第1单元 单元重点预览&基础型学习任务群-【拔尖特训】2024-2025学年八年级上册语文（统编版）

1 单元重点预览 人文主题 社会变化 时代发展 消息二则 毛泽东 [学习目标]1. 掌握新闻(消息)的相关知识,整体感知文章的主要内容。2. 学习语言准确、 详略得当、叙议结合等写作特点。3. 感受人民解放军的英勇善战,感悟正义战争的强大 力量。 [主旨概述]第一则消息以极其简练的语言报道我军胜利渡江的事实,赞扬人民解放军的英 勇善战、锐不可当。第二则消息通过全面报道渡江战役的概况,赞扬人民解放军指挥部运筹 帷幄的指挥才能。 首届诺贝尔奖 颁发 [学习目标]1. 掌握消息的结构和特点。2. 认识诺贝尔奖的意义。 [主旨概述]通过对首届诺贝尔奖颁发的报道,体现该奖设立、评议、颁发的科学精神,赞颂诺 贝尔及诺贝尔奖获奖者对人类进步事业做出的贡献。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 “飞天”凌空 ———跳水姑娘 吕伟夺魁记 夏浩然 樊云芳 [学习目标]1. 了解新闻特写有关知识。2. 学习中国健儿的拼搏精神,树立为国争光的 志向。 [主旨概述]作者捕捉到跳水姑娘吕伟最后夺冠的1.7秒,生动形象地展现她夺冠时的完美表 现,给人留下深刻印象,讴歌中国健儿为国争光的拼搏精神,洋溢着满满的自豪感和爱国情。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一着惊海天 ———目击我国 航母舰载战斗机 首架次成功着舰 蔡年迟 蒲海洋 [学习目标]1. 朗读课文,抓住关键语句厘清文章思路。2. 了解通讯特点,学习叙事完整、主 次分明的行文方式。3. 体会文章的雄壮气势和其中洋溢着的民族自豪感,激发爱国情怀。 [主旨概述]本文通过报道我国首艘航母舰载战斗机首次成功着舰的过程,歌颂了中国海军 一往无前的革命精神,表现出强烈的民族自豪感。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 国行公祭, 为佑世界和平 钟声 [学习目标]1. 了解新闻评论的文体知识。2. 把握文章的论证思路,学习运用大量事实论证 观点的方法。3. 懂得铭记历史、维护和平的深远意义,树立维护世界和平的坚定信念。 [主旨概述]该评论概述世界各地正义人士组织的纪念活动,告诉人们历史不容忘记;批判日 本右翼势力妄图篡改历史的丑恶行径;鼓舞、召唤人们铭记历史、捍卫和平、开创未来。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读要素 阅读新闻类文章,把握新闻各类体裁的特点,获取主要信息,体会作者的态度倾向。 [中考点对点] 考点1:把握新闻各类体裁的特点(P5T4) 考点2:获取和概括信息(P5T1、 P7T2) 考点3:体会作者的态度倾向(P5T3) 新闻采访 1. 了解什么是新闻采访。2. 了解新闻采访前需准备的内容和采访过程中应注意的细节。 3. 通过模拟采访等活动,学以致用。 新闻写作 1. 尝试运用相关知识和方法进行新闻写作。2. 学会通过新闻揭示人物的精神品质,反映时 代风貌。 口语交际: 讲述 1. 懂得讲述要注意对象和场合。2. 清楚讲述要重点突出,条理清楚。3. 了解一些叙事的技巧。 4. 掌握口语表达的特点。 第一单元第一单元 2 基础型学习任务群 训练一(1~2课) ▶ “答案与解析”见P1 1. 阅读下面的文字,回答问题。 学习《我三十万大军胜利南渡长江》,我们感受到人民解放军使国民党反动派如摧枯拉朽般 溃 ∙ 退,胜利登上长江南岸的震撼;学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略到战士们冲破 敌人重重阻遏,控制江阴 甲 ,歼灭一切顽抗敌人的气势,那气势足以用“锐不可当∙ ”来形容;学 习《首届诺贝尔奖bān发》,我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的 乙 设立的,是为了奖励那 些在各个领域有所 丙 ,在人类事业作出巨大贡献的人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。 溃 ∙ 退( ) 锐不可当∙ ( ) bān发( ) (2) 在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语,恰当的一项是 ( ) A. 边塞 遗嘱 建设 B. 要塞 遗嘱 建树 C. 边塞 遗愿 建树 D. 要塞 遗愿 建设 (3) 文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。 (4) 核心素养·传统文化 有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章,将下列印章按诗 句顺序排列,正确的一项是 ( ) A. ①④②③ B. ①④③② C. ④①②③ D. ④①③② (5) 下列关于新闻知识的说法,不正确的一项是 ( ) A. 