绪论&第1单元 课题1 物质的变化和性质-【拔尖特训】2024-2025学年新教材九年级上册化学(人教版2024)

1 ▶ “答案与解析”见P1 1. (2024·南通海安段考)2023年第19届杭州亚 运会呈现了一届“中国特色、浙江风采、杭州韵 味、精彩纷呈”的体育文化盛会。下列亚运会 相关事项中,与化学无直接关系的是 ( ) A. 合成场馆建设所需要的新型材料 B. 高清信号在网络中传输 C. 庆祝活动中燃放烟花 D. 用消毒剂进行环境消杀 2. (2024·深圳改编)化学与环境、资源息息相 关。下列说法中,正确的是 ( ) A. 直接排放未处理的污水可以节约成本 B. 利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节 能环保 C. 回收的废旧塑料制品可以直接大量焚烧 D. 生活中经常使用一次性碗筷,省时省力, 可以节约资源 3. 下列关于化学的说法,错误的是 ( ) A. 化学除了研究世界上已经存在的物质外, 还创造了很多新物质,丰富了人们的物质 生活 B. 化学的发展离不开一些伟大的科学家,比 如拉瓦锡、门捷列夫等都作出了重要贡献 C. 虽然我们的生活需要很多化工产品,但我 们不应该使用通过化学方法合成的食品 添加剂,这些添加剂不利于人体健康 D. 我们应该注意在生产、生活中有计划地合 理利用资源,并注意保护环境 4. 九年级某班的同学对化学在社会发展进程中 所起的作用进行了如下探讨。 一方面,化学给人类带来了源源不断的物质 财富。于是他们收集了如图所示的七种物品 并进行探究。 (第4题) (1) 图中在制作或生产过程中与化学有关的 物品是 (填序号)。 (2) 图中与人类的住和行有关的物品是 (填序号)。 (3) 图中可以食用的物品是 (填 序号)。 (4) 请再列举两例来说明化学在保证人类 生存和提高人类生活质量方面的重要作用: ; 。 另一方面,化学科技的发展也给人类带来了 挑战。 (5) 例1: 。 例2: 。 结论:化学是一把双刃剑。因此在发展化学 科技的同时,还应顾及它对环境的影响。 答案讲解 5. “绿色化学”又称“环境友好化学”, 其核心是利用化学原理从源头上消 除污染。下列不符合这一主题的是 ( ) A. 在无毒、无害的条件下进行反应,以减少 向环境中排放废物 B. 生产出有利于环境保护、社区安全和人体 健康的环境友好产品 C. 得到的产物为绿色物质 D. 提高粒子的利用率,使所有作为原料的粒 子都被利用,实现“零排放” 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩 绪论　化学使世界变得更加绚丽多彩 2 课题1　物质的变化和性质 ▶ “答案与解析”见P1 1. (2024·眉山)中华历史悠久,文化源远流长。 下列中国传统节日的活动中发生了化学变化 的是 ( ) A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 2. (2024·南通如皋期中)下列物质的性质中, 属于化学性质的是 ( ) A. 铜呈紫红色 B. 氯化钠易溶于水 C. 铁易生锈 D. 四氧化三铁呈固态 3. 下列物质的用途中,主要应用化学性质的是 ( ) A. 生铁制成铁锅 B. 大理石打磨后作装饰品 C. 用蔗糖配制糖水 D. 通过煤气燃烧放热来烹饪食物 4. 常温下,仔细观察一瓶氧气和一瓶二氧化碳, 回答下列问题。 (1) 这两瓶气体具有的共同的性质:常温下, 都是 ,这一性质属于 性质。 (2) 将燃着的木条分别伸入两瓶气体中,使 (填现象)的是氧气,使 (填现象)的是二氧化 碳。由这个实验可以看出:氧气能 , 而二氧化碳不能,这一性质属于 性 质。你还可以用 的方 法来区分它们。 