湖北省利川市民族实验中学教联体2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

参考答案： 选择题1 - 5 BAABC 6 - 10 DCDCA 11 - 13 DAB 14．(1)标志：生产发展，人口增加，出现城市；社会分工分化加剧，贫富分化；出现王权、国家。（回答任意2点得4分） (2)原因：良渚遗址中有宫殿区，说明当时出现了王权；良渚遗址权贵们的墓地里有大量玉器出土，如玉琮、玉璧、玉钺等，而普通墓葬的随葬品较少，说明当时社会阶级分化已经相当明显；水利工程系统反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力等。（回答任意2点得4分） (3)特点：历史悠久；分布广泛；丰富多样；不断传承。 15.（1）原因：诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具和牛耕的使用推广。（2分，答出一点即可） （2）积极作用：出现了一些强大的诸侯国，加快了统一的步伐；促进了民族交融。（2分，答出一点即可） （3）因素：国家政策，生产工具的改进，民族交融等。（4分，答出两点即可） 16.（1）核心观点：要顺应自然（或不违背自然规律）。 （2）共同之处：都主张以民为本；都强调“仁”。（任答一点） （3）要求：学习、传承优秀传统文化；认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓；深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的价值 17.（1）原因：秦王嬴政任用贤才；商鞅变法使秦国实力超过东方六国；长平之战后，东方六国再也抵挡不了秦的进攻。 （回答任意一点得2分） （2）制度：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，对我国疆域的初步形成奠定了基础。 （3）评价：秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。依据：顺应了中国历史发展的方向，消灭了封建领主制，创立了专制中央集权制度。（评价2分，依据2分 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1页，共 2页 利川民族实验中学教联体 2024 年秋期中测试七年级 历 史 试 题 一、选择题（每小题 2分） 1．四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇， 八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的工程是（ ） A．长城 B．都江堰 C．灵渠 D．始皇陵 2．春秋时期，晋国在与楚国争霸的过程中，不断经营西面和北面的腹地，取得战马、铜料、食盐和兵 源，将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这反映出当时（ ） A．大国争霸推动了民族交融 B．晋与周边地区民族矛盾尖锐 C．诸侯纷争拉大了经济差距 D．晋在与楚国争霸中占据优势 3．河姆渡遗址的出土文物既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角 等植物果实。这表明当时（ ） A．食物的品种和来源多样化 B．干栏式建筑利于储存食物 C．家畜饲养的范围不断扩大 D．农业种植是主要食物来源 4．郭沫若主编的《甲骨文合集》从十多万片甲骨中精选 41956 片分类进行编排，共分成奴隶和平民、 奴隶主贵族、官吏、军队刑罚监狱、战争、农业、商业、建筑、天文历法、祭祀等二十多个类别。由此 可推知 A．史家的研究大都具有主观偏见 B．甲骨文已是成系统的文字 C．当时已形成强有力的中央集权 D．当时阶级矛盾进一步激化 5．《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 老有所终，壮有所用，幼有所长，稣、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”其中“选贤 与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A．君主制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制 6．《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当 代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》（ ） A．理论体系完善 B．思想内容丰富 C．尊重生命规律 D．影响历久弥新 7．西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传 唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集。它是（ ） A．《离骚》 B．《道德经》 C．《诗经》 D．《论语》 8．《左传·成公十三年》有言：“国之大事，在祀与戎……”作为世界上出土的最重的青铜器之一，它 也是为了祭祀而制作的。它是（ ） A．何尊 B．三星堆青铜人像 C．四羊方尊 D．司母戊鼎 9．春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"， 孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学 A．适应了封建统治需要 B．以批判法家刑罚为宗旨 C．有利于缓和社会矛盾 D．顺应了时代发展的要求 10．战国时期,铁农具和牛耕促进社会生产力的迅速发展,导致阶级关系出现新变化。为适应社会政治经 济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,以求富国强兵。对此理解正确的是（ ） A．经济发展推动社会变革 B．诸侯争霸趋于全国统一 C．工具革新促进农业发展 D．百家争鸣实现思想解放 11．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士 为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功 12．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格。例如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大 夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 13．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周 灭在前 771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律 C．社会等级制度的确立 D．世袭制取代禅让制 二、材料题 14．中华文明源远流长，阅读材料，回答问题: 材料一 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出 了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城 市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入 文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 第 2页，共 2页 材料二 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今 5300—4300 年，古城由宫殿区、内城和外城组成。 内城面积约 300 万平方米，外城面积约 630 万平方米，规模在当时世界上首屈一指。古城的北面有 一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指 挥权的王钺。这和其他随葬品较少的普通墓地对比鲜明。 ——摘编自部编版七年级上册历史教科书 材料三 经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺 遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大 地 5000 年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基 石上，都深深镌刻着文化自信。 ——摘自新华网 请回答： (1)根据材料一指出，进入文明社会的标志有哪些？（4分） (2)根据材料二中良渚古城的考古发现，谈谈为什么说良渚当时已进入文明社会？（4分） (3)根据材料三并结合所学知识概括，中华文明的起源与早期发展有哪些特点？（2分） 15.春秋战国时期是社会大变革时期，社会快速发展，阅读材料，回答问题: 材料一 大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层 面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和 牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为 楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、 狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼 此犬牙交错，杂居共处。 请回答： （1）根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。（2分） （2）根据材料二，并结合所学知识，概括春秋时期的争霸战争的积极作用。（2分） （3）根据以上材料，概括推动社会进步的因素。（4分） 16．文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读材料，回答问题： 材料一人法地，地法天，天法道，道法自然。(法:效法，学习）——《老子》 材料二 百姓足，君孰与不足？(做君王的还有什么不满足？）百姓不足，君孰与足？夫仁者， 己欲立而立人，己欲达而达人。 ——孔子 民为贵，社稷次之，君为轻。 天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙…… ——孟子 材料三要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传 统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为 涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的 讲话 请回答： （1）概括材料一的核心观点。（2分） （2）概括材料二中孔孟两人思想的共同之处。（2分） （3）据材料三概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？（2分） 17.秦朝是我国历史上第一个统一多民族封建国家，阅读材料，回答问题： 材料一：秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被嬴政拜为客卿，王翦是 秦国名将，伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。 材料二：秦“分天下以为三十六郡”，王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分 确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千多年的行政定式确立了基本格局。 ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 材料三：我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的建立者， 而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个 中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——历史学家翦伯赞 请回答： （1）根据材料一中的图文资料，分析秦能灭六国、实现统一的原因。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦统一后推行的地方行政制度，并分析其历史影响。（4分） （3）根据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？（4分）