第12课 大一统王朝的巩固 课件-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册

木易历史 1 【课程标准】 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程； 通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 【学习目标】 史料实证：了解汉武帝巩固大一统王朝的背景，知道汉武帝巩固大一统王朝在政治、经济、思想、军事等方面采取的措施。 历史解释：理解大一统措施的历史影响。 家国情怀：认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于加强民族凝聚力和国家认同感。 2 【概念解释——“大一统”】 一方面是指国家的大统一，另一方面是指国家的统治权要一统于皇帝。 “大一统”是中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导， 形成高度中央集权的政治局面。 何为“大一统”，同学们谈谈你们的理解 汉朝巩固 秦朝确立 3 今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 （豪强地主）役财骄溢，或至兼并；豪党之徒，以武断于乡曲。 （富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 （文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口以万计。 汉武帝继位时面临的问题： 诸侯势大、豪强膨胀、富贾不仁、思想不一、匈奴犯境 4 壹 削弱地方势力 5 1、背景：诸侯王和地方豪强势力强大，这两股势力成为统一国家的离心力量。 一、削弱地方势力（政治上） 西汉建立后，汉高祖继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过数月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。 吴楚七国之乱示意图 中央政府 诸侯王势大 豪强横行 一、削弱地方势力（政治上） 2、主要措施 (1)“推恩令”（主父偃建议），汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号；后以各种理由削爵夺地，镇压叛乱。 汉武帝不费一兵一卒，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央。而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央,而且对此心存感激。 影响： 推恩令下，侯国越封越多，诸侯王的封地和势力越来越小。诸侯王一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。 推恩令的影响 【酌[zhòu]金夺爵】 公元前122年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。 一、削弱地方势力（政治上） (2)下令将郡国豪强迁往京师一带，离开故地，势力被削弱。 (3)建立刺史制度，分全国为12个州部，监察地方官吏豪强，严禁为非作歹。 西汉十三州部示意图 州部 监察 郡 行政 县 行政 汉朝楼车(模型) 满城汉墓出土的长信宫灯 五铢钱 10 二、加强经济管控 1、主要措施： (1)重视农业生产，兴修水利，使用新灌溉工具（耧车），手工业获得发展。 关中水利分布示意图 汉朝耧车 经济问题 汉武帝的具体措施 私人铸币 豪强控制盐铁经营权 农民弃农从商 铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 实行盐铁和酒的官营、专卖 由国家统一调配物资，平抑物价 抑制工商业者，向商人征收车船税 五铢钱 结果：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 经济一统 阅读教材，找出汉武帝面对经济问题的举措 富商大贾……冶铸煮盐,财或累万金,而不佐国家之急,黎民重困。 ——《史记·平准书》 问题：豪强、富商控制了冶铁、铸币、煮盐等，严重影响社会稳定 桑弘羊（理财专家） 董仲舒 汉代讲经图 叁 尊崇儒术 13 三、尊崇儒术 1、背景：汉初，无为而治，朝廷对地方的控制相对松弛，人们的思想不统一。 汉初的统治者奉行“无为而治”政策，诸子百家学说流行。诸侯王门下聚集很多宾客，常常批评皇帝的政策。 学派太多，思想杂乱，这该如何？ 汉武帝 国家应要施行仁政以德治国 国家应该要严刑峻法以法治国 国家应该要与民休息无为而治 道家 法家 儒家 三、尊崇儒术 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统”。 ---《汉书·董仲舒传》 解读：如今，每个师者传授的理念不同，每个人的论述也不相同，诸子百家各有不同的研究方向，学说的内容和意义也不相同，因此君主无法保持它们的统一。 ---《汉书·董仲舒传》 解读：凡是不在儒学范围之内的学说，都要断绝其发展，不能任其与儒学一同发展。不正确的学说灭绝后，纲纪才能统一，法令制度才能明确，民众才知道应该遵从什么。 汉武帝为什么会接受他的建议？ 董仲舒给出的建议是什么？ 罢黜百家，尊崇儒术 思想统一，有利于巩固大一统王朝的统治 “诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。 