第3节 词语-2025版河南省职教高考语文复习教材

6. 下列词语中没有错别字的一项是 (　 　 ) A. 虔诚 誊写 掂脚 一应俱全 B. 惆怅 契约 穿梭 自惭形秽 C. 骄媚 陶醉 玫瑰 愁苦不堪 D. 安祥 烦闷 犹豫 面面相觑 7. 下列词语中有错别字的一项是 (　 　 ) A. 陀螺 不容置疑 符合 投机到把 B. 逼真 珠联璧合 傣族 微言大义 C. 留恋 流连忘返 厉害 一鳞半爪 D. 稠密 变幻莫测 旁证 虚实相生 8. 下列词语中有错别字的一项是 (　 　 ) A. 濒临 默契 闻讯 精疲力竭 B. 沮丧 熹微 扒手 恍然大悟 C. 眩耀 崎岖 钦佩 强驽之末 D. 肿胀 僵持 充沛 油尽灯枯 9. 下列词语中没有错别字的一项是 (　 　 ) A. 晶荧 俯瞰 旺盛 诸如此类 B. 氤氲 云宵 执拗 深不可测 C. 缰绳 痴迷 锃亮 振聋发聩 D. 禁锢 锁屑 彷徨 妙手偶得 10. 下列词语中没有错别字的一项是 (　 　 ) A. 酝酿 婉转 涵萏 花枝招展 B. 贮蓄 慈善 静谧 喜出望外 C. 朗润 高邈 心扉 忧柔寡断 D. 憔悴 烂曼 絮叨 各得齐所 第三节　 词　 　 语 该考点考查考生正确使用词语的能力,主要考查辨析实词和虚词以及正确使用成语的能力。 作答这一 类型的试题,考生要强化语境意识,坚持“词不离句”的原则,结合语境辨析词语的用法、意义和感情色彩。 51 一、正确使用实词 (一)把握词语的意义 (1)词义的范围。 要把握词义的范围大小,如“边疆 / 边境”,都指“靠近国界的地方”,“边疆”可以包含 “边境”。 (2)词义的轻重。 要把握词义表达的轻重,如“极力 / 竭力”,后者比前者的意思重。 (3)词义的重点。 要把握词义表述的重点,如“温和 / 温柔”,前者偏重于态度,后者偏重于性格。 (二)把握词语的色彩 (1)感情色彩。 注重把握词语表达的感情色彩,如“鼓励 / 煽动 / 动员”,“鼓励”是褒义词,“煽动”是贬义 词,“动员”是中性词。 (2)语体色彩。 注重把握词语体现的口语、书面语色彩,如“头颅 / 首 / 脑袋”,“头颅”“首”是书面语,“脑 袋”为口语,适用于不同的场合。 (三)把握词语的用法 (1)适用对象。 注重词语适用的对象,如“生日 / 诞辰”,前者适用于普通人,后者适用于有名气的人。 (2)搭配关系。 注重词语本身具有的习惯性搭配,如“提高 / 提升”,前者多与“水平”“技术”“工作效率” 等搭配,后者多与“职位”“等级”“设备”等搭配。 (3)语法特征。 注重分析词语的词性,如“品味 / 品位”,前者可以是动词,也可以是名词,后者只能是 名词。 二、正确使用虚词 (一)辨析意义 如“逐步 / 逐渐”,两个词语都表示事物发展的渐进过程。 但“逐步”指一步一步地发展,有很明显的阶段 性,多用于人有计划的行为;而“逐渐”没有明显的阶段性,多用于事物的变化。 (二)把握词性 如“除了 / 除非”,“除了”是介词,表示不计算在内,如“除了小一点儿以外,这房子还不错”。 “除非”作 介词时,相当于“除了”;还可作连词,表示唯一的条件,如“除非修个水库,才能更好地解决灌溉问题”。 (三)看清句式 如“或者 / 还是”,“或者”表选择,一般用于陈述句,不用于疑问句;“还是”既可以用于疑问句,也可以用 于陈述句。 (四)辨明关系 如“不仅是……而且是…… / 不是……而是……”,两者都表示并存性的递进关系。 “不仅是……而且 是……”连接的两项可以同时肯定;“不是……而是……”表示的是取舍性的并列关系,否定前者,肯定后者。 61 (五)思考逻辑 如“日前 / 目前”,“日前”指几天前;“目前”指当下,说话的时候。 (六)避免赘余 如“(尽量 / 尽快)早一点儿完成”,“尽量+形容词”的结构表示“力求达到最大限度”;若选用“尽快”,就 与后面的“早一点儿”在语意上重复。 (七)关注搭配 如“而且 / 反而”,都表示递进。 “而且”表进一步,在前后分句表述的是同一内容时使用,与“不仅” “不 但”搭配;“反而”表跟上文意思相反或出乎意料,指事物向反方向发展,常与“不仅不”搭配。 (八)摆正位置 一般来说,前后两个分句的主语相同,关联词应放在主语后;主语不同,关联词应放在主语前。 此外,句 式前后对应的句子,关联词的位置也应该前后对应。 三、成语辨析的方法 (一)看是否望文生义 在选择成语时,切忌主观臆断、望文生义,而是要准确理解并把握字面意义之外的整体意义。 例　 很少有人知道,他最近还出版了一本文不加点 ∙∙∙∙ ,又几乎没有注释的旧体诗集,文字比较艰深,读起 来确实累人。 分析:“文不加点”形容写文章很快,不用涂改就写成。 例句望文生义,误以为词义是“文章不加标点”。 (二)看是否褒贬失当 成语也有感情色彩,运用时应注意其与全句内容的和谐一致,不要造成错误。 例　 为缓解停车矛盾,我市相关部门挖空心思 ∙∙∙∙ ,充分借鉴外地一些好的做法,引导市民有序停车,收到 了不错的效果。 分析:“挖空心思”形容费尽心机,多含贬义。 褒贬失当。 (三)看是否张冠李戴 如果在使用成语时不分对象,就会张冠李戴。 例　 央视《中国诗词大会》这个温文尔雅 ∙∙∙∙ 的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更 是成为谈论的焦点。 分析:“温文尔雅”形容态度温和,举止文雅。 使用对象是人,句中用来形容电视节目,用错对象。 (四)看是否语意重复 语意重复主要表现在成语的部分意思与句中某个词的意思重复。 例　 在飞驰的高速列车上,人们津津乐道 ∙∙∙∙ 地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 分析:“津津乐道”指饶有兴味地谈论,与“谈论”语意重复。 71 (五)看是否符合语境 成语应符合语境,否则就会出现不合语境的错误。 例　 陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治环境而走上归隐之路,过起了瓜田 ∙∙ 李下 ∙∙ 的田园生活。 分析:“瓜田李下”泛指容易引起嫌疑的地方。 不合语境。 (六)看是否谦敬失当 在识记和使用成语时应注意场合,做到自谦敬人,得体合度。 例　 特大洪水灾害发生后,全市各机关和广大人民群众,积极捐款捐物,奉献爱心,我们也要响应号召, 鼎力相助 ∙∙∙∙ 。 分析:“鼎力相助”为敬辞,指别人对自己的大力帮助。 用在此句中不合适。 四、易混词语辨析 (一)常见实词辨析 【爱好·嗜好】“爱好”除作名词外还可以作动词, “嗜好”一般作名词。 “嗜好”指特殊的爱好(多指不 良的)。 【安静·宁静】都指没有声音,没有吵闹和喧哗。 “安静”重在稳定,有使安稳、平静下来的意思,有由喧 闹到安静的过程。 而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情安静,描述的是一种很安静的状态或气氛。 【部署·布置】“部署”指对大事件、大活动的全面安排,如“战略部署”。 “布置”指在一个地方安排和陈 列各种物件使这个地方适合某种需要,如“布置会场”;对活动做出安排,如“布置工作”。 【爆发·暴发】“爆发”,①指火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出,如“火山爆发”;②指突然发 作,(事变)突然发生,如“爆发战争”。 “暴发”,①指突然发财或得势,多含贬义,如“暴发户”;②指突然发 作,如“山洪暴发”。 【辨析·辨别】“辨析”指辨别分析,如“词义辨析”。 “辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区 别,如“辨别方向”。 【不止·不只】“不止”,①指继续不停,如“大笑不止”;②指超出某个数目或范围,如“他恐怕不止六十 岁了”。 “不只”指不但,不仅,如“河水不只可供灌溉,且可用来发电”。 【查看·察看】“查看”指检查、观察事物的情况,如“查看灾情”。 “察看”,①指为了解情况而细看,如 “察看风向”;②指对犯错误的人的一种处分,把犯错误者留在组织或单位,考察他是否改正错误,如“留校 察看”。 【处事·处世】“处事”指处理事务,如“他处事严肃,态度却十分和蔼”;“处世”指在社会上活动,跟人来 往相处,如“为人处世”。 【察访·查访】“察访”指通过观察和访问进行调查,如“察访民情”;“查访”指调查打听(案情等),如 “暗中查访”。 【度过·渡过】“度过”指经过某段时间,如“度过了一个愉快的假期”;“渡过”指由此岸到达彼岸,通过 (江、河),也引申为“渡过难关”等。 主要区别:“度过”关涉时间,“渡过”关涉空间。 