来皓月,这也是谪 居生活中的一大乐事。唉,我在至道乙未年,由翰林学士 被贬到滁州;丙申年调到广陵,丁酉年又进入西掖。戊戌 年除夕又接到贬往齐安的调令,己亥年闰三月来到齐安 郡。四年当中,奔波不息,不知道第二年又在何处,我难道 还怕竹楼容易败坏吗! 希望后来接任我的人与我志趣相 同,能继我之后接着修缮它,或许这座竹楼就不会朽烂了。 醉翁亭记 【词解过关】环绕 茂盛的样子 幽深 秀丽 曲折、回 环 转弯 像鸟张开翅膀一样 居高面下 命名 取别 号 意趣,情趣 领会 寄托 弥漫的云气 散开 聚拢 昏暗 朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一 花 开放 茂盛 指天高气爽,霜色洁白 季,季节 背 着东西的人 在树下休息 弯腰曲背,这里指老人 牵 扶,这里指被牵扶的人,即儿童 靠近,这里是“在……旁” 的意思 清 菜蔬 陈列,摆开 尽兴地喝酒 弦乐器 管乐器 这里指投壶,宴饮时的一种游戏 射中目标 下 棋 酒杯 酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码 苍老的容颜 倒下的样子 随即,不久 遮盖 指禽鸟在 高处低处鸣叫 以游人的快乐为快乐 记述 为,是 【名句默写】1. 环滁皆山也 2. 饮少辄醉 而年又最高 3. 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石 出者 4. 觥筹交错 起坐而喧哗者 5. 山肴野蔌 杂然 而前陈者 6. 树林阴翳 鸣声上下 7. 醉能同其乐 醒 能述以文者 【一文三练】一、 1. C 解析:A项,“而不知太守之乐其乐∙ 也”中加点的“乐”是名词,“快乐”的意思;B项,“有亭翼然 临 ∙ 于泉上者”中的“临”是“居高面下”的意思;D项,“杂然而∙ 前陈者”中的“而”表示修饰。(3分) 2. (1) 欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。(2分) (2) 老老少少的行人,来来往往,络绎不绝,这是滁州人在 游玩。(2分) 3. B 解析:A项,第三段中“滁人游”和“众宾欢”的画面, 侧面写出了太守治理有方,政绩斐然;C项,文章表现的是 作者与民同乐的思想和做法,而不是“乐中带忧,流露出作 者被贬此地愁苦悲凉的心境”;D项,“醉”是表象,“乐”是根 本。(3分) 4. 同:都选择寄情外物并乐观面对被贬的境况。(1分)欧 阳修在醉翁亭沉醉于四周美景,听禽鸟鸣叫;(1分)苏轼在 黄州沉醉于“鱼美”“笋香”等。(1分) 异:欧阳修选择勤 政为民,对滁人游、太守宴等场面的描写,侧面反映出他在 滁州政绩斐然,人民安居乐业;(1分)苏轼则寄托于美景美 食,调侃自己是“逐客”,以没有做“丝毫事”且浪费“官家压 酒囊”来自我排遣。(1分) 二、 1. 溪旁若有遗址/云乃故将刘金之宅/石即刘氏之物 也(每处1分) 2. (1) ② (2) 花 (3) 以……为乐 (4) 格外(或:尤其、 特别)(每空1分) 3. C 解析:A项,连词,表示承接/连词,表示转折;B项, 代词,指“醉翁亭”/助词,的;C项,都是介词,用;D项,助 词,用于句首凑足音节/介词,在。(3分) 4. (1) 有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞 于泉水之上,是醉翁亭。(2分) (2) 每到天寒霜降时,溪 水干涸,石头便显露出来。(2分) 5. 两文都表达了作者与民同乐(或:众乐乐、以民为本、乐 民之乐)的情怀。(2分)甲文描绘了作者与滁州百姓同游 山林的美好和谐的情景;(1分)乙文中作者把菱溪之石移 到丰乐亭旁,让滁州百姓尽情游览观赏。(1分) [乙参考译文] 菱溪的石头共有六块,其中四块被人取走 了,其中一块稍微小一点但形状格外奇特,也被当地百姓 收藏在家中。其中最大的,(还静静地)仰卧在溪水之旁,因 为它太难迁移,因而得以独自存留(在这里)。每到天寒霜 降时,溪水干涸,石头便显露出来。菱溪边的人见此石形状 怪异,常常把它当成神灵来祭祀。 菱溪旁边好像有一片遗址,(当地人)说那是从前(五代 时期)的将军刘金的宅基,石头就是刘金家的旧物。遥想这 宅院当年的池塘台榭、奇木异草,和这块石头是很相称的, 也算得上是一时的盛事了! 