第三单元 学习描写景物（写作实践一到三+链接中考）-初中语文八年级上册同步作文（统编版）

第三单元 学习描写景物 课堂点睛 1.捕捉景物特色，巧妙施展修辞技巧。 世间万物，各有千秋，四季轮转，景色变幻，瑰丽无比。在描绘景物之时，首要任务是精确把握其独特之处。这些独特之处通常展现在形态、颜色、声响等诸多方面，赋予景物鲜明的个性与勃勃生机。为了更鲜活地呈现景物的迷人风采，我们可以灵活运用诸如比喻、拟人等修辞方式。借助比喻，我们能将景物的特性与人们熟知的事物相联系，引发读者的情感共鸣；而运用拟人手法，则能让景物仿佛拥有了生命，具备情感与个性，从而更加扣人心弦。 2.多方面进行刻画，以丰富景物的内在意义。 在刻画景致之时，我们不应仅仅拘泥于眼睛所见，而应勇于探索声音、气息、触感等多维度的感官世界。通过将色彩的绚烂与气味的芬芳巧妙融合，我们能够打通视觉与嗅觉之间的界限，细腻而生动地展现景物的绚烂与茂盛。为了赋予景物描写更丰富的层次感和活力，我们可以灵活变换观察的视角，比如从高处俯瞰、抬头仰望、近身细赏、远处眺望，以此来揭示景物的多样面貌。此外，我们还可以捕捉景物的静态雅致与动态活力，以及它们在不同时间段的独特韵味，诸如晨曦中的隐约朦胧、正午时分的热烈奔放、黄昏时刻的柔和温馨等。3.将个人情感融入其中，为景物注入灵魂与活力。 写景并非仅仅是对外界景象的直白叙述，而是内心情感的自然流露。面对相同的景致，每个人因其独特的情感与心境，往往会描绘出迥然不同的画面。因此，在刻画景物的过程中，我们应当巧妙地将个人情感融入其中，让原本静默的景物焕发出生动鲜活的生命力，具备触动心灵的魅力。通过将个人的喜怒哀乐与景物的形象描绘交织在一起，我们能让景物成为情感的桥梁，触动读者的心弦，激发他们的共鸣与哲思。这样的写作手法，不仅展现了景物的外在特征，更重要的是，为它们赋予了独特的“个性”与深层含义，使它们更加饱满、富有生命力与感染力。 写作实践一 对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。 提示： 1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。 题目解读 本题旨在描绘“校园一景”，需精选一处校园内的特色角落进行深入刻画。请聚焦于一个具体而有代表性的局部，而非泛泛而谈整个校园环境。选取你熟知且独具魅力的地点，以细腻的笔触展现其景致。在描述景物的同时，融入师生在此地的活动，使校园生活的鲜活画面与该景点的独特氛围相得益彰。写作时，可遵循一定的空间逻辑，比如从远到近或从上至下，以此构建条理清晰的叙述，引导读者身临其境。在300字的篇幅内，力求语言精炼，精准捕捉景物精髓，并巧妙地将人物活动穿插其中，彰显校园一景的与众不同。 头脑风暴 将独特景致与校园文化紧密结合 在校园内挑选一处标志性的特色景观，比如一棵承载着悠久历史的古树、一座洋溢着艺术气息的雕塑，或是一种别具一格的建筑风格。详细阐述这一景观的独特魅力，并深入分析它是如何与校园文化深度融合，进而成为全体师生心中共同铭记的符号。通过刻画师生们围绕这一景观的日常活动，揭示出它对校园生活所带来的独特韵味与深远影响。 自然景致与人文情怀的相互交融 聚焦于校园内的一处自然美景，例如一片静谧的湖泊、一条曲折的小道或一座生机盎然的小山丘。细致描绘其自然风貌的迷人之处，同时穿插师生们在此地的情感体验与温馨故事，展现人与自然和谐共生的美好画面。通过具体实例，揭示这一景观如何成为师生们情感交流的温馨港湾与心灵休憩的宁静之地。 校园活力地带与日常学习生活的交融互动 选取校园中一个洋溢着勃勃生机的角落，比如热闹非凡的操场、充满活力的社团集结地，或是创意无限的涂鸦艺术墙。生动描绘这一角落的欢快氛围与独特吸引力，以及它如何成为师生们汇聚、互动与创新的热门场所。通过师生们在此开展的丰富多样的活动，展现校园生活的多姿多彩，以及这一角落对校园文化建设的积极推动作用。 