81 【反应·反映】“反应”,①指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化,如“对方射门太突 然,守门员没有反应过来”;②指化学反应;③指原子核受到外力作用而发生变化,如“热核反应”;④指事情 所引起的意见、态度或行动,如“他的演说引起了不同的反应”。 “反映”,①指物体的形象反着映射到另一个 物体上,如“美丽的白塔反映在湖面上”;②比喻把客观事物的实质表现出来,如“这部小说反映了现实的生 活和斗争”;③指把情况、意见等告诉上级或有关部门,如“把情况反映到县里”;④指机体接受和回答客观事 物影响的活动过程,人的心理(感觉、表象、观念、概念、情绪、愿望、意志等)是最高级的反映形式。 【废止·废置】“废止”指取消,不再行使法令、制度等,多用于抽象的事物,如“废止禁令”;“废置”指把 认为没有用的东西搁在一边,多指具体事物,如“这台电视机被废置了三年”。 【奉献·贡献】二者都有献出的意思,动词,褒义。 不同的是感情色彩有所区别,“奉献”指恭敬地交付, “贡献”指一般性地献出。 【扶养·抚养·赡养】“扶养”侧重养活;“抚养”除“养活”的意思外,还包括教养、爱护的意思,用于长辈 对晚辈的爱护和教养;“赡养”指供给生活所需,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。 【功夫·工夫】“功夫”指本领、造诣,如“这幅字的功夫很深”; “工夫”指时间(指占用的时间),如“他三 天工夫就学会了游泳”。 【共通·共同】“共通”指通行于或适用于各方面的,如“共通的道理”;“共同”指属于大家的,彼此都具 有的,大家一起做,如“大家有了共同的奋斗目标”。 【化装·化妆】“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌,也指改变装束、容貌,假扮,如 “化装舞会”。 “化妆”指用脂粉等使容貌美丽,如“她每次出门都要精心化妆”。 【检察·检查·监察】“检察”,①指检举核查、考察;②特指国家法律监督机关(检察院)依法定程序进 行的法律监督活动,如“对此,司法机关决定立案检察”。 “检查”,①指为了发现问题而用心查看,如“检查身 体”;②指翻检查考(书籍、文件等),如“检查资料”;③指检讨,如“检查自己的错误”。 “监察”指监督各级国 家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员,如“监察机关”。 【坚忍·坚韧】“坚忍”指在艰难困苦的情况下坚持而不动摇,如“坚忍不拔的革命意志”;“坚韧”指坚固 有韧性,如“质地坚韧”。 【娇气·骄气】二者都指一种不好的习气。 “娇气”,①指意志脆弱、不能吃苦、习惯享受的作风;②指意 志脆弱,不能吃苦,如“这点儿委屈都受不了,也太娇气了”;③指物品、花草等容易损坏。 “骄气”指骄傲自满 的作风,如“骄气十足”。 【截止·截至】“截止”指到一定期限停止,如“报名在昨天已经截止”;“截至”指截止到某个时候,如“报 名日期截至本月底”。 【界限·界线】“界限”,①指不同事物的分界,如“划清界限”;②指尽头处、限度,如“殖民主义者的野心 是没有界限的”。 “界线”,①指两个地区分界的线,如“跨越界线”;②指不同事物的分界;③指某些事物的边 缘,如“标出房基地界线”。 【利害·厉害】“利害”指利益和损害,如“利害攸关”。 “厉害”,①指难以对付或忍受,剧烈,凶猛,如“心 跳得厉害”;②指了不起,如“小小年纪就能把《离骚》背下来,太厉害了”;③指严厉,如“这个老师很厉害,学 生都怕他”。 【连续·陆续】“连续”指一个接一个,如“连续十年无事故”;“陆续”表示前后相继,时断时续,如“来宾 陆续地到了”。 91 【流传·留传】“流传”指传下来或传播开,如“大禹治水的故事,一直流传到今天”;“留传”指遗留下来 传给后代,如“祖辈留传下来的秘方”。 【滥用·乱用】“滥用”指胡乱地或过度地使用,如“滥用职权”;“乱用”指该用甲而用了乙,如“不能乱用 药品”。 【漫步·慢步】“漫步”指没有目的而悠闲地走,如“独自在田间小道上漫步”;“慢步”形容走路缓慢,如 “慢步行进”。 【迷漫·弥漫】“迷漫”指漫天遍地,茫茫一片,看不分明,如“风雪迷漫”;“弥漫”指烟尘、雾气、水等充 满、布满,如“乌云弥漫了天空”。 【面世·面市】“面世”指作品、产品与世人见面,问世,如“诗人两本新作面世”;“面市”指产品开始供应 市场,如“一种新型移动电话即将面市”。 【泯灭·消灭】“泯灭”指形迹、印象等消灭,如“这几部影片给人留下了难以泯灭的印象”。 “消灭”, ①指消失、灭亡,如“此地的蟑螂已经被消灭了”;②指消灭、除掉敌对的或有害的人或事物,如“消灭差错”。 【品位·品味】“品位”,①指官吏的品级,官阶,书面语;②指矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率, 百分率越大,品位越高;③泛指人或事物的品质、水平,如“他的谈吐很有品位”。 “品味”,①指尝试滋味,品 尝,如“经专家品味,认为酒质优良”;②指仔细体会,玩味,如“他经过细细品味,才明白了那句话的含义”; ③指物品的品质和风味,如“由于吸收了异味,茶叶品味大受影响”;④指格调和趣味,如“品味高雅”。 【品行·品性】“品行”指有关道德的行为,如“品行端正”;“品性”指品格性质,如“品性敦厚”。 【期间·其间】“期间”指某段时期里面,如“春节期间”。 “其间”,①指那中间,其中,如“其间定有缘 故”;②指某一段时间,如“离开学校已经好几年了,其间,他在科学研究上取得了显著成绩”。 【启事·启示】“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字,名词,如“征稿启事”。 “启示”,①指启发提示,使有所领悟,动词,如“这本书启示我们应该怎样度过自己的一生”;②指通过启发提 示而领悟的道理,名词,如“影片给了我们有益的启示”。 【切记·切忌】“切记”指牢牢记住,如“遇事切记要冷静”;“切忌”指切实避免或防止,如“切忌滋长骄傲 情绪”。 【清静·清净】“清静”指环境安静,不嘈杂,如“我们找个清静的地方谈谈”。 “清净”,①指没有事物打 扰,如“耳根清净”;②指清澈,如“湖水清净见底”。 【轻率·草率】“轻率”指说话、做事随随便便,没有经过慎重考虑,如“举止轻率”;“草率”指做事不认 真,敷衍了事,如“草率收兵”。 【祛除·驱除】“祛除”指除去疾病、疑惧、邪祟等,如“祛除风寒”;“驱除”指赶走,除掉,如“驱除蚊蝇” “驱除不良情绪”。 【权利·权力】“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对,对象是公民、法人, 也可以是国家、企事业单位,如“公民享有受教育的权利”。 “权力”,①指政治上的强制力量,如“国家权 力”;②指职责范围内的支配力量,如“行使大会主席的权力”。 【溶化·熔化·融化】“溶化”,①指固体溶解,如“砂糖放在热水中就会溶化”;②同“融化”。 “熔化”指 固体加热到一定温度变成液体。 “融化”指冰、雪等变成水,也作溶化。 【融解·溶解】“融解”指融化,如“春天来了,山顶上的积雪融解了”;“溶解”指一种物质以分子或离子 等状态均匀地分散在另一种物质中,如把一勺儿糖放进一杯水中,就成为糖水。 02 【时势·时事】“时势”指某一时期的客观形势,如“时势造英雄”;“时事”指最近一段时间的国内外大 事,如“时事报告”。 【实行·施行】“实行”指用行动来实现纲领、政策、计划等,如“实行改革”。 “施行”,①指法令、规章等 公布后从某时起发生效力,执行,如“本条例自公布之日起施行”;②指按照某种方式或办法去做,实行,如 “施行手术”。 【事务·事物】“事务”,①指所做的或要做的事情,如“事务繁忙”;②指总务,如“事务工作”。 “事物”指 客观存在的一切物体和现象,如“世间事物千差万别”。 【受命·授命】“受命”指接受命令或任务,如“受命办理”。 “授命”,①指献出生命,书面用语,如“临危 授命”;②指下命令,多指某些国家的元首下命令,如“总统授命总理组阁”。 【受权·授权】“受权”指接受委托行使做某事的权力,如“外交部受权发表声明”;“授权”指把权力委托 给他人或机构代为执行。 【熟悉·熟习】“熟悉”,①指知道得清楚,如“我熟悉这里的情况”;②指了解,使知道得清楚,如“赛前先 熟悉一下场地”。 “熟习”指对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻,如“熟习业务”。 【树立·竖立】“树立”指建立,多用于抽象的好的事情,如“树立榜样”;“竖立”指物体垂直,一端向上, 一端接触地面或埋在地里,如“门前竖立一根旗杆”。 