5. ★(新情境)2023年12月18日,甘肃积石山 县发生6.2级地震,全国人民纷纷投入抗震 救灾的行动中。下列救援行动中,主要涉及 化学变化的是 ( ) A. 搭建防震帐篷以安置灾民 B. 用生命探测仪搜救幸存者 C. 为防止疫情发生每天进行消毒 D. 医护人员每天给灾民测体温 6. (2024·泰安期中)化学反应伴随着能量变 化。下列事例中,属于通过化学反应提供能 量的是 ( ) A. 木炭燃烧 B. 风力发电 C. 水车汲水灌溉 D. 太阳能供热 7. (中华传统文化)(2023·陕西)诗词凝聚了中 华传统文化的精髓。下列诗词中,描写的变 化体现了物质的化学性质的是 ( ) A. 千里冰封,万里雪飘 B. 蒹葭苍苍,白露为霜 C. 野火烧不尽,春风吹又生 D. 明月松间照,清泉石上流 8. 化学上把生成新物质的变化叫作化学变化。 下列对化学变化中“新物质”的解释,正确 的是 ( ) A. “新物质”就是自然界中不存在的物质 B. “新物质”就是与变化前的物质在形状上 有所不同的物质 C. “新物质”就是与变化前的物质在颜色等 方面有所不同的物质 D. “新物质”就是与变化前的物质在组成或 结构上有所不同的物质 9. 下列关于物质性质的说法,正确的是 ( ) A. 物质的物理性质需要通过物理变化才能 表现出来 B. 物质的化学性质需要通过化学变化才能 表现出来 C. 外界条件改变时,物质的性质一定不发生改变 D. 稳定性属于物质的物理性质 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 化学(人教版)九年级上 第一单元　走进化学世界 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋注:标“★”的题目设有“方法归纳”或“易错警示”,详见“答案与解析”。 知 识 讲 解 3 10. 下列叙述中,前者是化学性质,后者是该项 性质表现出来的化学变化的是 ( ) A. 蜡烛有可燃性———点燃蜡烛产生黄色火 焰,生成了气体 B. 铁的熔点高达1538℃———熔化的铁极 易在空气中变成黑色物质 C. 酒精易挥发———滴几滴酒精在手心上感 到凉意 D. 汽油能燃烧———人靠近汽车时,闻到一 股刺激性气味 11. ★(2024·太原期中)从下列描述中选择恰当 的序号填空。 ① 铁熔化成铁水 ② 糯米酿成酒 ③ 氮 气不支持燃烧 ④ 灯泡中的钨丝通电后发 光、放热 ⑤ 食物腐烂 ⑥ 火柴燃烧 ⑦ 氧气不易溶于水 ⑧ 二氧化碳是常用的 灭火剂 (1) 属于描述物理性质的是 。 (2) 属于描述化学性质的是 。 (3) 属于描述物理变化的是 。 (4) 属于描述化学变化的是 。 (5) 属于描述用途的是 。 12. (新考向·科普阅读)(2024·烟台期中)阅 读科普短文,依据文章内容,回答下列问题: 一氧化二氮通常状况下是一种无色气 体,当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物 时,人会轻度兴奋激动,容易发笑,故一氧化 二氮又称“笑气”。“笑气”是人类最早应用 于医疗的麻醉剂之一,但大量吸入可使人因 缺氧而窒息死亡。一氧化二氮能溶于水,但 与水不发生化学反应。当加热至温度超过 560℃时,即分解为氧气和氮气,一氧化二 氮在一定条件下能支持燃烧。 (1) 一氧化二氮的物理性质:通常状况下是 一种无色气体, 。 (2) 一氧化二氮的化学性质: (写出一条即可)。 (3) 一氧化二氮的用途: 。 答案讲解 13. 小王和爷爷一起给农田里的玉米 施肥。在施肥过程中,小王闻到化 肥产生了一种刺激性气味,而且发 现越到中午这种气味越强烈,在阳光照射 下,被他不小心撒在干燥土壤表面的肥料一 会儿竟消失了。