上册 第2单元 单元主题阅读-【拔尖特训】2024-2025学年九年级全一册语文（统编版）

12 发展型学习任务群 单元主题阅读 ▶ “答案与解析”见P2 阅读下面的文章,回答问题。(15分) 金曲当为时代留声 / 司思 ① 近年来,乐坛关于金曲的讨论从未停止,但对于金曲的定义并没有形成一个统一的标准。我 们一旦谈起金曲,总会提到“经典”二字。很多乐迷习惯把至今仍在传唱的《晴天》《恋曲1990》这样 的经典老歌称为金曲。这些经典老歌,无不经受了岁月的洗礼,且持续散发着艺术魅力。由此可 见,一首歌曲要成为金曲,首先要经得起时间的检验。某音乐数据研究院发布的《金曲研究实验》报 告提出了类似的观点:除了歌曲品质外,金曲需要具备持久的流传性,这是反映大众接受度的关键指标。 ② 什么样的歌曲能够经受住时间的洗礼,成为经久不衰的金曲? 1920年,刘半农先生在英国 留学期间创作了《教我如何不想她》这一著名诗篇。赵元任先生根据诗歌内容创作的同名歌曲,成 为一首跨世纪、跨时代的金曲。在这首歌曲中,有人听到爱情,有人看到四季,但更多的,还是感受 到在时代洪流的裹挟下,海外学子对祖国母亲的忧思和热爱。 ③ 所谓时间的洗礼,其实就是对一代人的情感及一个时代烙印的记录。被刻写进音符的时代 性其实是金曲最为珍贵的内涵。 A 由此可见,无论是高雅音乐,还是通俗歌曲,只要能承载一代 人的回忆,传唱一个时代的精神,同时兼具一定的艺术品质,就能成为历史的留声机和人们传唱 的金曲。 ④ 在艺术美学的视野下,音乐作品的价值最终要通过受众来实现。德国文艺理论家姚斯和伊 塞尔曾指出:一部艺术作品的价值包含两个方面,一方面来自作品本身,另一方面则是受众赋予的。 每个时代的受众,受年龄、文化、职业、环境、兴趣、爱好等多种因素的影响,有各自的特殊性,但又因 生活在同一个时代而存在某种一致的审美倾向。因此,金曲是在宏观的时代背景下,基于大众审美 和情感的一致性,逐渐形成的。在受众个性与共性的共同作用下,一个时代的金曲既特色鲜明,又 百花齐放。 B 从中可以看出,当下流行的金曲无论风格还是形式,都没有固定范式。 ⑤ 任何艺术的发展,都会受到技术的影响。在技术快速发展的全媒体时代,歌曲的制作、传播 方式发生了很大改变,很多音乐作品被流水线般的生产线快速制作出来,网络歌曲大量涌现。未 来,金曲何去何从? 新的时代环境下,金曲的走势有两个趋向。一方面,技术的便利性降低了音乐 的创作和发布门槛,因此金曲创演者不再只是专业音乐人,音乐的创演能够由全民参与,音乐的传 播渠道和载体也由以往的广播、电视、唱片,转向以移动互联网为平台的各种App(应用程序),传播 形式也将由过去单纯的音频转向音频、视频相结合。另一方面,金曲创作也面临着挑战。随着审美 水平的提升和审美需求的多样化,人民群众对金曲的内容、形式、品质等要求会越来越高,广大音乐 工作者只有守正创新,努力提升自身业务水平,才能不断创作出留得下、唱得响、传得开的金曲。 ⑥ 如何才能创作出呼应时代精神、满足人民需求的金曲? 从近几年的金曲创作来看,无论是 《灯火里的中国》《万疆》,还是《星辰大海》《看山看水看中国》,它们无不展现着以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神,体现出当代时尚的审美趣味,实现了潮流与传统相互交 语文 人教版 九年级 13 融。“红日升在东方,其大道满霞光”“灯火里的中国胸怀辽阔,灯火漫卷的万里山河”“携青春向你 走来,跨越星辰大海,赤子心热血澎湃,用青春谱写精彩”……一首首金曲,既是时代的图像,又是时 代的回响。