第5单元 拓展型学习任务群-【拔尖特训】2024-2025学年八年级上册语文（统编版）

拓展型学习任务群 整本书阅读 1. (1) 法国 (2) 蟋蟀 (3) 螳螂 (4) 切叶蜂 示例: (5) 大孔雀蝶,你是美丽的舞者,总是受爱情的召唤而来。 (6) 大孔雀蝶拥有美丽的外表,一生中唯一的目标就是找 配偶,为了这一目标,它们继承了一种很特别的天赋——— 不管路途多么远,路上怎样黑暗,途中有多少障碍,它们总 能找到心仪的对象。 2. (1) 示例:① 螳螂 力大无穷,大腿和小腿伸屈非常 灵活,有完美而可怕的武器,末端有一硬钩,能够快速而准 确地捕捉猎物,而且敢于捕捉比自己大的昆虫,行动快狠 准。 (2) 表明法布尔对生命是热爱、尊重和敬畏的,体现 着“物竞天择,适者生存”的法则。 综合性学习 1. (1) 示例:① 结构精巧;② 装饰精美;③ 用色讲究; ④ 讲究布局。 (2) ③②④① 2. (1) 舵手扬帆坚守民族信仰(或:风帆扬起坚守民族信 仰) (2) B 解析:这封家书是革命理想高于天的铮铮誓 言,饱含着为共产主义理想、革命信念而战,随时准备牺牲 一切的崇高品格。语句铿锵有力,表现了为了国家不怕牺 牲的英雄壮志;再结合“走近革命烈士,英雄从未走远”等 可知,应该配激昂的乐曲。 第六单元 发展型学习任务群 文言篇目专训 《孟子》三章 得道多助,失道寡助 【词解过关】有利于作战的气候条件 有利于作战的地理 形势 人心所向,内部团结 围 判断词 护城河 泛指 武器装备 放弃 离开 名词活用作动词,限制 形容词 活用作动词,巩固 名词活用作动词,震慑 指能够施行 治国的正道,即行仁政 极点 内外亲属,包括父系亲属 和母系亲属 同“叛”,背叛 【名句默写】1. 天时不如地利 地利不如人和 2. 故君 子有不战 战必胜矣 3. 得道者多助 失道者寡助 4. 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以 兵革之利 富贵不能淫 【词解过关】难道 真正,确实 指有大志、有作为、有气 节的男子 害怕 指战争停息,天下太平 这 怎么,哪 里 用以尊称对方 男子 行冠礼 教导、训诲 告诫 同“汝”,你 谨慎 顺从 当作 常法 遵从 惑乱,迷 惑。这里是使动用法 改变,动摇,这里是使动用法 【名句默写】1. 居天下之广居 立天下之正位 2. 得志 与民由之 不得志 独行其道 3. 富贵不能淫 贫贱不 能移 威武不能屈 4. 以顺为正者 妾妇之道也 5. 是 焉得为大丈夫乎 子未学礼乎 生于忧患,死于安乐 【词解过关】兴起,指被任用 田地 选拔、任用 捣土用 的杵 狱官 集市 使动用法,使……痛苦 使动用法, 使……劳累 使动用法,使……经受饥饿之苦 财资缺乏 行为,行事 违背 扰乱 使动用法,使……坚忍 同“增” 犯错误 同“横”,梗塞、不顺 奋起,这里指有所作为 征 验、表现 显露、流露 了解、明白 指在国内 同“弼”,辅 佐 指在国外 匹敌、相当 【名句默写】1. 人恒过 然后能改 2. (所以)动心忍性 曾益其所不能 3. 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 4. 故天将降大任于是人也 5. 必先苦其心志 6. 示例:舜发 于畎亩之中 傅说举于版筑之间(胶鬲举于鱼盐之中 管夷 吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市)(任意两句均可) 【一课三练】一、 (一) 1. 帮助他的人少到了极点,连内外 亲属都背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都归顺 他。(2分) 2. 示例:① 此句运用排比句式,义正词严地指出高高的护 城墙、深深的护城河、坚利的武器装备、充足的粮食都不能 阻挡守城者弃城而逃,从反面强调了“人和”对于治国的重 要性。② 连用四个“非不”,以双重否定句的形式加强了语 气。③ 诵读时应语调逐渐上扬,语气坚决,读得铿锵有力。 (每点1分) 3. 汉文帝是一个“得道者”。(1分)他实行“仁政”,减轻百 姓赋税,节省宫廷开支,使得国家前后七十年没有大事发 生,不遇到水灾、旱灾,百姓就能自给自足,粮仓是满的,政 府有多余的钱,所以他是一个“得道者”。(2分) [链接材料参考译文] 汉文帝下诏赏赐百姓十二年租税的 一半。第二年,就免除了百姓农田的租税。(汉文帝)在位 二十三年,宫室、苑囿、车骑、服御没有任何增加。(汉文帝) 曾经想造一座露台,召集工匠计算露台的花费,造价要百 金。汉文帝说:“百金,是十户中等人家的家产。我继承了 先帝的宫室,常常担心使他蒙羞,还要造露台干什么!”慎夫 人衣服不拖到地上,帷帐没有刺绣,来表示淳朴,作天下人 的表率。到汉武帝初的七十年间,国家没有大事发生,不遇 到水灾、旱灾,百姓就人人自给,家庭自足。全国的粮仓都 是满的,且府库里面都是多余的钱财。 (二) 1. (1) 告诫 (2) 谨慎 (3) 使……惑乱、迷惑 (4) 同“汝”,你(每空1分) 2. B 解析:B项,“赞赏了他们坚决顺从帝王的行为”错 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 67 拓展型学习任务群 整本书阅读 ▶ “答案与解析”见P13 1. 