如今刘氏的后代,散居在滁州 成为平民百姓,尚且还有居住在菱溪旁的。 我感慨人与物的衰废与兴盛,可惜这块石头让人喜爱 却被遗弃,于是用三头牛将它拖到幽谷之中;又寻找那块 小的,在白塔镇民朱姓人家找到了,于是将它们(分别)立在 丰乐亭的南面和北面。丰乐亭靠着城墙,离城里很近,可以 作为滁州百姓每年游玩观赏的(好)地方。 三、 1. (1) 就 (2) 命名 (3) 馈赠的 (4) ③(每空 1分) 2. 我正在居丧期,悲痛的时候,担忧国家的情感更深刻了。 (2分) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 3. 余有焉/余自安焉/君之故都何在(每处1分) 4. “斯景”指的是“金风萧瑟,梧叶飘贬,游鱼出没,芰荷茭 芷,殊香异馥”的秋日萧瑟悲凉的景象。(2分) “惊动于 心”是因为皇上的故都成为荒土,中原大地被异族占据,统 治阶级偏居一隅,多年来不思进取,时局令人悲痛惊惶。 (2分) [参考译文] 现在皇上出行中途停留暂住在临安,登上吴 山,游览西湖,就动了向北望的愁思。两位皇帝没有返回 (国家),国土没得到收复。我正在居丧期,悲痛的时候,担 忧国家的情感更深刻了。 (我)偶尔从南府去看故居,看到池水清澈,(映着)天光 云影,那是我孩童时钓鱼游玩的地方啊。正是秋风萧瑟, 梧桐叶飘零(的时节),游鱼时隐时现,菱草、荷叶、茭白、兰 芷,散发着出众的浓郁香气。(我)在这塘边徘徊,忽然像被 惊吓了一样感到忧惧,于是(给它)命名叫“惊秋”。为什么 呢? 四季推移,万物生长,到了秋天,各种事物的生长在这 时(也就)停止了。目光所及击中内心,怎能没有怀念故国 的情思呢? 帝王大业偏安(一隅),难道没有恢复中原的志 向吗? 天下寸土都是国土啊,开府的南郊,是君主赏赐(给 我)的;安适的故居,也是君主馈赠(给我)的。我拥有它,我 还安适地居住着,君主的故都在哪里呢? 面对这片池塘, 看到这片景物,内心惊动而悲戚。中游击楫,闻鸡起舞,确 实有朝代不同而情怀相同的人。我希望文官效死于职守, 武官效死于军事,骑上骏马向北进军,荡平中原(的敌寇), 来洗雪祖宗几百年的耻辱。那么今天的惊秋塘,也是激发 忠心愤慨的一个契机,于是记录下来。 􀆽湖心亭看雪 【词解过关】消失 晚上八时左右 撑(船) 裹、围 鸟 兽的细毛 白汽弥漫的样子 只有 哪能 还 古人罚 酒时用的酒杯 客居 等到 船夫 旧时对士人的尊称 【名句默写】1. 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 2. 余强饮三大白而别 3. 莫说相公痴 更有痴似相公者 4. 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 5. 余拏一小舟 拥 毳衣炉火 独往湖心亭看雪 6. 大雪三日 湖中人鸟声 俱绝 【一文三练】一、 1. (1) ④ (2) 哪能 (3) 还 (4) 古人 罚酒时用的酒杯(每空1分) 2. 示例一:(1)的批注是恰当的。(1分)“大雪三日,湖中人 鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩 着不敢外出,冷得不敢作声,连空气也仿佛冻结了,读来感 觉寒气逼人。(2分) 示例二:(2)的批注是恰当的。 (1分)“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,使用白描手法,宛如 中国画中的写意山水,寥寥几笔,简洁概括,人与自然共同 构成悠远脱俗的艺术画面。(2分) 3. 自言自语、大惑不解的语气。(1分) 因为舟子对于作 者在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的环境下独自去看雪、痴 迷于山水的行为是不理解的。(2分) 4. “大雪三日”,在更定之后,“余拏一小舟,拥毳衣炉火,独 往湖心亭看雪”,作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下, 仍独往湖心亭看雪,可见其“痴”,体现其超脱世俗的高雅情 怀。