一篇消息(新闻),通常包含标题、导语、主体三部分,有的还包含背景、结语。 B. 新闻的六要素:何时、何地、何事、何人、何故、如何。 C. 新闻主要使用事实说话,因此写新闻只能用记叙手法,不能用议论的表达方式。 D. 新闻除了“用事实说话”的特点外,还有“报道迅速及时”“语言简明扼要”的特点。 2. 阅读下面的语段,下列说法错误的一项是 ( ) 答案讲解 传统文化是民族的根。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中华民族的优秀文化,镌刻着久远的岁月印痕。它绽放 ∙∙ 在 春节缤纷的花炮里,闪烁 ∙∙ 在京剧斑斓的脸谱中,跳动 ∙∙ 在二胡凄美的弦音上,擂响 ∙∙ 在锣鼓 铿锵的声音里,飘散 ∙∙ 在书法醇美的墨香中……传统文化承载着民族的记忆,五彩纷呈的 形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化,是每个人责无旁贷的责任。久而久之,我们会在 文化的熏陶下变得厚重而雅致。 A. 加点词语均为动词,它们所在的分句构成了一个排比句。 B. “传统文化”“岁月印痕”“五彩纷呈”“赏心悦目”四个短语的结构完全相同。 C. 画横线的句子是病句,其中的“责无旁贷”和“责任”语意重复,可去掉“责无旁贷”。 D. 画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了传统文化对于一个民族的重要性。 语文(人教版)八年级上 3 训练二(1~5课) ▶ “答案与解析”见P1 下面是小语同学整理的学习笔记,请你作为“伴学互助”小组的一员协助她完成。 通过这段时间的语文学习,我们领略了人民解放军战士击溃敌人的锐不可当的气势,他们以催 枯拉朽之势控制江阴要塞,封锁长江;我们了解了诺贝尔奖的颁发、奖金来源及评议权,莫言和屠呦 呦在各自领域颇有建树,分别获得了诺贝尔文学奖和生理学或医学奖;我们仿佛看到了中国姑娘吕 伟在亚运会中夺冠的英姿和观众的掌声、欢呼声;我们仿佛目击了我国航母舰载战斗机首架次成功 着舰,真让人心潮澎湃,豪情万丈! 我们的祖国真正强大起来了,但我们也不能忘记战争中惨遭杀 戮的死难同胞,更不能容忍别出心裁的人对当年的军国主义罪行百般抵赖,必须铭记历史、缅怀先 烈、珍爱和平、开创未来。我们不仅学会了阅读新闻的方法,还尝试着进行新闻采访,在小组采访选 题会上各抒己见,制订小组采访方案,确定报道题材。 1. 小语同学对下面的词语中加点字的读音拿不定主意,你认为完全正确的一项是 ( ) A. 歼 ∙ 灭(qiān) 击溃∙ (kuì) B. 要塞 ∙ (sài) 颁∙ 发(fēn) C. 领域 ∙ (yù) 着∙ 舰(zháo) D. 澎湃 ∙ (pài) 杀戮∙ (lù) 2. 小语同学在写学习笔记时有些粗心,其中一个句子写错了字,你认为错误的一项是 ( ) A. 我们领略了人民解放军战士击溃敌人的锐不可当的气势。 B. 他们以催枯拉朽之势控制江阴要塞。 C. 莫言和屠呦呦在各自领域颇有建树。 D. 必须铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 答案讲解 3. 小语同学想为画横线的句子修改语病,其中对语病修改不正确的一项是 ( ) A. 我们了解了诺贝尔奖的颁发、奖金来源及评议权。(句尾加“等情况”) B. 我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在亚运会中夺冠的英姿和观众的掌声、欢呼声。(“看 到”改为“听到”) C. (我们)更不能容忍别出心裁的人对当年的军国主义罪行百般抵赖。(“别出心裁”改为“别有 用心”) D. 在小组采访选题会上各抒己见,制订小组采访方案,确定报道题材。(把“制订小组采访方案” 和“确定报道题材”调换位置) 4. 阅读古诗文,能让我们领略祖国的大好河山,感受别样的自然之美。 漫步古诗苑,赏自然风韵,品百味人生,悟人物精神思想。品读《庭中有奇树》,能欣赏到诗中 “庭中有奇树,(1) ”的美景;能品到女子“(2) , ”的愁苦,执花在手却无法相赠。品读《龟虽寿》,能体会到主人公“(3) , ; , ”的思想,他既尊重自然规律又 充分发挥主观能动性,认为始终保持乐观就能延年益寿,人生不是完全听凭上天安排的;能看到 主人公“(4) , ; , ”,作 为有远大志向的人士,虽到了晚年,但奋发思进的雄心不会止息。 第一单元 第一单元 基础型学习任务群 训练一(1~2课) 1. (1) kuì dānɡ 颁 (2) B 解析:“边塞”指边疆地区 的要塞。“要塞”指在军事上有重要意义的、有巩固的防御 设备的据点。文段中所说的地点是“江阴”,不属于边疆地 区,因此应该用“要塞”。“遗嘱”指人在生前或临死时对自 己身后事如何处理用口头或书面形式所作的嘱咐。