【水力·水利】“水力”指海洋、河流、湖泊的水流产生的做功能力,可以用来做发电和转动机器的动力, 如“这里边有更多的人利用水力做动力”。 “水利”,①指利用水力资源和防止水灾的事业;②指水利工程,如 “兴修水利”。 【水陆·水路】“水陆”,①指水上和陆地上,如“水陆并进”;②指山珍海味,如“水陆俱陈”。 “水路”指水 上的交通线,如“走陆路比水路快”。 【搜集·收集】“搜集”指到处寻找事物并聚集在一起,如“搜集意见”;“收集”指使聚集在一起,如“收集 资料”。 【题名·提名】“题名”,①指为留念或表示表扬而写上姓名,动词,如“英雄榜上题名”;②指为留纪念而 写上的姓名,名词;③指题目的名称,名词。 “提名”指在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称,如 “获得百花奖提名的影片有十部”。 【题材·体裁】“题材”指构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象,如“历 史题材”;“体裁”指文学作品的表现形式,可以用各种标准来分类,如根据有韵无韵可分为韵文和散文,根据 结构可分为诗歌、小说、散文、戏剧等,如“文学作品的体裁要多样化”。 【体察·体恤】“体察”指体验和观察,如“体察民情”;“体恤”指设身处地为人着想,给以同情、照顾,如 “体恤孤寡老人”。 【停止·停滞】“停止”指不再进行,如“暴风雨停止了”;“停滞”指因为受到阻碍,不能顺利地运动或发 展,如“停滞不前”。 【统一·同一】“统一”,①指部分联成整体,分歧归于一致,动词,如“大家的意见逐渐统一了”;②指一 致的,整体的,单一的,形容词,如“统一的意见”。 “同一”,形容词,①指共同的一个或一种,如“同一形式”; ②指一致,统一,如“同一性”。 【恸哭·痛哭】“恸哭”指极其悲哀地大哭;“痛哭”指尽情大哭,如“痛哭流涕”。 12 【透漏·透露】“透漏”指泄露,如“透漏消息”。 “透露”,①指泄露,如“透露风声”;②指显露,如“脸上 透露出满意的神情”。 【推脱·推托】 “推脱” 指推卸,如“推脱责任”;“推托” 指借故拒绝,如“她推托嗓子不好,怎么也不 肯唱”。 【推辞·推卸】“推辞”表示拒绝任命、邀请、馈赠等,如“借故推辞”;“推卸”指不肯承担责任,如“推卸 责任”。 【退化·蜕化】“退化”,①指生物体在进化过程中某一部分器官变小,构造简化,机能减退甚至完全消 失,如仙人掌的叶子退化成针状;②泛指事物由优变劣,由好变坏,如“他的学习能力逐渐退化”。 “蜕化”指 虫类脱皮,借指事物向坏的方面变化,多指腐化堕落,如“蜕化变质”。 【违反·违犯】“违反”指不遵守、不符合法则、规程等,如“违反纪律”;“违犯”指违背和触犯法律等,如 “违犯法规”。 【误解·曲解】“误解”,①指理解得不正确,动词,如“我没有这个意思,你误解了”;②指不正确的理解, 名词,如“这是一种误解”。 “曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。 【悉心·细心】“悉心”指用尽所有的精力,如“悉心研究”;“细心”指用心细密,如“细心照料”。 【消失·消逝·消释】 “消失”指人或事物逐渐减少以至没有,不复存在,如“他的身影消失在人群之 中”。 “消逝”指消失,如“一抹残霞渐渐在天边消逝”。 “消释”,①指消融,溶化,书面语;②指疑虑、嫌怨、痛 苦等消除,解除,如“消释前嫌”。 【泄露·泄漏】“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了,如“泄露机密”。 “泄漏”,①指液体、气体 等漏出,如“管道破裂,石油大量泄漏”;②同“泄露”。 【辛酸·心酸】“辛酸”指辣和酸,形容痛苦悲伤,如“辛酸的往事”;“心酸”指心里悲痛,如“心酸落泪”。 【学历·学力】“学历”学习的经历,指曾在哪些学校毕业或肄业,如“应聘者须有大学学历”;“学力”指 在学问上达到的程度,如“学力深厚”。 【义气·意气】“义气”,①指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概,名词,如“义气凛 然”;②指有这种气概或感情,形容词,如“你看他多么慷慨,多么义气”。 “意气”,名词,①指意志和气概,如 “意气高昂”;②指志趣和性格,如“意气相投”;③指由于主观和偏激而产生的情绪,如“意气用事”。 【隐晦·隐讳】“隐晦”指意思模糊,不明显,如“这些诗写得十分隐晦,不容易懂”;“隐讳”指有所顾忌而 隐瞒不说,如“共产党人从不隐讳自己的缺点和错误”。 【引见·引荐】“引见”指引人相见,使彼此认识,如“经友人引见,得以认识这位前辈”;“引荐”指推荐 人,如“引荐贤俊”。 【营利·赢利】“营利”指谋求利润,动词,如“营利甚多”;“赢利”指扣除成本后获得的利润,名词,如“很 少的赢利”。 【优美·幽美】“优美”指美好,如“风景优美”;“幽美”指幽静美丽,幽雅,如“幽美的庭院”。 【余利·渔利】“余利”指盈利、利润,如“余利优厚”。 “渔利”,①指趁机会谋取不正当的利益,如“从中 渔利”;②渔人之利的略语,如“坐收渔利”。 【预定·预订】“预定”指预先规定或约定,如“预定计划”;“预订”指预先订购,如“预订报纸”。 【原形·原型】“原形”指原来的形状,本来面目(含贬义),如“原形毕露”;“原型”指原来的类型或模型, 特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 22 【振荡·震荡】“振荡”,①指振动;②指电流的周期性变化。 “震荡”指震动,动荡,如“社会震荡”。 【侦查·侦察】“侦查”指公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中,为了确定犯罪事实和证实 犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施,如“立案侦查”;“侦察”指为了弄清敌情、 地形及其他有关作战的情况而进行的活动,如“火力侦察”。 【征候·症候】“征候”指发生某种情况的迹象,如“病人已有好转的征候”。 “症候”,①指疾病;②指症 状,如“发现症候立即服药”。 【衷心·忠心】“衷心”指出于内心的,如“衷心的感谢”;“忠心”指忠诚的心,如“忠心耿耿”。 【中止·终止】“中止”指做事中途停止,使中途停止,如“中止比赛”;“终止”指结束,停止,如“终止活动”。 【制定·制订】“制定” 指定出法律、规程、计划等,如“制定宪法”;“制订” 指创制拟定,如“制订工作 计划”。 【自诩·自夸】“自诩”指自夸,多用于书面语;“自夸”指自己夸耀自己,口语色彩浓一些,多用于口语。 【自治·自制】“自治”指民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、政府或上级单位领导外,对自己的事 务行使一定的权力,如“民族区域自治”。 “自制”,①指克制自己,如“自制力”;②指自己制造,如“自制 玩具”。 【资历·资力】“资历”指资格和经历,如“资历浅”。 “资力”,①指财力,如“资力雄厚”;②指天资和能 力,如“资力有限”。 【作客·做客】“作客”指寄居在别处,如“作客他乡”;“做客”指访问别人,自己当客人,如“到亲戚家 做客”。 (二)常见虚词辨析 【尽管·不管】尽管:表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是”“然而”“还是”等表示转折的连词跟它 呼应。 例如:尽管路途很远,他还是要去。 不管:表示一种假设,常与“怎么”“多么”“哪种”“什么”等疑问代 词以及“都”“总”等副词呼应。 例如:不管路途多么远,我都坚持要去。 【基于·鉴于】基于:根据。 例如:基于上述理由,我不赞成他当队长。 鉴于:表示以某种情况为前提加 以考虑;用在表示因果关系的复句中前一分句句首,指出后一分句行为的依据、原因或理由。 例如:鉴于上 次比赛场上的教训,我不赞成他当队长。 【通过·经过】通过:以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。 例如:通过学习,大家统一了认识。 经 过:通过处所、时间、动作等。 例如:屋子经过打扫,干净多了。 【于是·因此】于是:表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的。 例如:大家一鼓励,我 于是恢复了信心。 因此:因为这个,重在表示因果关系。 例如:我和他认识多年,因此很了解他的性格。 【从而·进而】从而:上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。 