佳作范本 格物小道 校园深处，静谧一隅，矗立着古朴的“格物致知”石碑，它如同一位智者，默默守望着身旁的格物小道。我们，一群怀揣梦想的初中生，常在这片光影交错中嬉戏追逐，左边是教学楼投下的深深暗影，仿佛藏着未解之谜；右边则是朝阳温柔地洒落，给予我们无尽的温暖与希望。每一步跳跃，都精准地踩在光影的旋律上，仿佛能驱散所有烦恼，只留下心底最纯粹的欢笑。 课间的铃声响起，格物小道瞬间化身为我们的秘密乐园。三两好友，肩并肩，踏着落叶铺就的金黄地毯，笑语连连，空气中弥漫着桂花淡淡的甜香，与树叶沙沙的低语交织成一首温馨的歌谣。这条看似不起眼的小道，不仅蕴含着格物致知的深刻哲理，更承载着我们纯真无邪的中学记忆，每当思绪飘回，心中便不由自主地涌起一股暖流，那是关于成长、友谊与梦想的甜蜜回忆。 冬日校园一隅 冬阳温柔地拥抱校园，同学们欢声笑语，汇聚于喷泉池畔。梧桐树挺立，换上冬的盛装，红黄相间的叶片在轻风中轻舞，为大地铺上一层斑斓的地毯。 抬头间，柚子树挂满金黄小灯笼，光芒内敛而诱人，香气淡雅，不似桂花之浓烈，却足以让人心旷神怡。树下驻足，那份清新仿佛能洗净心灵的尘埃。 转角处，几株小树裸露枝丫，树皮斑驳，宛如穿上自然的保暖衣，别有一番风味。林间，小鸟欢歌，轻盈跳跃，树枝随之轻摆，似乎在温柔地提醒：“轻些，别惊扰了这份宁静。” 冬日校园，虽无春日之绚烂，夏日之热烈，秋日之丰盈，却以其独有的宁静与祥和，让人沉醉。每一缕阳光，每一片落叶，都诉说着冬日的独特韵味。 直通中考 考点：写作内容相同 真题链接：广东省清远市英德市2022-2023学年七年级上学期语文期中试卷（任务一）：校园之景 江苏省苏州市高新区2020-2021学年七年级下学期期中语文试题：角落里的故事 2020年北京海淀中考模拟卷（题目一）： 见证最美的我们 2020年北京海淀中考模拟卷 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：初中三年，校园里留下了我们太多的记忆。这里的一草一木、一景一物都寄托了我们的情感，见证了我们的成长。请选择校园中你感受最深的景或物，把“ 见证最美的我们”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。 题目二：也许，面对生存的威胁，人类终将放下分歧，共同迎接挑战；也许，面对环境的变化，物种间终将打破壁垒，建立起新的平衡；也许，面对宇宙危机，智慧生命终将穿越界限，彼此和谐相处…… 作为未来人类中的一员，你将会面临怎样的问题？又会怎样抉择？请你发挥想象，以“我们终于握手言和”为开头，自拟题目，写一个故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 考题解析 题目一要求考生从自己初中三年的校园生活中，挑选出一个具体的“场景”或“物品”作为叙述的起点，通过叙述这个场景或物品与自己和同学们共同经历的故事以及情感上的变迁，来呈现成长的轨迹与青春的美好瞬间。题目所强调的“见证最美的我们”，意在突出所选对象作为时间流逝的见证者，它不仅是物理空间的一个元素，更是情感与记忆的承载体，记录着学生们共同的欢笑时刻、泪水洗礼、不懈奋斗以及美好梦想。 思维发散 1情感依托与成长历程的见证 可以选取一棵树、一条小路、一尊雕塑或是一个教室的某个角落等，通过描绘这些景致或物品在不同季节变换、不同情境下的不同风貌，以及它们如何成为你与同学们情感沟通的场所，来见证你们的友情、师生之间的深厚情谊，以及你们从稚嫩逐渐走向成熟的成长历程。 2时光变迁与记忆镌刻 将视线集中于某一特定时刻（例如入学的首日、毕业典礼的庄严、运动会的热烈、文化节的绚烂）的校园风貌，通过追溯这些场景中的点滴细节，来展现时光的无情流逝与记忆的恒久铭刻。着重指出这些景致或物品作为时间的见证者，不仅镌刻了往昔的辉煌瞬间，也鼓舞着未来的自己铭记初心，勇往直前。 3梦想扬帆与拼搏历程 挑选图书馆、操场、实验室等与学习奋斗紧密相连的场所，叙述自己或同学们在这些地方如何奋力拼搏，追逐梦想的历程。