(2分)“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影 子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 已”这些景物描写,非常美丽雅致、富有特色,表现出作者痴 迷山水、对山水美景的喜爱和不随流俗的生活情趣。 (2分) 二、 1. 岸上人亦逐队赶门/渐稀渐薄/顷刻散尽矣(每处 1分) 2. (1) 等待 (2) ③ (3) 同“只”,仅、只是 (4) 从前,先 前的(每空1分) 3. 我们这些人任凭船儿自由飘荡,在十里荷花之间畅快地 熟睡,(感受)香气扑人,做着恬静的梦,真是舒适极了。(2分) 4. B 解析:“写二者是为了引出第三句”在诗中没有体现, 且全诗以“望”字为诗眼,表现了诗人希望、失望而终不绝望 的千回百转的心情,这是悲壮深沉的心声。(3分) 5. ①中“又”字强调年复一年,北地遗民年复一年地盼望南 宋朝廷军队的到来,(1分)隐含着诗人对收复失地的痴望; (1分)②中“痕”“点”“芥”“粒”等量词,递次微缩,写出了大 雪过后长堤、湖心亭、小舟及舟中的人的状貌,使得景与人 都显得格外缥缈与微小,营造了一个物我合一的境界, (1分)隐含着作者对天人合一的山水之乐的痴迷;(1分) ③中“纵”有放任之意,形象地写出了白天的喧嚣过后,作者 与宾客饮酒赏月的无拘无束、痛快淋漓,(1分)隐含着作者 对清净自然的喜爱,对远离喧嚣的渴望和对在自然中放纵 自己的愉悦。(1分) [丙参考译文] 杭州人游西湖,上午十点左右出门,下午六 点左右回来,躲避月亮像躲避仇人。这天晚上爱虚名的人, 都成队争相出城,多赏给守城门的士卒一些小费。轿夫高 举火把,在岸上列队等待。一上船,就催促船夫迅速(把船) 划到断桥,赶去参加盛会。因此二鼓以前,人声和鼓乐声恰 似水波翻滚沸腾、大地摇动,又犹如梦魇和呓语,周围的人 们好像既听不到别人的说话声,又无法让别人听到自己说 话的声音。大船小舟一起靠岸,什么也看不见,只看到船篙 与船篙相撞,船与船相碰,肩膀与肩膀相摩擦,脸和脸相对 罢了。一会儿兴致尽了,官府宴席散了,由衙役吆喝开道而 去。轿夫招呼船上的人,用关城门来恐吓(游人)。灯笼和 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 22 醉翁亭记 环( )滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然 ( )而 深( )秀( )者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间 者,酿泉也。峰回( )路转( ),有亭翼然( ) 临( )于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁? 山之僧智仙也。名 ( )之者谁? 太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号 ( )曰醉翁也。醉翁 之意( )不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得 ( )之心而 寓( )之酒也。 若夫日出而林霏( )开( ),云归( )而岩穴 暝( ),晦明变化( )者,山间之朝暮也。野芳 ( ) 发( )而幽香,佳木秀( )而繁阴,风霜高洁( ),水落而石出 者,山间之四时( )也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者( )歌于途,行者休于树 ( ),前者呼,后者应, 伛偻( )提携( ),往来而不绝者,滁人游也。临( )溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌( ),山肴野蔌 ( ),杂然而前 陈( )者,太守宴也。宴酣 ( )之乐,非丝 ( )非 竹( ),射( )者中( ),弈( )者胜, 觥( )筹( )交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜( )白发, 颓然( )乎其间者,太守醉也。 