小王很好奇,记住了化肥的 名称是碳酸氢铵,回到学校后,他和同学在老 师的指导下进行了如下探究: [查阅资料] 碳酸氢铵(碳铵)是一种常用的 化肥,是白色粉末状晶体,有氨味,易溶于水, 受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变 为红色,澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 [提出问题] 碳铵消失的过程中发生的是物 理变化还是化学变化? [进行实验] ① 在试管中加入少量的碳铵固体,用酒精 灯加热。 ② 闻产生的气体的气味。 ③ 将湿润的无色酚酞试纸放在试管口,一 会儿后试纸变红,证明生成了 。 ④ 将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清 石灰水变浑浊,证明生成了 。 [得出结论] 碳铵消失的过程中发生的是 变化。 [反思与评价] (1) 农民保存碳铵化肥时要注意: 。 (2) 碳铵化肥施用时要注意: 。 [总结提升] 某固体加热后消失,下列关于 该现象的说法,正确的是 (填字母)。 A. 一定是化学变化 B. 一定是物理变化 C. 可能是物理变化,也可能是化学变化 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一单元　走进化学世界 绪论　化学使世界变得更加绚丽多彩 1. B 2. B 3. C [解析] 化学除了研究世界上已经存在的物质外,还 创造了很多新物质,丰富了人们的物质生活,A 正确;化学 的发展离不开一些伟大的科学家,比如拉瓦锡、门捷列夫 等都作出了重要贡献,B 正确;可以适量、合理地使用通过 化学方法合成的食品添加剂,C 错误;我们应该注意在生 产、生活中有计划地合理利用资源,并注意保护环境,D 正确。 4. (1) ①③④⑤⑥⑦ (2) ①②⑥ (3) ④⑤ (4) 利用 化学生产化肥和农药,以增加粮食产量 利用化学合成药 物,以抑制细菌和病毒(合理答案均可) (5) 农药、化肥的 施用,提高了粮食产量,但也造成了环境污染 塑料制品 的广泛使用,在给人们的生活带来便利的同时,也对环境 造成了一定的污染(合理答案均可) 5. C 第一单元　走进化学世界 课题1　物质的变化和性质 1. A 2. C 3. D 4. (1) 无色的气体 物理 (2) 燃着的木条燃烧得更旺 燃着的木条熄灭 助燃 化学 通入澄清石灰水(合理答 案均可) 5. C [解析] 搭建防震帐篷以安置灾民的过程中,没有新 物质生成,不涉及化学变化;用生命探测仪搜救幸存者的 过程中,没有新物质生成,不涉及化学变化;为防止疫情发 生每天进行消毒,消毒过程中有新物质生成,属于化学变 化;医护人员每天给灾民测体温的过程中,没有新物质生 成,不涉及化学变化。 物质变化类型的判断方法 判断物质发生的变化是化学变化还是物理变化,关 键是看变化过程中有无新物质生成。物理变化中物质 在变化前和变化后是同一种,虽然形状或颜色可能不 同,但没有生成新物质。在化学变化中存在原物质的消 失和新物质的生成。 6. A 7. C 8. D [解析] 自然界中存在的物质也可能是化学变化中 的“新物质”,如石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体 是自然界中存在的物质,但它是该反应生成的新物质,A 错误;物质在形状、颜色等方面发生的变化不一定是化学 变化,与变化前的物质在形状、颜色等方面有所不同的物 质不一定是“新物质”,B、C错误;与变化前的物质在组成或 结构上有所不同的物质一定是“新物质”,D正确。 9. B [解析] 物质的化学性质是通过化学变化才能表现 出来的性质,但物理性质并不是都要通过物理变化才能表 现出来,如物质的密度、颜色、气味等都不需要发生物理变 化就能表现出来。