这些景致或物品成为了梦想扬帆起航的出发点，见证了无数次跌倒后的再度站起，无数次成功后共享的喜悦，展现了青春中最鼓舞人心的奋斗精神。标卷范文 操场边的老槐树，见证最美的我们 初中三年，如白驹过隙，转瞬即逝，但那段时光里，操场边的那棵老槐树，却如同一位慈祥的长者，静静地站在那里，见证了我们从青涩到成熟的每一步成长，也见证了我们最美的青春岁月。 老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂，它似乎从建校之初就矗立在那里，见证了无数届学子的来来往往。春天，它抽出嫩绿的新芽，与我们一起迎接新学期的到来；夏天，它撑开巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日，让我们在树荫下嬉戏玩耍；秋天，它的叶子渐渐变黄，随风飘落，如同金色的雨，铺满了整个操场；冬天，它则披上银装，与我们一起静候春天的到来。 记得初入校园时，我还是个懵懂无知的孩子，对一切都充满了好奇。每天放学后，我总爱跑到老槐树下，或是独自坐在树荫下看书，或是和朋友们聊天打闹。那时的我们，无忧无虑，笑声在操场上空回荡，老槐树也仿佛在微笑，为我们加油鼓劲。 随着年级的升高，学习压力逐渐增大，但老槐树依然是我们心灵的避风港。每当遇到挫折和困难，我总喜欢跑到树下，静静地坐着，看着它历经风雨却依然坚韧不拔的身影，心中便充满了力量。老槐树仿佛在说：“孩子，别怕，坚持下去，你一定能行！” 初三那年，中考的压力让我们每个人都绷紧了神经。每天，我们都在教室里埋头苦读，只有在课间休息时，才能跑到操场边，仰望那棵老槐树，让它带走我们的疲惫和焦虑。那时，老槐树似乎更加高大，它的枝叶仿佛能触摸到天空，给予我们无限的希望和憧憬。 如今，初中生活已成往事，但老槐树依然矗立在那里，见证着新的学子们的成长。每当我回到母校，看到它熟悉的身影，心中总会涌起一股暖流。老槐树，你不仅是我青春的记忆，更是我成长道路上的一盏明灯，照亮我前行的道路。 操场边的老槐树，见证了我们最美的青春岁月，也见证了我们从青涩到成熟的蜕变。它不仅仅是一棵树，更是我们心中永远的精神家园。 写作实践二 你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。 提示： 1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。 2.可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。 3.可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。 题目解读 本题是一道命题作文，标题定为《窗外》。“窗外”这一词汇，虽然简洁，却极具画面感，它超越了物理空间的界限，成为心灵与世界沟通的桥梁。透过这扇窗，我们可以窥探世界的斑斓多彩与瞬息万变，感受生活的韵律与温情。在写作时，学生们可以将窗户视作一个自然的“取景框”，专注于框内的一隅风景，比如一棵古树、几朵悠闲的云朵、一片遥远的山峦等，通过精细的笔触揭示其独特魅力；或者，他们也可以拓宽视野，描绘窗外所能及的所有景致，涵盖远山、近街、熙攘的人群等，绘制出一幅幅鲜活的生活图景。 在具体描绘时，学生们可以先从整体上勾勒窗外的风景轮廓，再精心挑选一两个典型的细节进行深入刻画，确保文章既有宏观的广度，也不乏微观的深度。依据窗户所在的高度（高楼、平房、山顶等），确定一个主要的观察视角，如俯瞰、平视或仰望，并适时切换至其他角度，比如从窗内向窗外眺望，再设想从窗外回望窗内的情景，以此增添文章的层次与深度。 在景物描写中，除了运用视觉捕捉色彩、形态、动态等要素外，还应调动听觉、嗅觉、触觉等感官体验，如窗外飘来的鸟鸣、花香、微风拂面的触感等，使景物描写更加栩栩如生。同时，将个人的情感与思索融入景色描绘之中，无论是对美景的赞美、对忙碌生活的感悟、对宁静时光的珍视等，都能使文章充满情感深度。 