以下是小语同学阅读《昆虫记》后做的读书记录卡,请结合卡片内容完成填空,并仿照小语同学的 读后感悟,从《昆虫记》中另选一种昆虫,写出你的读后感悟。 读书记录卡 名著简介 书名:《昆虫记》 作者:法布尔 国籍:(1) 作品内容:法布尔根据观察获得的第一手材料,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来, 使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如时而轻声低吟,时而歌声嘹亮,号称田园中的“小提 琴家”的(2) ;完成“婚礼”后,一方会吃掉另一方的“美丽杀手”(3) ; (4) 能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小合适的圆叶片来做巢穴的盖子;蝉 则在地下生活四年,却只能在阳光下活五个多星期。 小语的读后感悟 点滴感悟:红蚂蚁,你是行走的导航仪,从不担心迷失路途。 灵感来源:红蚂蚁具有神奇的记忆力。即使它们出征的路程很长,需要走几天几夜,但只要 沿途景物不发生变化,它们就一定能凭借着记忆找到回家的路。 我的阅读感悟 点滴感悟:(5) 灵感来源:(6) 2. 请根据你读《昆虫记》的体会回答问题。 (1) 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,为我们讲述了一个又一个动人的昆虫故事。12月底,学校将 隆重地举办“金虫奖”颁奖典礼,请你为以下候选昆虫颁发一个恰当的奖项,并说明理由。 候选昆虫:蝉、螳螂、绿蝈蝈、大孔雀蝶、小阔条纹蝶、萤火虫、象态橡栗象、蟋蟀、金步甲、朗格 多克蝎、蟹蛛、圣甲虫。 奖项:① 最强捕猎者 ② 虫界好声音 ③ 无私好妈妈 ④ 超级“恋爱脑” 我将奖项 (填序号)颁给 ,因为它 答案讲解 (2) 为了观察可爱的小昆虫,法布尔投入了大量时间和精力,更倾注了无数的爱。可是 在他心爱的小虫子们遭受挫折甚至为此付出生命时,他选择“袖手旁观”。从这个矛盾 中,你能读出法布尔怎样的自然观? 第五单元 68 综合性学习 ▶ “答案与解析”见P13 1. 下面是一组有关“中国古建筑”的材料。请根据要求,回答问题。 (1) 请根据下面文段的内容,概括中国古代建筑的四大特点。(每点不超过4个字) 说起中国古建筑,必会让人想起其精于心现于形的结构,拱斗互托、遮光挡雨的“斗拱”,在榫 卯互相作用之下百年不倒的应县木塔、闽派土楼,都是结构技术的最佳代表。而屋顶上的走兽麟 虫、门窗上的彩饰金装、石壁上的彩画纹饰、台基栏杆上的浮雕细刻,各类各样的建筑装饰也都是 精心琢磨的艺术。论其用色,却并非随性而为:皇家建筑需显贵族气派,多用红墙朱柱黄瓦,南方 园林意在文人情趣,多是白墙黑柱青瓦;同是琉璃,黄琉璃用于帝王宫殿,青琉璃用于祭祀建筑, 黑琉璃则用于亭台楼榭。在中国古代,上至皇城宫殿、下至民居合院,其所秉持的“中轴对称线” 建筑准则,饱含着儒家的中庸思想;建筑群落选址常借山势、应水情,也蕴藏着“天人合一”的传统 哲学。一石一瓦、一栏一柱,都有文化的影子。正所谓:“建筑,是用石头写出的文化。” (2) 若将下面四个句子补充到文段横线处,请写出其合理的顺序。 《说文解字》中有言:“窗,通孔也。”作为中国古代园林建筑重要内容的“窗”,其设计自然不可 怠慢。 所以有人说,窗是园林的眼睛。 ① 李渔称“尺幅窗”为“无心画”,中国式审美中,看重的是天地被“窗”框成的那幅特别的画。 ② 于窄小中透见深远,于有限中思接无穷,一方窗框,透露出中国人的意趣。 ③ 窗形有户槅、风窗等造型之分,窗芯也有风景、故事等图案之别。 ④ 而“窗”远不只是通风采光和造型示美的实用物件。 顺序: 。(填序号) 2. 八年级各班开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。 (1) [回眸百年———为你而颂] 为突出本次活动主题,需要拟写一条宣传标语。请结合主持人的 开场白,并根据画线句拟写宣传语的下半句。 百年大党风华正茂恰青春。100多年前,中国共产党从嘉兴南湖起航,前仆后继用苦难、拼 搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量;100多年后,中国共产党人勇当舵手,扬起复兴民族的风 帆,坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂,载歌载舞,讴歌伟大的中 国共产党。 南湖起航汇聚磅礴力量, 。 答案讲解 (2) 跨学科·音乐 [唱响心声———为你而歌] 走近革命烈士,英雄从未走远。在“配乐诵 家书”环节,某同学要朗诵烈士毛庭芳的家书,最合适做背景音乐的一项是 ( ) 中国青年决不会任人宰割,头可断,血可流。战死不做亡国奴! 这就是我的决心。 为了中国人能扬眉吐气地自由生活,何惧流尽我最后一滴鲜血! (选自毛庭芳家书,有删改) 备选音乐: A. 悠扬的乐曲 B. 激昂的乐曲 C. 欢快的乐曲 语文(人教版)八年级上