当这些新时代的金曲响起,我们热泪盈眶,我们充满力量。心有所向,和歌而行。新时 代的音乐工作者,应守正道、谱新曲,为人民而歌、为时代留声,以更多的金曲凸显中国精神、中国气 派,唱响伟大新时代的美好华章。 (选自《光明日报》,有删改) 1. 新考法·思维导图 议论文在论述过程中,常使用一些词语或句子来推进内容或转换话题。请阅读 全文,边读边寻找这类词句,梳理思路,完成下面的思维导图。(4分) (解题技法见《阅读力拔尖攻略》P21) 2. 本文语言生动,说理透彻。请阅读下面这段话,分析这段话使用的论证方法及作用。(3分) (解题技法见《阅读力拔尖攻略》P20) 由此可见,一首歌曲要成为金曲,首先要经得起时间的检验。某音乐数据研究院发布的《金 曲研究实验》报告提出了类似的观点:除了歌曲品质外,金曲需要具备持久的流传性,这是反映大 众接受度的关键指标。 答案讲解 3. 议论文讲究言之有据。阅读文章,请从材料与观点一致性的角度,判断下面这句话应放 在A、B两处中的哪一处,并说明理由。(4分) (解题技法见《阅读力拔尖攻略》P22) 《金曲研究实验》报告列出了一份近五年的金曲歌单,歌单中有近两年大火的《孤勇 者》,也有《如愿》《光的方向》等影视歌曲,还有《万疆》《九张机》等国风歌曲。 4. 新考法·创意表达 读完本文后,同学们围绕“流行歌曲是不是金曲”这一话题展开了激烈的讨论。 你的观点是什么? 请围绕你的观点进行简要阐述。(100字以上)(4分) (解题技法见《阅读力拔尖攻略》P23) 第二单元 第二单元 基础型学习任务群 训练一(7~8课) 1. (1) 示例一:胸怀坦荡 示例二:锲而不舍 (2) 掠 誉 (3) 迹 绩 (4) 不二法门 解析:不二法门:常用来指最 好的或独一无二的方法。不解之缘:不能分开的缘分,指 亲密的关系或深厚的感情。这里形容敬业乐业对人类生 活的重要性,应该用“不二法门”。 2. C 解析:根据画线的句子中的“但”可知,这是一个转折 复句。A项,根据“不仅仅……还……”可知,这是一个递进 复句;B项,根据“一面……一面……”可知,这是一个并列 复句;C项,根据“但”可知,这是一个转折复句;D项,根据 “宁可……也不……”可知,这是一个选择复句。 3. B 解析:第③④两句与第①句为总分关系中的“分— 总”,讲述“窗子”“镜子”的意义、作用;第②句“其实”承上文 进行转折,转到“重要的是你的心”方面;第⑤句讲述的是 “心”的意义、作用。因此句子的正确排序应该是③④①②⑤。 训练二(7~10课) 1. (1) C 解析:“载”在此处是装载的意思,应读作“zài”。 (2) B 解析:“新时代的中国人民,以自强不息的民族精神 完成了一次又一次‘非凡’的旅程”是对文段的概括,引出 下文“中国路”的话题,句意完整,故甲处可用句号隔开;“向 上,冲上九霄,从300千米到4亿千米,嫦娥、祝融、羲 和……曾经的神话变成了现实! 中国人的宇宙探索抵达 了曾经可望而不可即的浩瀚苍穹”和“向下,潜入深海,中 国载人潜水器抵达马里亚纳海沟,在海洋最深处探索更多 的未知,领略更多的风景”,这两段话从“宇宙探索”和“深海 探索”两个不同的方面讲述“中国路”,句意完整,相对独立, 故乙处可用句号断开。 (3) 示例:“中国路”是指我国在 宇宙探索、深海探索、中国高铁及跨海大桥建设等各个方 面取得的创新性成就。 (4) 示例:作为处在中华民族伟 大复兴时期的中华儿女 2. (1) 云横秦岭家何在 (2) 雪拥蓝关马不前 (3) 因思 杜陵梦 (4) 凫雁满回塘 发展型学习任务群 单元主题阅读 1. (1) 金曲当为时代留声 (2) 什么样的歌曲能够经受住 时间的洗礼,成为经久不衰的金曲? (3) 如何才能创作 出呼应时代精神、满足人民需求的金曲? (4) 技术的便 利性降低了音乐的创作和发布门槛,即音乐的创演能够由全 民参与,音乐的传播渠道、载体和形式可以多样。(每空1分) 2. 这段话运用了举例论证的方法,(1分)用《金曲研究实 验》报告进行举例,(1分)证明了“一首歌曲要成为金曲,首 先要经得起时间的检验”这一观点。(1分) 3. 示例:应放在B处。(1分)材料通过《金曲研究实验》报 告罗列的金曲歌单既有影视歌曲也有国风歌曲,证明当下 流行的金曲无论风格还是形式,都没有固定范式。(3分) 4. 示例一:流行歌曲是金曲。(1分)正如文中所说的:“金 曲是在宏观的时代背景下,基于大众审美和情感的一致 性,逐渐形成的。”(1分)流行歌曲能够流行,说明它已被大 众所接受,具有一定的传唱性。很多金曲原本就是流行歌 曲。(1分)况且,流行歌曲制作精良,旋律优美,歌词有深 意,能引起人们的强烈共鸣。所以说,流行歌曲是金曲。 (1分) 示例二:流行歌曲不一定是金曲。(1分)一首歌曲 要成为金曲,首先要经得起时间的检验,需要具备持久的 流传性。(1分)流行歌曲虽然在短时间内流行,被大众喜 爱并传唱,但传唱的时间到底多长,能否经久不衰,目前还 不能确定,还需要时间的检验。(1分)况且,在现实生活 中,很多流行歌曲在流行一段时间后,其热度就会减退,不被 后来的人知晓。所以说,流行歌曲不一定是金曲。(1分) 文体补充阅读(古诗文阅读) 一、 1. 松风(松林、风) 草露(青草、露珠) 云光(云霞、 山光)[或:山翠(山风)](每空1分) 2. 示例一:“侵”在此处有照、映的意思,(1分)看似写夕阳 余晖逐渐照上人的足迹,似有不舍,(1分)实际是诗人在夕 阳中一步步下山,表现了诗人对华子冈的喜爱与留恋 (1分) 示例二:“拂”字运用拟人的修辞手法,(1分)增强 了动感,也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿。(1分)这 个动词看似写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,实际折射 出的是诗人对华子冈的喜爱与留恋(1分) 二、 1. (1) 琦为缓调蠲给之,逐贪残不职吏,汰冗役数百, 活饥民百九十万。 (2) 拒绝索求,整顿吏治。 (3) ④ (4) ①(每空1分) 2. 琦蚤有盛名/识量英伟/临事喜愠不见于色(每处1分) 3. 诗人在养真亭欣赏自然美景,表面写欣赏“林壑”的乐趣, 实则蕴含着自己对国家的“忠义”之心。(1分)尾联一个“岂” 字,通过反问直抒胸臆,希望吏民们明白自己不是一个只顾安 逸生活的人,(1分)体现了诗人高尚的爱国情怀。(1分) 4. 示例一:选C。(1分)这句话的意思:怎么可以事先担心 (事情)不能成功,就停止不做了呢。(1分)“哉”有“呢”的 意思,“岂……哉”这一句式表示加强反问语气,(1分)通过 写韩琦作为臣子尽力侍奉君主,将生死置之度外,表达了 韩琦对国家的忠心与热爱。(1分) 示例二:选B。(1分) 这句话的意思:怎么可以事先担心(事情)不能成功,就停止 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2