外界条件改变时,物质的性质也可能会 随之改变,如液体的沸点随大气压强的变化而变化,因此 描述物质的性质时要注明条件。稳定性指的是物质在常 温下发生化学变化的难易程度,所以稳定性属于物质的化 学性质。 10. A [解析] 蜡烛的可燃性需要通过化学变化表现出 来,属于蜡烛的化学性质;点燃蜡烛产生黄色火焰,生成水 和二氧化碳等,属于化学变化,A 符合题意。铁的熔点高 达1538℃,属于铁的物理性质;熔化的铁极易在空气中变 成黑色物质,有新物质生成,说明铁发生了化学变化,B 不 符合题意。酒精易挥发,属于酒精的物理性质;滴几滴酒精 在手心上感到凉意是因为酒精挥发时吸收热量,该过程没 有新物质生成,属于物理变化,C 不符合题意。汽油能燃烧, 属于汽油的化学性质;人靠近汽车时,闻到一股刺激性气味 的过程中没有新物质生成,属于物理变化,D 不符合题意。 11. (1) ⑦ (2) ③ (3) ①④ (4) ②⑤⑥ (5) ⑧ 对物质的性质和变化的区分 性质是物质固有的属性,是物质具有某种变化趋势 的能力,是变化的内因。变化是正在发生或已经发生的 过程或现象,是性质的具体体现。“变化”与“性质”可通 过关键字词加以区分。如:描述性质时,常用“能”“会” “可以”“易”等字词;描述变化时,常用“正在”“变成了” “生成”等词语,如碳燃烧是化学变化,而碳能燃烧是碳 的化学性质。 12. (1) 能溶于水 (2) 具有助燃性(合理答案均可) (3) 可用于麻醉 13. [进行实验] ③ 氨气 ④ 二氧化碳 [得出结论] 化学 [反思与评价] (1) 低温、密封保存 (2) 避免高温,施肥后 用土掩埋、浇水等(合理答案均可) [总结提升] C [解析] [进行实验] ③ 由题可知,将湿润的无色酚酞试纸 放在试管口,一会儿后试纸变红,证明生成了氨气。④ 将 产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,证明 生成了二氧化碳。[得出结论] 碳铵消失的过程中,生成了 新物质,发生的是化学变化。[反思与评价] (1) 由题可 知,碳铵受热易分解,温度越高,分解得越快,因此保存碳铵 化肥时要注意低温、密封保存。(2) 碳铵化肥施用时要注 意避免高温,施肥后用土掩埋、浇水等。[总结提升] 某固 体加热后消失,可能是物理变化,例如冰加热后消失的过 程中没有生成新物质,是物理变化;也可能是化学变化,例 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 如碳铵加热后消失,生成了氨气、二氧化碳等新物质,是化 学变化。 课题2　化学实验与科学探究 第1课时 化学实验基本操作 1. A 2. C 3. C 4. (1) 不应用酒精灯的焰心加热,应该用酒精灯的外焰加 热 (2) 试管内液体太多,液体体积应不超过试管容积的 1 3 (3) 试管夹位置离试管口太远,应夹在距试管口1 4~ 1 3 处(或试管不应直立,应向上倾斜且与桌面约成45°角; 或手指不应按在试管夹的短柄上,应按在试管夹的长柄上 等合理答案均可) 给物质加热的注意事项 1. 加热前要擦干容器的外壁。 2. 用试管夹夹持试管时,应从试管底部套上、取下。 3. 加热时要用酒精灯外焰,要先预热,后固定加热。 4. 加热后的玻璃仪器不能骤冷。 5. 给固体加热,试管口应略向下倾斜。 6. 给液体加热,液体体积不应超过试管容积的1 3 , 试管口不能对着人,应向上倾斜且与桌面大致成45°角, 加热过程中应不时移动试管。 5. C [解析] 托盘天平用于称量试剂的质量,能精确到 0.1g,故可以用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末,①正确。 