根据窗外景色的核心特征，为景物描写设定一个基调。例如，窗外展现的是繁华的都市景象，基调可定为“繁忙而充满生机”；若窗外是宁静的田园风光，基调则可设为“美丽而宁静”。基调的确立有助于读者更加深刻地领会和感受文章所蕴含的情感与氛围。 头脑风暴 时光宁静美好，岁月平稳安详。 着重描写透过窗棂，晨光温柔地拥抱了那条沉睡中的老街，每一块青石板、每一扇木门都沉浸在一片宁静而祥和的氛围里，宛如一幅精致的画卷，缓缓展开在眼前，让人心生对平静生活的无限向往。这样的景致，不仅是对平淡生活的深切渴望，更是对时间流逝所持有的那份淡然与从容，让读者心灵感受到在这片宁静之中找到了一处可以安放的归宿。 都市的节奏，生活的旋律乐章。 聚焦于窗外那繁忙的都市景观，诸如车辆穿梭不息的街道、摩天大楼矗立的商务区域、人声嘈杂热闹非凡的市场等。通过鲜活的刻画，呈现城市生活的快速节奏与丰富多彩，映照出现代社会的勃勃生机与喧嚣繁华。在此视角下，可以深入探索城市生活为个体所带来的种种机遇与考验，以及人们如何在纷扰中寻找自我定位、奋力追逐个人梦想。 自然之绮丽，心灵之镜界。 透过窗外展现着自然风光的雄浑与纯净，诸如繁茂葱郁的森林、浩瀚无垠的大海、遥望远方的连绵群山等。通过细腻而宏大的描绘，引领读者沉浸于大自然那不可思议的创造力中，唤起对自然美景的深深敬畏与无限热爱。在此框架下，我们可以深入讨论人与自然和谐共生的关系，反思人类行为对自然环境的深远影响，以及如何在快节奏的现代生活中，保持一颗对自然充满敬畏、渴望回归的纯净之心。同时，窗户被赋予了心灵之窗的象征意义，透过它，自然景观不仅映入眼帘，更映射出内心对自由与宁静的深切向往。 佳作范本 窗外 窗外，是那片无垠的海洋与温柔绽放的花朵，它们静静地诉说着春的故事。而我，常常站在窗前，凝视着这方天地，心中却不由自主地飘向了你——一个总让我心生好奇与牵挂的身影。 夜深了，月光如水，轻轻洒在窗棂上，也洒在了你窗帘的轮廓上。你的影子，在朦胧的月色中显得格外柔和，让我忍不住想要靠近，却又怕惊扰了这份宁静。我静静地站着，心中五味杂陈，既有对你深深的好奇，也有无法触及的无奈。 我们的相遇，是巧合还是命运的安排？那日，你从我身边匆匆走过，留下一缕淡淡的丁香花香，那香气仿佛能穿透人心，让我久久难以忘怀。我好奇，是怎样的心事让你的笑容藏得那么深，如同紧闭的窗扉，让人难以窥见其中的风景。 为了解开这个谜，我尝试着化作不同的形态，去探寻你的内心世界。我化作一缕轻风，轻轻拂过你的脸颊，希望能吹散你心头的阴霾；我又化作一束阳光，试图穿透你心窗上的那层薄雾，照亮你内心的每一个角落。但每一次尝试，都像是撞上了一堵无形的墙，让我无法真正靠近你。 我开始明白，每个人的心灵都是一座城堡，需要钥匙才能打开。于是，我尝试用书籍和诗句作为桥梁，向你传递温暖与力量。我送你莎士比亚的智慧，希望他能教会你如何勇敢地面对生活；我送你歌德的浪漫，希望你能感受到青春的美好与活力。但我知道，真正的改变，还需你自己愿意打开那扇心窗。 我期待着那一天，当你终于愿意放下防备，让心灵的窗户轻轻开启。那时，春风会带着花香和鸟鸣，悄悄溜进你的世界，让你的心湖泛起层层涟漪。你会发现，原来外面的世界如此广阔，如此多彩。而你，也会像一朵初绽的水莲花，在春风的吹拂下，展现出最动人的娇羞与生机。 窗外，是无尽的风景与可能；窗内，是你我共同守护的心灵家园。让我们一起努力，用真诚和理解，去打开彼此的心窗，让爱与温暖在彼此间流淌。相信总有一天，我们会并肩站在窗前，共同欣赏这世间的美好与奇迹。 窗外 窗外，那片我一直未曾触及的世界，如同蒙着一层神秘的面纱，让我既向往又畏惧。阳光，那个自然界的宠儿，它的光芒万丈，总让我心生敬畏，仿佛自己会在其下渺小得微不足道，甚至消失无踪。因此，我选择了逃避，用紧闭的窗帘作为盾牌，将自己藏匿于阴暗的角落。 我常常幻想，窗外究竟是什么模样？是细碎的阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳陆离的光影？还是风雨交加，上演着自然界的交响乐？