例如:基层党委认真贯彻执行 党的政策,从而推动了生产的迅速发展。 进而:表示在已有的基础上进一步。 例如:先提出计划,进而落实 实施措施。 【对·对于·关于】对:用法基本上跟“对于”相同,但是“对”所保留的动词性较强,因此有些用“对”的 句子不能改用“对于”,凡表“向”“朝”“待”意思的只能用“对”。 例如:她对孩子很严厉。 对于:引进对象或 事物的关系者。 例如:对于大家提出来的合理化要求,领导是很重视的。 关于:引进关涉的对象,表示关涉。 例如:关于织女星,民间有个美丽的传说。 32 【以至·乃至·以致】以至:直到,表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;用在下半句话的开头,表示由 于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。 例如:他非常专心地写生,以至刮起大风来也不理会。 乃至:甚至。 例如:他的发明,引起了全国乃至国际上的重视。 以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述 原因所形成的结果,多指不好的结果。 例如:他事先没有充分调查研究,以致得出了错误的结论。 【况且·何况·尚且】况且:用在后一分句前面,表示更进一层,多用来补充说明理由。 例如:上海那么 大,况且你又不知道具体的地址,怎么能一下子找到他呢? 何况:用反问的语气表示更进一层的意思。 例 如:他在生人面前都不习惯讲话,何况要到大庭广众之中呢? 尚且:提出程度更甚的事例作为衬托,下文常 用“何况”等呼应,表示进一层的意思。 例如:为了人民的事业,流血尚且不惜,何况流这点儿汗呢! 【虽然·即使·固然】虽然:用在上半句,下半句往往有“可是” “但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事 实,但乙事并不因为甲事而不成立。 例如:现在我们虽然生活富裕了,但是还要注意节约。 即使:表示假设 的让步。 例如:即使工作取得了很大的成绩,我们也不能骄傲自满。 固然:表示承认某个事实,引起下文转 折;又表示承认甲事实,也不否认乙事实。 例如:意见对,固然应该接受,就是不对也可作为参考。 【不然·否则】不然:表示如果不是上文所说的情况,就发生或可能发生下文所说的情况。 例如:快走 吧,不然就要迟到了。 否则:如果不是这样。 例如:种小麦一定要适时,否则就影响产量。 【而且·反而】而且:表示进一步,前面往往有“不但” “不仅”等跟它呼应。 例如:性情温顺而且心地善 良。 反而:表示跟上文意思相反或出乎预料。 例如:风不但没停,反而越来越大了。 【只有·除非】只有:表示唯一的条件,下文常用“才”或“方”呼应。 例如:只有依靠党,依靠群众,才能 把事情办好。 除非:表示唯一的条件,相当于“只有”,常跟“若”“才”“否则”“不然”等搭配使用。 例如:若要 人不知,除非己莫为。 也表示不计算在内,相当于“除了”。 例如:上山那条道,除非他没人认识。 (三)容易理解错的成语 【哀鸿遍野】形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 【爱屋及乌】比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。 【安土重迁】留恋故土,不肯轻易迁移。 【按图索骥】按照图像寻找好马,比喻按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。 【暗度陈仓】借指暗中进行某种活动。 【黯然销魂】黯然,心情沮丧的样子。 心情沮丧得像丢了魂一样。 形容极度悲伤或愁苦。 【嗷嗷待哺】形容饥饿时急于求食的样子。 【八面玲珑】原指窗户宽敞明亮,后用来形容人处世圆滑,不得罪任何一方。 【白驹过隙】白马在细小的缝隙前一闪而过,形容时间过得飞快。 【百口莫辩】即使有一百张嘴也辩解不清,形容事情无法说清楚(多用于受冤屈、被怀疑等情况)。 【百无聊赖】精神无所依托,感到非常无聊。 【百战不殆】每次打仗都不失败。 【半斤八两】旧制一斤合十六两,半斤等于八两,比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。 【饱食终日】一天到晚吃得饱饱的,形容无所事事。 【抱残守缺】形容保守不知改进。 【抱薪救火】比喻因为方法不对,虽然有心消灭祸患,结果反而使祸患扩大。 42 【暴风骤雨】来势急速而猛烈的风雨,比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 【杯弓蛇影】有人请客吃饭,挂在墙上的弓映在酒杯里,客人以为酒杯里有蛇,回去疑心中了蛇毒,就生 病了。 比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。 【杯水车薪】用一杯水去救一车着了火的柴,比喻无济于事。 【背道而驰】朝着相反的方向走,比喻方向、目标完全相反。 【闭门造车】关上门造车。 比喻只凭主观办事,不管客观实际。 【敝帚自珍】破扫帚,自己当宝贝爱惜。 比喻东西虽不好,可是自己珍视。 【筚路蓝缕】驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。 形容创业的艰苦。 【鞭长莫及】原来是说虽然鞭子长,但是不应该打到马肚子上,后来借指力量达不到。 【不以为然】不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。 【不以为意】不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。 【不翼而飞】①没有翅膀却能飞,比喻东西突然不见了。 ②形容消息、言论等传布迅速。 【沧海桑田】大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。 【草菅人命】把人命看得和野草一样,指任意残杀人民。 【侧目而视】不正视而斜着眼睛看。 形容畏惧或愤恨不满的神情。 【参差不齐】长短、高低、大小不齐。 形容很不整齐或水平不一。 【差强人意】大体上还能使人满意。 【长袖善舞】比喻做事有所凭借,就容易成功。 后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。 【晨钟暮鼓】佛寺、道观的早晚仪式,早上敲钟,晚上打鼓。 现多比喻可以使人警觉醒悟的话。 【重整旗鼓】指失败之后,重新集合力量再干。 也说重振旗鼓。 【出奇制胜】用奇兵或奇计战胜敌人,泛指用对方意想不到的方法来取胜。 【大相径庭】表示彼此相差很远或矛盾很大。 【大智若愚】很有智慧和才能的人,不炫耀自己,外表好像很愚笨。 【洞若观火】形容看得清楚明白。 【豆蔻年华】称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 【独树一帜】单独树立起一面旗帜,指自成一家。 【短小精悍】①形容人身材矮小而精明强干。 ②形容文章、戏剧等篇幅短而有力。 【对簿公堂】在官府公堂上受审问,后来指在法庭上对质或上法庭打官司。 【对牛弹琴】比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话。 现在也用来讥笑说话的人不看对象。 【耳鬓厮磨】两人的耳朵和鬓发互相接触,形容亲密相处。 【耳濡目染】形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。 【发号施令】发布命令;下达指示(多含贬义)。 【翻天覆地】①形容变化巨大而彻底。 ②形容闹得很凶。 【翻云覆雨】比喻反复无常或玩弄手段。 【方兴未艾】事物正在兴起、发展,一时不会终止。 【分庭抗礼】原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。 现在用来指双方平起平坐,实力相当,可以 抗衡。 52 【粉墨登场】化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。 【釜底抽薪】抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决问题。 【附庸风雅】为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。 【感同身受】原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意),现多指虽未亲 身经历,但感受就同亲身经历过一样。 