已而( )夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳( ), 鸣声上下( ),游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守 游而乐,而不知太守之乐其乐( )也。醉能同其乐,醒能述( )以文者,太 守也。太守谓( )谁? 庐陵欧阳修也。 1. 《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征的句子:“ 。” 2. 《醉翁亭记》中写出“醉翁”雅号由来的句子:“ , 。” 3. 《醉翁亭记》中描写山间四季之景的句子:“ , , , 。” 4. 《醉翁亭记》中写宾客们纵情享受、开怀畅饮的句子:“ , 。” 5. 《醉翁亭记》中写太守的宴会就地取材、菜色丰盛的句子:“ , 。” 6. 欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美,“ , ”以树木之静和 百鸟啁啾之动对比,相得益彰。 7. 读《醉翁亭记》,从“ , ”可知欧阳修的政治理想。 语文 人教版 九年级 23 一、 阅读《醉翁亭记》,回答问题。(15分) 1. 下列句子中,对加点词理解正确的一项是(3分) ( ) A. “而不知太守之乐其乐 ∙ 也”中加点的“乐”字是名词活用为动词,意为“以……为乐”。 B. “有亭翼然临 ∙ 于泉上者”与“临 ∙ 溪而渔”中的“临”字意义相同,是“靠近”的意思。 C. “蔚然 ∙ ”“颓然 ∙ ”“翼然 ∙ ”“杂然 ∙ ”中的“然”字意义相同,是“……的样子”。 D. “杂然而 ∙ 前陈者”和“而 ∙ 不知太守之乐其乐也”中的“而”字用法相同,表示转折。 2. 用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 山水之乐,得之心而寓之酒也。 (2) 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 3. 下列对文章的理解与分析正确的一项是(3分) ( ) A. 第三段中“滁人游”和“众宾欢”的画面,正面写出了太守治理有方,政绩斐然。 B. 第二段多用对偶写景,用散句收束,做到了在整齐中寻求变化,抑扬顿挫,音韵谐美。 C. 文章以“乐”字贯穿全文,文中虽然写了山水之乐、滁人之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、太守之乐, 但是乐中带忧,流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是核心句,表明“乐”是表象,“醉”是根本。 4. 新考法·古诗文联读 原文与链接材料中,欧阳修和苏轼遭遇贬谪的选择有何异同? 请结合材料分 析。(5分) (解题技法见《阅读力拔尖攻略》P5) [链接材料] 初到黄州 / [宋] 苏轼 自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置,诗人例作水曹郎②。 只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊③。 ① 员外:指正员以外的官员。苏轼此时被贬为检校尚书水部员外郎、黄州团练副使。 ② 水曹郎:隶属水部的郎官。 ③ 压酒囊:压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数, 即折支,而检校官的“折支”多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。 二、 阅读下面的文言文,回答问题。(17分) [甲] 《醉翁亭记》(原文略) [乙] 菱溪之石有六,其四为人取去,其一差小而尤奇,亦藏民家。其最大者,偃然①僵卧于溪 侧,以其难徙②,故得独存。每岁寒霜落,水涸而石出。溪旁人见其可怪,往往祀以为神。 第三单元 24 溪旁若有遗址云乃故将刘金之宅石即刘氏之物也 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。想其陂池台榭、奇木异草,与此石称③,亦一 时之盛哉! 今刘氏之后,散为编氓④,尚有居溪旁者。 予感夫人物之废兴,惜其可爱而弃也,乃以三牛曳置幽谷;又索其小者,得于白塔民朱氏,遂立 于亭⑤之南北。