又或是真如我心中最深处的恐惧，潜伏着未知的危险，等待着我贸然探出头去的那一刻？这些念头如同野草般在我心中疯长，让我既好奇又害怕。 无数次，我在心中挣扎：“要不要鼓起勇气，推开那扇窗？”但每当这个念头闪现，胆怯便如潮水般涌来，将我淹没。我害怕，害怕看到的是一个我并不想面对的世界，害怕自己的期待换来的是失望甚至恐惧。 直到有一天，我读到这样一句话：“幸福不会主动敲门，它需要我们勇敢地迈出步伐去寻找。”这句话像一把钥匙，轻轻旋开了我心中的锁。我意识到，逃避并不能解决问题，只有面对，才能知道真相。 我鼓足勇气，缓缓站起身，脚步沉重而坚定地向窗户走去。手指轻轻搭在冰凉的窗框上，我的心脏仿佛要跳出胸膛。深呼吸，我告诉自己：“推开它，勇敢些！”随着“吱呀”一声，窗户缓缓开启，一股清新的空气夹杂着阳光的味道扑面而来，瞬间驱散了房间内的沉闷与阴暗。 眼前的一切，美得让我难以置信。阳光透过树叶，洒下点点金辉，为大地披上了一层金色的外衣。黄莺与百灵在枝头欢快地歌唱，它们的声音清脆悦耳，如同天籁之音。小草随风轻摆，仿佛在向我招手致意。湖面上，几只蜻蜓轻盈地点水而过，留下一圈圈细腻的涟漪。 我站在窗前，任由阳光洒满全身，心中充满了前所未有的温暖与喜悦。原来，勇敢地推开窗户，迎接我的不仅仅是光明与美丽，更是对生活的热爱与希望。这一刻，我深刻体会到，只有敢于面对未知，才能发现生命中的无限可能。 直通中考 考点：关键词相同 真题链接：2024年广东广州中考模拟卷：窗外， 2024年湖北卷（任务一）： 那棵树 2022年山东济南卷：推窗风来 2024年湖北卷 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：自然界，树如人，能活出人的姿态；生活中，人如树，可展现树的风采，请你以《 那棵树》为题，补充题目，完成一篇记叙文（可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等）。 任务二：《月夜》中说，“我与一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的姿态》写一篇议论文。 任务三：树会行走吗？树会说话吗？月宫中的桂树长什么样？请你发挥联想和想象，写一篇作文。自拟题目，文体不限。 考题解析 这是一项半命题式的写作任务，要求你通过添加恰当的词汇（例如“窗外之景”、“儿时的回忆”、“学会欣赏”、“勇于超越”等），结合一句富含深意的哲理——“自然界中的树木犹如人生，能活出人的多样姿态；生活中的个体又似树木，能够展现出树的风骨与魅力”，来构思并撰写一篇记叙文。该题目的核心意图是引领你细心观察自然界的奥秘，深刻体悟日常生活的真谛，借助树木的形象来寓言人生的智慧，或是抒发你个人的情感体验，最终展现你对生活独到的见解与感悟。 思维发散 1窗外矗立着的那株树 以窗外那棵树作为我的观察焦点，我见证了它在四季更迭中展现出的坚韧与非凡之美，这棵树渐渐成为了我心灵的避风港，也是我成长之路上的忠实见证者。通过它随季节变换的生长轨迹，我深刻感受到了时间的悄然流逝以及我个人情感的微妙变迁。在这棵树的生长历程中，我得以窥见生命深刻的含义，同时也探寻到了自己成长的足迹与方向。 2童年时期的那棵树 将注意力集中于童年记忆深处的一棵树，它或许曾是伙伴们欢聚一堂、笑声连连的场所，又或许是你独自沉浸于思绪、幻想连篇的秘密天地。通过重温儿时与这棵树的点点滴滴，我们得以展现那段纯真无瑕的友情岁月、怀揣梦想的童年时光以及那段无忧无虑的日子。同时，这也映射出了个人从稚嫩走向成熟的成长轨迹，以及内心深处对那段美好过往的深切怀念。 3钦佩并观赏着那棵树 可以深入探究为何会对某一棵树产生特别的关注与欣赏之情。或许是因为它那别具一格的形态、不屈不挠的生命力，又或是因为它对周遭环境所做出的积极贡献，而让人无法忽视。通过详细叙述这份欣赏之情萌芽与发展的过程，我们能够展现出对生活细微之处的敏锐洞察力、对美好事物的执着追求，以及从树的身上汲取到的诸如坚韧不拔、乐观向上等宝贵品质。 