【高谈阔论】漫无边际地大发议论(多含贬义)。 【耿耿于怀】事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。 【功败垂成】快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。 【苟延残喘】勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。 【狗尾续貂】比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。 【刮目相看】用新的眼光来看待。 【光怪陆离】形容现象奇异、色彩繁杂。 【鬼斧神工】形容建筑、雕塑等技艺的精巧。 【过犹不及】事情办得过火,就跟做得不够一样,都是不好的。 【骇人听闻】使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 【邯郸学步】战国时有个燕国人到赵国都城邯郸去,看到那里的人走路的姿势很美,就跟着人家学,结果 不但没学会,连自己原来的走法也忘掉了,只好爬着回去。 后来用“邯郸学步”比喻模仿别人不成,反而丧失 了原有的技能。 【汗牛充栋】形容书籍极多。 【浩如烟海】形容文献、资料等非常丰富。 【绘声绘色】形容叙述、描写生动逼真。 【火中取栗】一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子,猴子叫猫去偷,猫用爪子从火中取出几个栗子,自 己脚上的毛被烧掉,栗子却都被猴子给吃了。 比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。 也指冒 险行事,使自己蒙受损失。 【祸起萧墙】祸乱发生在家里,泛指内部发生祸乱。 【积重难返】长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。 也指长期积累的问题不易解决。 【家徒四壁】家里只有四堵墙,形容十分贫穷。 【间不容发】两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,情势极其 危急。 【见仁见智】指对于同一个问题各人有各人的见解。 【见异思迁】看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。 【噤若寒蝉】像寒秋的蝉不再鸣叫,形容不敢作声。 【久假不归】长期借去,不归还。 【具体而微】内容大体具备而形状或规模较小。 【侃侃而谈】侃侃,说话理直气壮、从容不迫的样子。 形容理直气壮、不慌不忙地说话。 【空穴来风】有了洞穴才有风进来。 比喻消息和传说不是完全没有原因的,现多用来指消息和传说毫无 根据。 62 【苦心孤诣】费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。 【脍炙人口】美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。 【滥竽充数】齐宣王用三百人吹竽,南郭先生不会吹,混在中间充数。 后借指没有真正的才干,而混在行 家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。 【老气横秋】①形容人摆老资格,自以为了不起的样子。 ②形容人没有朝气,暮气沉沉的样子。 【乐不思蜀】蜀汉亡国后,后主刘禅被安置在魏国的都城洛阳。 一天,司马昭问他想念不想念西蜀,他说 “此间乐,不思蜀”。 后来泛指乐而忘返。 【雷厉风行】像雷一样猛烈,像风一样快,形容执行政策法令等严格而迅速。 也泛指做事情声势大而行 动快。 【冷若冰霜】形容人不热情、不温和。 也形容态度很严肃,使人不易接近。 【鳞次栉比】像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多形容房屋等密集。 【流言蜚语】风传的话;没有根据的话。 【柳暗花明】形容柳树成荫,繁花耀眼的美景。 宋代陆游有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的诗句, 后多用来比喻在困境中出现转机,看到希望。 【炉火纯青】相传道家炼丹,到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候,就算成功了。 比喻学问、技术等达 到了纯熟完美的地步。 【鹿死谁手】以追逐野鹿比喻争夺天下,“不知鹿死谁手”表示不知道谁能获胜(现多用于比赛或竞争)。 【屡试不爽】屡次试验都没有差错。 【洛阳纸贵】晋代左思《三都赋》写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了。 借指著作广泛流 传,风行一时。 【满城风雨】形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。 【美轮美奂】形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。 【门可罗雀】大门前面可以张网捕雀,形容宾客稀少,十分冷落。 【门庭若市】门口和庭院里热闹得像市场一样,形容交际来往的人很多。 【绵里藏针】①比喻柔中有刚。 ②比喻外貌柔和,内心刻毒。 【面面相觑】你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说话。 【面目全非】事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。 【妙趣横生】洋溢着美妙意趣(多指语言、文章或美术品)。 【明日黄花】比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 【摩肩接踵】肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。 【莫衷一是】不能得出一致的结论。 【目不暇接】形容东西太多,眼睛看不过来。 【目无全牛】一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是整个的牛(全牛),三年以后,技术纯熟了,动刀时只 看到皮骨间隙,而看不到全牛。 用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。 【难分难解】①双方相持不下(多指竞争或争吵、打斗),难以分出胜负。 ②形容双方关系异常亲密,难于 分离。 【抛砖引玉】谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 72 【蓬荜增辉】谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 也 说蓬荜生辉。 【否极泰来】坏的到了尽头,好的就来了。 【巧夺天工】精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。 【沁人心脾】指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲 等给人以清新、爽朗的感觉。 【情不自禁】抑制不住自己的感情。 【罄竹难书】把竹子用完了都写不完,形容事实(多指罪恶)很多,难以说完。 【人微言轻】人的地位低,言论主张不受他人重视。 【忍俊不禁】忍不住笑。 【日薄西山】太阳快要落山了,比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【如虎添翼】像老虎长上了翅膀,形容强大的得到援助后更加强大,也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。 【如临深渊,如履薄冰】意思是战战兢兢地好像来到深水潭边,好像踩在薄冰上。 形容谨慎戒惧。 【如坐春风】好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。 也说如沐春风。 【三人成虎】三个人都说街市上有老虎,别人便以为真有老虎。 比喻谣言或讹传一再反复,就会使人信 以为真。 【色厉内荏】外表强硬而内心怯懦。 【闪烁其词】形容说话吞吞吐吐。 【上行下效】上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做。 【身临其境】身,亲身;临,到;境,境地。 亲身面临那种境地。 【身体力行】亲身体验,努力实行。 