亭负⑥城而近,以为滁人岁时嬉游之好。 (选自《菱溪石记》,有删改) ① 偃然:仰卧的样子。 ② 徙:迁移。 ③ 称:相称,合适,配得上。 ④ 编氓:编入户籍 之民,指平民百姓。 ⑤ 亭:此处指丰乐亭。 ⑥ 负:背靠着,靠着。 1. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分) 溪 旁 若 有 遗 址 云 乃 故 将 刘 金 之 宅 石 即 刘 氏 之 物 也 2. 参考提示,解释表格中加点词的意思。(4分) 加点词句 释义方法 提 示 解 释 往来而不绝 ∙ 者 查阅词典法 ① 断;② 断绝,竭尽;③ 灭绝; ④ 横渡,越过 (1) (填序号) 野芳 ∙ 发而幽香 字源判断法 金文 隶书 楷书 (2) 而不知太守之乐 ∙ 其乐也 词语用法迁移 渔人甚异 ∙ 之(《桃花源记》) (3) 其一差小而尤 ∙ 奇 课内迁移法 下见小潭,水尤 ∙ 清冽(《小石潭记》) (4) 答案讲解 3. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(3分) ( ) A. 云归而 ∙ 岩穴暝 惜其可爱而∙ 弃也 B. 名之 ∙ 者谁 予感夫人物之 ∙ 废兴 C. 醒能述以 ∙ 文者 乃以 ∙ 三牛曳置幽谷 D. 至于 ∙ 负者歌于途 偃然僵卧于 ∙ 溪侧 (解题技法见《阅读力拔尖攻略》P3) 4. 用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 (2) 每岁寒霜落,水涸而石出。 5. 甲、乙两文中,除了热爱山水,作者还表达了什么共同的情怀? 请结合文章内容具体分析。(4分) 语文 人教版 九年级 25 三、 阅读下面的文言文,回答问题。(12分) 惊秋塘①记 / [宋] 楼炤② 今上驻跸③临安,登吴山,览西湖,辄动北顾之思。二圣④未还,境土未复。余适在衰绖⑤,哀痛 之际,益深怀国之忧。 偶自南府往观故居,见池水清涟,天光云影,某童子时所钓游处也。正金风萧瑟,梧叶飘贬,游 鱼出没,芰荷茭芷,殊香异馥。徘徊斯塘之上,而惕然⑥若有所惊,因名曰“惊秋”。何也? 四时之行, 百物之生,时至于秋,凡物之生长,于是乎收焉。触目激中,宁无故宫禾黍⑦之思乎? 王业偏安,宁无 恢复中原之志乎? 夫尺土皆王土也,开府南郊,君之赐也;故居之适,亦君之遗也。余有焉余自安焉君之故都何 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 在 􀪍 ? 临斯塘,睹斯景,戚焉而惊动于心。击楫起舞,诚有异代而同情者。余愿文吏思死其职,武吏思 死其兵,追奔逐北,荡平中原,以雪祖宗数百年之耻。则今日惊秋之塘,亦激发忠愤之一机,因记之。 (选自《楼炤集》,有删改) ① 惊秋塘:永康村名。村口有清池一方,以此为名,而村亦以此为名。 ② 楼炤:浙江永 康人,南宋大臣,靖康年间力主抗金。 ③ 驻跸:帝王出行中途停留暂住。 ④ 二圣:宋徽宗和 宋钦宗。金兵攻破开封,二帝被俘。 ⑤ 衰绖:穿丧服,居丧。 ⑥ 惕然:忧惧的样子。 ⑦ 故 宫禾黍:从前的宫室被毁,长满了禾黍。表示怀念故国的情思。 1. [读文释义] 请你运用积累的文言词语知识,完成下面的文言词语积累卡。(4分) 加点词句 释义方法 提 示 解 释 辄 ∙ 动北顾之思 因名 ∙ 曰“惊秋” 课内迁移法 饮少辄 ∙ 醉(《醉翁亭记》) (1) 名 ∙ 之者谁? 太守自谓也(《醉翁亭记》) (2) 亦君之遗 ∙ 也 结构推断法 君之赐 ∙ 也 (3) 诚 ∙ 有异代而同情者 查阅词典法 ① 真诚,真心;② 真实,实情;③ 确实, 的确;④ 如果,果真 (4) (填序号) 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 余适在衰绖,哀痛之际,益深怀国之忧。 答案讲解 3. [划分句读] 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分) 余 有 焉 余 自 安 焉 君 之 故 都 何 在 4. [赏景析情] 楼炤临惊秋塘,“睹斯景,戚焉而惊动于心”。请结合全文分析,“斯景”指的 是怎样的景象? 他又为何“惊动于心”呢? (4分) (解题技法见《阅读力拔尖攻略》P5) 第三单元