“遗 愿”指死者生前没有实现的愿望。根据文段可知,这里是 说诺贝尔奖设立的背景,而该奖项的设立是有着法律效力 的,不仅仅是诺贝尔的愿望,所以应该用“遗嘱”。“建设”指 创立新事业;增加新设施。“建树”指建立的功绩。根据文 段可知,诺贝尔奖的设立是为了奖励那些在人类事业上有 贡献的人,所以应该用“建树”。 (3) 把“在”改为“对”。 (4) B 解析:①是“红军不怕远征难”,②是“三军过后尽开 颜”,③是“金沙水拍云崖暖”,④是“五岭逶迤腾细浪”,故答 案是B。 (5) C 解析:写新闻主要用记叙手法,可以用 议论的表达方式。 2. B 解析:“传统文化”“岁月印痕”是偏正短语,“五彩纷 呈”是主谓短语,“赏心悦目”是并列短语。 训练二(1~5课) 1. D 解析:A项,“歼”读jiān。B项,“颁”读bān。C项, “着”读zhuó。 2. B 解析:“催枯拉朽”应为“摧枯拉朽”。 3. B 解析:应改为“我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在亚运 会中夺冠的英姿,仿佛听到了观众的掌声、欢呼声”。 4. (1) 绿叶发华滋 (2) 馨香盈怀袖 路远莫致之 (3) 盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年 (4) 老 骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 发展型学习任务群 单元主题阅读 一、 1. (1) 1932年浙赣铁路塘雅段通车。 (2) 挺起发展 脊梁,铺就经济腾飞的康庄大道。 (3) 2022年金义东市 域轨道交通通车,车辆段落户塘雅。 (4) 便利生活,让塘 雅更具国际都市范。(每空1分) 2. 示例:① 你觉得塘雅这十年有哪些变化? ② 塘雅这十 年的变化带给你的最大感受是什么? (每个问题2分,共4分) 3. 示例:塘雅是金东的一个镇,却浓缩了十年来金东交通 的巨变。一条条铁轨,一条条公路,一列列轻轨,都是发展 强劲的见证者。(3分) 4. C。(1分) 这是一篇通讯。(1分)本文采用了多种文 学手法,生动形象地报道了新闻事实,选择“金东十年的交 通建设大变迁”这个纵剖面,从火车到金义快速路和曹塘 澧公路,再到轻轨,交代得很完整,让读者感受到金东十年 的巨变。(2分) 二、 1. 示例一:深圳“90后”作家海漄获2023雨果奖。 (2分) 示例二:海漄以《时空画师》获得2023年雨果奖。 (2分) 示例三:海漄《时空画师》获评雨果奖最佳短中篇 小说。(2分) 2. C 解析:A项,“按照重要性递增的原则”表述错误,新 闻的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所 谓“倒金字塔结构”;B项,根据材料二第二段“代表了宋代 青绿工笔山水画的最高水平”可知,“写意山水画的最高水 平”表述错误;D项,“这也是大多数作家写作的常态”表述 错误,原文没有相关信息。(3分) 3. 示例一:①(1分) “流传至今”和“存世”都表示现存的, 在范围上起了限制作用,表明《千里江山图》在现存画作中 的代表性和意义,(1分)这两个词语体现了说明文语言的 准确性。(1分) 示例二:②(1分) 运用作比较的说明方 法,将小青绿和大青绿进行对比,(1分)突出强调《千里江 山图》色泽鲜丽而不浮艳的特点。(1分) 4. 示例:小语,你好! (1分)海漄虽然工作繁忙,但依旧坚持 写作。他的事迹启发我们要合理安排时间,养成自律和目标 感,在繁忙的学业中坚持自己的理想。(1分)喜欢科幻作品 就去积极尝试写作吧,相信你一定可以做到,加油! (1分) 5. 示例: 校运动会圆满举行(1分) 2024年3月24日,我们学校一年一度的春季运动会 取得圆满成功。经过一天半的激烈比赛,七年级(1)班、八 年级(3)班和九年级(2)班分别获得年级组冠军。运动会上 还涌现了许多运动健将,他们的表现给同学们留下了深刻 的印象。(3分) 文体补充阅读(小说+文言文阅读) 一、 1. (1) 胡同街巷 (2) “我”和高二爷搭档糊顶棚,他 想收“我”为徒 (3) 大街上 (4) “我”给高二爷送包子, 看他憔悴地躺在摇椅上(每空1分) 2. 示例:高二爷的语气中有对自己没文化的懊悔,也有对 “我”没拜师的庆幸,(1分)神态应表演出落寞和惆怅,语调 低沉,语气哀婉,语速缓慢,(1分)其中“才能”应该读出叹 息之感。(1分) 3. 高二爷作为手艺人技术高超,糊顶棚的手法娴熟,对待 工作一丝不苟,例如他连糊的大白纸也要求严丝合缝; (2分)但他也故步自封,过度自信,缺乏对新事物的认知和 长远的眼光,例如他前期不认可“我”上学读书。(2分) 4. 示例一:同意。(1分)该部分展现了高二爷前期生活的 悠闲自在,丰富了剧情内容,与后文高二爷的落魄潦倒形 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1