【生灵涂炭】百姓像掉在烂泥和炭火中一样,形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。 【死灰复燃】比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。 【弹冠相庆】指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。 【叹为观止】春秋时吴国的季札在鲁国观看各种乐舞,看到舜时的乐舞,十分赞美,说看到这里就够了, 再有别的乐舞也不必看了。 后来指赞美看到的事物好到极点。 【韬光养晦】比喻隐藏才能,不使外露。 【醍醐灌顶】比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。 【望穿秋水】把眼睛都望穿了,形容盼望得非常急切。 【危言耸听】故意说吓人的话使听的人震惊。 【微言大义】精微的语言和深奥的道理。 【未雨绸缪】趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。 【文不加点】形容写文章很快,不用涂改就写成。 【无出其右】没有人能超过他(古人以右为尊)。 【息息相关】呼吸相关联,形容关系密切。 【相敬如宾】形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。 【心有余悸】危险的事情虽然过去了,回想起来还感到害怕。 82 【心猿意马】形容心思不专,变化无常,好像马跑猿跳一样。 【信口雌黄】不顾事实,随口乱说。 【信口开河】随口乱说一气。 【星罗棋布】像星星似的罗列着,像棋子似的分布着,形容多而密集。 【形影相吊】身体和自己的影子相互慰问,形容孤独。 【胸无城府】城府,城市和官署,比喻令人难以揣测的深远用心。 形容心胸坦率、坦白,没有什么隐藏。 【休戚相关】彼此间祸福互相关联。 【休戚与共】彼此共同承受幸福与灾祸。 【秀色可餐】形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。 【虚怀若谷】胸怀像山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚。 【循序渐进】(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。 【睚眦必报】像被人瞪了一眼那样极小的仇恨也一定要报复,形容心胸极其狭窄。 【咬文嚼字】过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。 【夜不闭户】夜间不用关闭门户睡觉,形容社会安定,风气良好。 【一蹴而就】踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。 【饮鸩止渴】用毒酒解渴,比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。 【应接不暇】原指美景繁多,看不过来。 后形容来人或事情太多,接待应付不过来。 【有条不紊】有条理,有次序,一点儿不乱。 【余音绕梁】歌唱停止后,余音好像还在绕着屋梁回旋,形容歌声或音乐优美,耐人回味。 【鱼龙混杂】比喻坏人和好人混在一起。 【崭露头角】比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。 【朝秦暮楚】一时倾向秦国,一时又依附楚国,指人反复无常。 【朝三暮四】原比喻聪明人善于使用手段,愚笨的人不善于辨别事情,后来形容反复无常。 【振聋发聩】发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 【振振有词】形容理由似乎很充分,说个不休。 【纸上谈兵】在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,空发议论。 【炙手可热】手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。 【栉风沐雨】风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。 【置之不理】放在一边儿不理不睬。 【置之度外】放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。 【众口铄金】众口一词可以使金属熔化。 原形容舆论的力量大,后形容人多嘴杂,能混淆是非。 【珠圆玉润】像珠子那样圆,像玉石那样滑润,形容歌声婉转优美或文字流畅明快。 【捉襟见肘】拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。 【自怨自艾】本义是悔恨自己的错误,自己改正,现在只指悔恨。 【左右逢源】形容做事得心应手,怎样进行都很顺利。 也形容办事圆滑。 92 (2023,4)下列句子中加点词语使用恰当的是 (　 　 ) A. 关于这个议题,大家的意见大相径庭 ∙∙∙∙ ,全票通过。 B. 恶人更是常常四面楚歌 ∙∙∙∙ ,如临大敌,其鸣也凄厉,其行也荒唐。 C. 他们俩是住在同一栋宿舍楼同一层里的邻居,门当户对 ∙∙∙∙ ,经常见面。 D. 遇到亲友家中有喜事、丧事,母亲必把大褂洗得清清白白 ∙∙∙∙ ,亲自去贺、吊一份礼。 【解析】 A 项,大相径庭:形容彼此矛盾很大或相差很远。 不合语境。 B 项,四面楚歌:比喻四面受敌, 孤立无援,陷入绝境。 使用正确。 C 项,门当户对:男女双方家庭的社会地位和经济状况相当,结亲很合适。 使用错误。 D 项,清清白白:品行纯洁,没有污点,特指廉洁。 使用错误。 【答案】 B (2022,4)下列句子中加点成语使用正确的是 (　 　 ) A. 大家莫衷一是 ∙∙∙∙ ,都赞同这个解决办法。 B. 这位中学生获奖的消息在家乡掀起了轩然大波 ∙∙∙∙ 。 C. 我们公司灯光设计师的设计一定会让您的新居蓬荜生辉 ∙∙∙∙ 。 D. 人们纷纷吐槽这部影片的配乐,但瑕不掩瑜 ∙∙∙∙ ,这部影片的故事情节还是令人满意的。 【解析】 A 项,莫衷一是:不能得出一致的结论。 使用错误。 B 项,轩然大波:很高的波浪。 比喻大的纠 纷或风潮。 使用错误。 C 项,蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等 而使自己非常光荣。 使用错误。 D 项,瑕不掩瑜:比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的。 使 用正确。 【答案】 D (2021,4)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (　 　 ) A. 有的同志把上级的每一句话都奉为圭臬 ∙∙∙∙ ,结果工作还是没有做好。 B. 我们应该认真读书,领略书中知识的魅力,而不应该附庸风雅 ∙∙∙∙ 去做读书的样子。 C. 这种车,巴黎只有夜间才看得见;白天,它们好像自惭形秽 ∙∙∙∙ ,不出来。 D. 他的作品无与伦比 ∙∙∙∙ ,只比第一名稍微逊色一点。 【解析】 A 项,奉为圭臬:把某些言论或事物奉为准则。 使用正确。 B 项,附庸风雅:为了装点门面而结 交名士,从事有关文化的活动。 使用正确。 C 项,自惭形秽:因为自己不如别人而感到惭愧。 使用正确。 D 项,无与伦比:没有能够比得上的(多含褒义)。 与句意不符。 【答案】 D (2020,4)下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是 (　 　 ) A. 大学的生活是紧张而充实的,我们要努力学习,做一个名不虚传 ∙∙∙∙ 的学生! B. 女孩爱钻石,无非是爱钻石首饰之光华夺目,用以炫耀自己雍容华贵 ∙∙∙∙ 的外表美。 C. 经过很长时间的苦思冥想 ∙∙∙∙ ,他终于找到了解决问题的办法。 D. 人缘比较好的同学一般都能做到设身处地 ∙∙∙∙ 地替别人着想。 03 【解析】 A 项,名不虚传:确实很好,不是空有虚名。 此处用来表达名副其实意,使用错误。 B 项,雍容 华贵:形容人举止文雅,衣着华丽。 使用正确。 C 项,苦思冥想:深沉地思索。 使用正确。 D 项,设身处地:设 想自己处在别人的那种境地,指替别人着想。 使用正确。 【答案】 A (2019,4)下列各句中,加点成语使用不恰当的是 (　 　 ) A. 小朋友都喜欢围坐在小明的身边,因为他总是能把故事讲得绘声绘色 ∙∙∙∙ ,大家都喜欢听。 B. 长城作为伟大的历史遗迹,举世闻名 ∙∙∙∙ 。 C. 周末的街道上,人群熙熙攘攘 ∙∙∙∙ 的。 D. 小刘和小李是很好的朋友,多年来一直相濡以沫 ∙∙∙∙ ,互相帮助,在各自的领域里都取得了显著的成就。 