三、尊崇儒术 汉代讲经图（成都羊子山东汉墓出土） (2)在长安兴办太学，以儒家五经（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 小组合作，探究秦始皇和汉武帝对待儒家的态度 秦坑儒谷 汉代讲经图 秦始皇 “焚书坑儒” 汉武帝 “尊崇儒术” 这种“不同”背后有什么“相同”之处？ 相同之处：都是统一思想，维护统治。 肆 北击匈奴 18 1、背景：①匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原，并不断南下袭扰。 ②经“文景之治”后西汉强盛起来，汉武帝改变和亲政策，开始大举反击匈奴。 ◎汉初形势图 四、北击匈奴 2、过程：公元前119年，漠北战役，派卫青、霍去病出击匈奴，两路大军都大获全胜。 四、北击匈奴 卫青，他出身卑微，由于其姐姐受宠于汉武帝，得以在朝中做官。卫青曾七次北击匈奴，指挥作战时以骑兵为主，步兵、车兵配合；善于长途奔袭，注重歼灭敌人有生力量。 卫青像 2、过程：公元前119年，漠北战役，派卫青、霍去病出击匈奴，两路大军都大获全胜。 四、北击匈奴 霍去病是卫青的外甥。他英勇善战，前后六次出击匈奴。他第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给霍去病建造宅第，霍去病说：“匈奴未灭，无以家为也。” 3、结果(1)匈奴再无力与西汉对抗，开始西迁。 (2)西汉控制了阴山以南，河西走廊的大片区域，设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 四、北击匈奴 漠北战役，大破匈奴 西汉和匈奴战争示意图 秦朝形势图 西汉形势图 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 对比西汉与秦朝的疆域图，看看有什么变化？ 【总结】汉武帝加强中央集权的措施： (1)政治：颁布推恩令，削弱诸侯王势力； 建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。 (2)经济：中央统一铸造五铢钱，实行盐铁官营和专卖； 统一调配物资，平抑物价。 (3)思想：尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想； 24 BC202年 西汉建立 25年 东汉建立 9年 西汉 220年 东汉 BC221年 秦朝建立 BC207年 秦朝灭亡 秦朝 单元时间轴 新 25 第12课大一统王朝的巩固 一、削弱地方势力（政治上） 1、背景：诸侯王和地方豪强势力强大，这两股势力成为统一国家的离心力量。 2、主要措施 (1)“推恩令”（主父偃建议），汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号；后以各种理由削爵夺地，镇压叛乱。 (2)下令将郡国豪强迁往京师一带，离开故地，势力被削弱。 (3)建立刺史制度，分全国为12个州部，监察地方官吏豪强，严禁为非作歹。 二、加强经济管控（经济上） 1、主要措施： (1)重视农业生产，兴修水利，使用新灌溉工具（耧车），手工业获得发展。 (2)①为加强朝廷对经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②盐铁官营：在各地设置盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。 (3)平抑物价：全国范围统一调配物资。 (4)对商人征收车船税。 2、结果：这些措施使中央对经济的掌握大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 本课笔记 三、尊崇儒术（思想上） 1、背景：汉初，无为而治，朝廷对地方的控制相对松弛，人们的思想不统一。 2、目的：为稳固统治，统一思想。 3、措施 (1)接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。 (2)在长安兴办太学，以儒家五经（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 4、影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 四、北击匈奴（军事上） 1、背景：①匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原，并不断南下袭扰。 ②经“文景之治”后西汉强盛起来，汉武帝改变和亲政策，开始大举反击匈奴。 2、过程：公元前119年，漠北战役，派卫青、霍去病出击匈奴，两路大军都大获全胜。 3、结果 (1)匈奴再无力与西汉对抗，开始西迁。 (2)西汉控制了阴山以南，河西走廊的大片区域，设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 五、汉武帝巩固大一统措施的作用： 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 本课笔记 真题演练 （2024·广东佛山南海一模·4）汉初，实行休养生息政策，社会经济迅速恢复。但在无为政治之下，诸侯王的势力迅速膨胀，渐有不臣之势。为此，汉武帝 A．尊崇儒家思想 B．大量释放奴婢 C．颁布“推恩令” D．组织武力削藩 C 28 请在此输入你的标题 2 本课完 $$