选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,应 用10mL量筒量取5.2mL稀硫酸,量筒选择不合理,且用 100mL的量筒量取液体的体积时只能精确到1mL,无法 准确量取5.2mL液体,②错误。酒精灯内的酒精体积最 多不超过酒精灯容积的2 3 ,以免酒精过多,酒精燃烧引燃 酒精灯内的酒精而发生火灾,③正确。取用试剂时要注意 节约试剂,应严格按照实验规定的用量取用试剂,如果没 有说明用量,那么一般应取用最少量,固体只需铺满试管 底部即可,液体最少量为1~2mL,④正确。试管夹应夹在 距试管口1 4~ 1 3 处,⑤正确。 6. B [解析] 取150mL 液体,需要用到量筒和胶头滴管。 给液体加热时常用酒精灯。加热150mL 液体,一般用烧 杯盛装,给烧杯中的液体加热要垫上陶土网,还需要将烧 杯和陶土网放在铁架台的铁圈上。故所用仪器有量筒、胶 头滴管、酒精灯、烧杯、陶土网、铁架台(带铁圈)。 7. B [解析] 从试剂瓶取完试剂后,应立即盖紧瓶塞,否 则试剂可能会挥发或吸收空气中的成分而变质,该操作要 求不是从安全角度考虑的,A不符合题意。不要把鼻孔凑 到容器口去闻试剂的气味,防止中毒,该操作要求是从安 全角度考虑的,B符合题意。不能用未经清洗的非专用胶 头滴管吸取另一种试剂,防止污染试剂,该操作要求不是 从安全角度考虑的,C不符合题意。实验剩余的试剂不能 放回原来的试剂瓶中,防止污染试剂,该操作要求不是从 安全角度考虑的,D不符合题意。 8. B [解析] 滴瓶上的滴管不能用自来水清洗,否则会污 染试剂,A不符合题意;向燃着的酒精灯内添加酒精,可能 会使火焰进入酒精灯内,引起火灾,B符合题意;加热液体 时,若液体体积超过试管容积的1 3 ,则可能会引起液体喷 出,C不符合题意;用嘴吹灭酒精灯,可能会使火焰进入酒 精灯内,引起火灾,D不符合题意。 9. D [解析] 用手握住试管,试管内气体受热膨胀,使试 管内气体压强增大,导管口有气泡冒出,说明装置气密性 良好,A 选项不符合题意。用注水法检查装置气密性的原 理为关闭弹簧夹,向长颈漏斗中注水,直到长颈漏斗中的 液面高于锥形瓶中的液面,继续向长颈漏斗中注水,一段 时间内长颈漏斗中液面不再下降,则说明该装置气密性良 好,B 选项不符合题意。当推动注射器的活塞时,锥形瓶内 的压强增大,若看到长颈漏斗中的液柱上升,则说明装置 气密性良好,C选项不符合题意。用弹簧夹夹住右边导管 上的乳胶管,上下移动左侧玻璃管,若装置不漏气,则两边 液面应形成一定的高度差,图示说明装置漏气,D 选项符合 题意。 10. (1) ① 胶头滴管 药匙 ② D (2) ① 试管放在桌面 上 手捏橡胶塞上的导管 ② 既不聚成水滴,也不成股 流下 11. (1) D (2) 28.8 (3) ACE (4) BD (5) 小于 [解析] (1) 使用托盘天平时应遵循“左物右码”的原则,指 针偏左,说明食盐质量过大,应该减少食盐。(2) 小红把砝 码和烧杯放反了,且使用了游码,因此实际称得的烧杯质 量=砝码质量-游码示数=20g+10g-1.2g=28.8g。 (3) 食盐和砝码位置放反(用到游码)会导致称量的食盐偏 少,A 正确;左、右两盘均未放称量纸,不会导致称量的食 盐偏少,B 错误;砝码缺损,砝码的实际质量与游码的示数 之和会偏小,会导致称量的食盐偏少,C 正确;天平未调平, 指针偏右便开始称量,则需要向左盘加入更多的食盐天平 才会平衡,会导致称量的食盐偏多,D 错误;游码未归零就 调节天平至平衡,而后开始称量,会导致称量的食盐偏少, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2