【解析】 A 项,绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。 符合语境。 B 项,举世闻名:全世界都能听到其名 声,形容名声极大。 符合语境。 C 项,熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。 符合语境。 D 项,相濡以沫:泉水 干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润。 比喻同处困境,相互救助。 不合语境。 【答案】 D 1. 下面语句中加点的成语使用不正确的一项是 (　 　 ) A. 每当看到万里长城,我心中的民族自豪感便油然而生 ∙∙∙∙ 。 B. 我们的新班级成立后,班主任依照能力给每个同学都安排了工作,让大家各得其所 ∙∙∙∙ 。 C. 你说话的态度老是这样咄咄逼人 ∙∙∙∙ ,让人很不舒服,会交不到朋友的。 D. 学习遇到困难时,我们要及时向老师求教,做到不耻下问 ∙∙∙∙ 。 2. 下列加点的词语运用有误的一项是 (　 　 ) A. 1917 年,蔡元培赴任北大校长时的就职演讲振聋发聩 ∙∙∙∙ ,在当时的北大师生中引起强烈反响。 B. 为了庆祝建党 102 周年,段老师建议开展全校性的党史知识竞赛活动,大家都随声附和 ∙∙∙∙ ,纷纷表示赞同。 C. 经过 30 多年的前赴后继 ∙∙∙∙ ,顽强拼搏,我国终于建成独立自主的全球卫星定位导航系统,迎来人类卫星 导航的“北斗时代”。 D. “燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区,用全部的生命教书育人,她被评为“全国脱贫攻坚楷模”是实至 ∙∙ 名归 ∙∙ 。 3. 下列加点成语使用不正确的一项是 (　 　 ) A. 他们个个生气勃勃 ∙∙∙∙ ,下决心一定要赢得比赛。 B. 听到战友遇难,他如丧考妣 ∙∙∙∙ ,悲痛万分。 C. 面对地震灾害,我们必须未雨绸缪 ∙∙∙∙ ,防患于未然。 D. 我们要分清赚钱和身体健康的主次,切不可本末倒置 ∙∙∙∙ 。 4. 下列加点成语使用不正确的一项是 (　 　 ) A. 看到这个精彩的小品,一向严肃的父亲都忍俊不禁 ∙∙∙∙ 。 B. 他这次的考试成绩令老师喜出望外 ∙∙∙∙ 。 13 C. 面对如此激烈的竞争,我们不应该妄自菲薄 ∙∙∙∙ 。 D. 班长提议周末去敬老院,同学们都随波逐流 ∙∙∙∙ ,表示赞同。 5. 下列句子中,加点词语使用不正确的一项是 (　 　 ) A. 吴敬梓在《儒林外史》中,将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的描写中,寥寥数语,便将人物形象描摹得形神 兼备,入木三分 ∙∙∙∙ 。 B. 在帮助孩子提升阅读素养方面,家长大有用武之地 ∙∙∙∙ ,如指导孩子辨别哪些书值得读,哪些书不值得读; 哪些书要精读,哪些书可略读。 C. 近年来,销声匿迹 ∙∙∙∙ 多年的国宝级“微笑天使”长江野生江豚,在宜昌江段葛洲坝下游附近成群出现,这标 志着长江生态持续向好。 D. 在那十几年间,由于长期艰辛地劳作,他形容枯槁,毛骨悚然 ∙∙∙∙ ,但眼睛依旧炯炯有神。 6. 下列句子中,加点词语使用有误的一项是 (　 　 ) A. 我们做任何事情时都要根据实际情况,灵活处理,否则就会闹郑人买履 ∙∙∙∙ 的笑话。 B. 我们青年人要在历史中墨守成规 ∙∙∙∙ ,传承红色基因,争做时代新人。 C. 时间从来都弥足珍贵 ∙∙∙∙ ,时间倏忽而过尤需珍惜。 D. 北京 2022 年冬奥会成功举办后,中国人民参与冰雪运动的热情与日俱增 ∙∙∙∙ 。 7. 下列各句中,加点的成语运用有误的一项是 (　 　 ) A. 南岳景区内,每个景点都各具特色,其中祝融峰最为壮观,给人以鹤立鸡群 ∙∙∙∙ 之感。 B. 夏天来了,南湖公园莲花盛开,风儿吹过,送来阵阵清香,令人心旷神怡 ∙∙∙∙ 。 C. 这部剧中主要演员的表演毫不矫揉造作 ∙∙∙∙ ,完美地展现了“当代神农”袁隆平的风采。 D. 在中国,很多农村居民可能不知道一些现代节日, 但是对二十四节气却耳熟能详 ∙∙∙∙ 。 8. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 (　 　 ) 野菊花是贫贱但不卑贱的花。 它绝不择地而生,枯草丛中,田间地头,高山土坡,悬崖峭壁,无论贫 瘠,还是肥沃。 它无处不在,质朴而又自然。 秋风吹过,此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。 给 它一点阳光,它就灿烂,给它一点阳光,它就 下满地的金黄。 它没有“昨夜西风过园林,吹落黄 花满地金”的 ,有的是“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的 。 越是悬崖峭壁之 上,它越是努力开放,鲜艳而丰满。 它从不后悔把自己逼上绝地,它完成了绝处逢生的自我超越,闪亮发 光,香溢四射。 A. 洒 悠闲 强硬 B. 洒 闲适 倔强 C. 撒 悠闲 倔强 D. 撒 闲适 强硬 9. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (　 　 ) ①提起江南小镇,闭眼就能想见,穿镇而过的河道,傍河而筑的民居和雕刻 的石桥。 ②历史经验早已 ,贸易保护主义只会让衰退中的世界经济陷入更大的困境。 ③政府应该合理 ,增办招收农民工子女的学校,加大对困难学生的资助力度。 A. 精致　 标明　 计划 B. 精致　 表明　 规划 C. 细致　 表明　 计划 D. 细致　 标明　 规划 23 10. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 (　 　 ) 这次研究,我们抽取了编号为甲、乙的草莓样本进行初步分析　 　 　 　 ,从外部形状、维生素含量、 　 　 　 　 、口感等方面进行比较。 　 　 　 　 ,确定了要大面积推广的草莓品种。 A. 鉴别　 色泽　 终于 B. 鉴别　 色彩　 终于 C. 甄别　 色泽　 最终 D. 甄别　 色彩　 最终 第四节　 辨析并修改病句 该考点要求考生能辨析并修改常见的病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明等。 在复 习时,考生可结合具体例句,加深对各类病句特征的掌握。 病句是指不符合现代汉语的语法规律,不符合逻辑事理的句子。 考生要能够辨识并修改六个类型的病 句,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (一)语序不当 语序是指句子中各构成部分在排列的过程中有一定的先后顺序,构成一定的结构关系,如果各个部分 在组成句子的过程中语序失调,就会出现病句。 1.多层定语次序不当 多层定语正确次序应为:①表领属性或时间、处所的定语。 ②指称代词或数量词。 ③动词或动词性短 语。 ④形容词或形容词性短语。 ⑤名词或名词性短语。 此外,带“的” 的定语一般放在不带“的” 的定语 前面。 例 1　 一位优秀的有二十年教学经验的国家队的篮球教练。 分析:“教练”前面有五个定语,“一位”是数量词,“优秀的”是形容词,“有二十年教学经验的”是动词性 短语,“国家队的”表领属性,“篮球”是不带“的”的名词性定语,因此正确语序应为“国家队的一位有二十年 教学经验的优秀的篮球教练”。 例 2　 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 分析:句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语,“有效的”是一个形容词,“改正错误” “提高思想水 平”是两个动词性短语,按照多层定语次序,应改为“改正错误提高思想水平的有效方法”。 2.多层状语次序不当 多层状语正确次序应为:①表目的或原因的介词短语。 ②表时间的介词短语。 ③表处所的介词或短 语。 ④表语气的副词。 ⑤表情态或程度的副词。 ⑥表对象的介词短语,一般紧挨着中心语。 33 第一章　 语言知识和文学常识 第一节　 字　 　 音 1. A　 【解析】B 项,吝( lìn)啬;C 项,病入膏肓(huāng);D 项,确凿(záo)。 2. D　 【解析】A 项,惩(chéng)戒;B 项,莅( lì)临,拈(niān)轻怕重;C 项,着(zhuó)落,畏罪潜(qián)逃。 3. B　 【解析】A 项,模(mó)式;C 项,恣(zì)意; D 项,恶劣( liè)。 4. B　 【解析】A 项,叱咤(zhà);C 项,嫉( jí)妒;D 项,徘徊(huái)。 5. C　 【解析】A 项,秀颀(qí),不折不挠(náo);B 项,倔( jué)强,摩肩接踵(zhǒng);D 项,濒(bīn)临。 6. A　 【解析】B 项,称(chèn)心;C 项,絮(xù)叨;D 项,屋檐(yán)。 7. B　 【解析】A 项,冠(guān)冕;C 项,宽宥(yòu);D 项,矫( jiǎo)揉造作。 8. A　 【解析】沉吟(yín),汗涔(cén)涔。 9. B　 【解析】A 项,锲(qiè)而不舍;C 项,铁砧(zhēn);D 项,愤懑(mèn)。 10. A　 【解析】B 项,觥(gōng)筹交错;C 项,岿(kuī)然;D 项,桎梏(gù)。 第二节　 字　 　 形 1. B　 【解析】A 项,“催枯拉朽”应为“摧枯拉朽”;C 项,“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”;D 项,“桅竿”应为“桅杆”。 2. B　 【解析】A 项,“祖犷”应为“粗犷”,“决别”应为“诀别”,“人声顶沸”应为“人声鼎沸”;C 项,“奥密”应为“奥秘”, “迫不急待”应为“迫不及待”;D 项,“提心掉胆”应为“提心吊胆”。 3. D　 【解析】A 项,“忘下断语”应为“妄下断语”;B 项,“战粟”应为“战栗”;C 项,“随声附合”应为“随声附和”。 4. D　 【解析】D 项,“急燥”应为“急躁”,“翻来复去”应为“翻来覆去”。 5. B　 【解析】A 项,“侦辑”应为“侦缉”;C 项,“流蹿”应为“流窜”;D 项,“形消骨立”应为“形销骨立”。 6. B　 【解析】A 项,“掂脚”应为“踮脚”;C 项,“骄媚”应为“娇媚”;D 项,“安祥”应为“安详”。 7. A　 【解析】 “投机到把”应为“投机倒把”。 8. C　 【解析】 “眩耀”应为“炫耀”,“强驽之末”应为“强弩之末”。 9. C　 【解析】A 项,“晶荧”应为“晶莹”;B 项,“云宵”应为“云霄”;D 项,“锁屑”应为“琐屑”。 10. B　 【解析】A 项,“涵萏”应为“菡萏”;C 项,“忧柔寡断”应为“优柔寡断”;D 项,“烂曼”应为“烂漫”,“各得齐所”应为 “各得其所”。 第三节　 词　 　 语 1. D　 【解析】A 项,油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 使用正确。 B 项,各得其所:每一个人或事物都得到合适 的安顿。 此处用来形容同学们在老师的合理安排下,都能发挥各自的作用,使用正确。 C 项,咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌 人。 使用正确。 D 项,不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 比喻谦虚好学,不能用于“学生向老 师求教”。 使用错误。 912 2. B　 【解析】A 项,振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也听得见。 比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 使用正确。 B 项,随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。 不能用于形容大家都同意的意见。 C 项,前赴后继:前面的人 上去,后面的人就跟上去,形容奋勇前进,连续不断。 此处形容我国技术人员对卫星导航的不懈研究,使用正确。 D 项,实至名 归:有了真正的学识、本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来。 使用正确。 3. B　 【解析】A 项,生气勃勃:形容富有朝气,充满活力。 使用正确。 B 项,如丧考妣:好像死了父母一样,形容非常伤心和 着急(含贬义)。 用在此处感情色彩错误。 C 项,未雨绸缪:比喻事先做好准备。 使用正确。 D 项,本末倒置:比喻把主要事物 和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。 使用正确。 4. D　 【解析】A 项,忍俊不禁:忍不住笑。 使用正确。 B 项,喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 使用正确。 C 项,妄自菲薄:过分地看轻自己。 使用正确。 D 项,随波逐流:随着波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流 走。 不合语境。 5. D　 【解析】A 项,入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。 使用正确。 B 项,用武之地:比喻可以施 展自己才能的地方或机会。 使用正确。 C 项,销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来或不公开出现。 使用正 确。 D 项,毛骨悚然:形容很害怕的样子。 句中用来形容外貌,使用错误。 6. B　 【解析】A 项,郑人买履:照搬条文,不考虑客观实际的教条做法。 使用正确。 B 项,墨守成规:形容因循守旧,不肯 改进。 使用不恰当。 C 项,弥足珍贵:更加值得珍爱、重视。 D 项,与日俱增:随着时间的推移而不断增长。 使用正确。 7. A　 【解析】A 项,鹤立鸡群:比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 此处用来形容山峰不合适。 B 项, 心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。 使用正确。 C 项,矫揉造作:比喻过分做作,极不自然。 使用正确。 D 项,耳熟能详:听得多 了,熟悉得能详尽地说出来。 使用正确。 8. B　 【解析】洒:(水或其他东西)分散地落下。 撒:把颗粒状的东西分散着扔出去;散落。 “撒”多用于粉末、颗粒、片状 物等。 “洒”多用于水等液体,及“阳光” “爱心”的散布,故第一空用“洒”。 悠闲:悠然自在、闲适自得,强调内心的平静和放 松。 闲适:清闲安适,更注重外在的环境和条件,是一种生活状态和生活方式。 第二空前“昨夜西风过园林,吹落黄花遍地金” 是一种外在的环境,“闲适”更恰当。 强硬:强有力的,形容态度坚定,不肯退让。 倔强:(性情)刚强不屈。 此处“宁可枝头抱香 死,何曾吹落北风中”强调的是花儿坚强不屈的品质,因此第三空选用“倔强”更合适。 9. B　 【解析】精致:精巧细致。 细致:精细周密。 第①句,形容“雕刻”应用“精致”。 标明:做出记号或写出文字使人知 道。 表明:表示清楚。 第②句应填“表明”。 计划:工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。 规划:比较全面的、长远的发 展计划。 第③句,政府的发展计划应用“规划”。 10. C　 【解析】鉴别:分辨事物的真假好坏,多用于古物的鉴定。 甄别:审查辨别(优劣、真伪)。 第一空,对两个样本进行 比较检查,应用“甄别”。 色泽:颜色和光泽。 色彩:颜色。 第二空,描述水果用“色泽”更合适。 终于:副词,表示经过较长过程 最后出现某种情况(多用于希望达到的结果),一般不独立使用。 最终:最后。 第三空和后文用逗号隔开,应用“最终”。 第四节　 辨析并修改病句 1. D　 【解析】A 项,搭配不当,“增强”和“生活方式”搭配错误,应把“增强”改为“选择”。 B 项,语序不当,应该先“了 解”,后“保护”,应改为“了解并保护”。 C 项,成分残缺,可在逗号前加上“的号召”。 2. B　 【解析】A 项,两面对一面,“勤奋、踏实”是学习成功的关键,应把“成败”改为“成功”。 C 项,搭配不当,噪声不会污 染环境,且与“排出”不搭配,应把“和噪声”去掉。 D 项,缺少主语,应去掉“通过”或者“使”。 3. B　 【解析】A 项,搭配不当,“了解、学习环保知识和环保意识”中“了解、学习”和“环保意识”搭配不当,应在“环保意 识”前加“提高”。 C 项,成分残缺,“开展”后缺宾语,应在“读书”后面加上“活动”。 D 项,一面对两面,应在“爱国”前面加上 “是否”。 4. B　 【解析】A 项,句式杂糅,删去“原因”或“造成的”。 C 项,语序不当,将“食用”“购买”互换位置。 D 项,不合逻辑,两 面对一面,删去“能否”。 022