标卷范文 窗外那棵树 在宜都创新实验学校的一隅，我的卧室窗外，曾矗立着一棵陪伴我度过无数日夜的香樟树。自我有记忆起，它就像一位沉默而坚定的守护者，静静地站在那里，见证了我的成长。 那棵香樟树，枝叶繁茂，四季常青。夏日炎炎，它用宽大的树冠为我遮挡烈日，投下一片凉爽的绿荫。每当午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，我便会搬张小凳，坐在窗前，享受着它带来的丝丝凉意，听着远处孩童的嬉笑声，心中充满了宁静与满足。 然而，好景不长，有一天，我得知这棵陪伴我多年的香樟树即将被移走。那一刻，我的心里充满了不舍与难过。它不仅仅是一棵树，更是我童年记忆的一部分，是我孤独时的陪伴，是我快乐时的见证者。 记得有一年冬天，大雪纷飞，整个世界都被银装素裹。香樟树虽然也被白雪覆盖，但它的枝干依然挺拔，没有丝毫屈服。我站在窗前，凝视着它在风雪中摇曳的身姿，心中涌起一股莫名的敬意。它教会了我，无论面对多大的困难，都要保持坚韧不拔的精神。 春天来临时，香樟树又焕发出勃勃生机。嫩绿的新芽从枝头冒出，散发出淡淡的清香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。每当这时，我都会打开窗户，让那清新的空气和花香涌入房间，仿佛整个世界都变得美好起来。 如今，那棵香樟树已经不在了，取而代之的是另一棵小树苗。虽然它还没有长成参天大树，但每当我看到它，就会想起那棵陪伴了我多年的香樟树。我知道，无论它身在何处，都会以它那坚韧不拔的精神，继续生长，继续为人们带来阴凉和美好。 我站在窗前，望着那片曾经属于香樟树的地方，心中默默祝愿：“我的朋友，愿你在新的地方，也能茁壮成长，活出自己的风采。”同时，我也明白，生活中的每一次离别，都是为了更好地相遇。而那棵香樟树，将永远留在我的记忆中，成为我成长路上一道亮丽的风景线。 写作实践三 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作文。不少于500字。 提示： 1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。 2.除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。 3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 题目解读 本题是一道半开放性作文命题，题目定为《我爱____季》，要求学生在春、夏、秋、冬这四个季节中挑选出自己最为偏爱的一个季节来进行描绘。这道题目旨在测试学生对自然界不同季节景观的敏锐观察力、运用语言准确表达所见所感的能力，以及如何通过文字抒发个人情感。在着手写作之前，学生首先需要明确自己所选择的季节，并紧密围绕该季节独有的风景特色展开细致入微的叙述。以秋季为例，它不仅是农作物成熟的季节，也是气温逐渐转凉、自然界色彩变得丰富多姿的时段。学生可以通过描绘金黄色的稻田如同金色的海洋、枫叶如火般绚烂、秋风送爽以及细雨绵绵的秋日景象，来展现秋季的独特魅力。学生不仅要勾勒出季节的整体氛围，还应精心挑选一两个标志性的景物进行深度刻画，比如落叶铺满的小道、果实挂满枝头的果园等。通过对这些具体而生动的细节的描绘，使读者仿佛能够亲自踏入那个季节，感受其独特韵味。情感的融入是文章的灵魂所在。学生需巧妙地将自己对所选季节的热爱之情融入文字之中，通过景物描写间接传达内心的感受，达到情景交融、情感真挚的效果。这种情感可以是对秋天丰收景象的喜悦、对自然界变换规律的深刻感悟，或是对秋天特有的宁静致远氛围的向往与喜爱。 头脑风暴 我爱春季——充满生命力的期望 春季是自然界复苏、洋溢生机的时段。这一主题的切入点可以集中在春天所蕴含的生命力及其带来的希望上，借助描绘初生的绿芽、盛开的花朵、归来的候鸟等画面，来展现大地从冬眠中觉醒的壮丽图景。此外，还可以拓展至个体或集体层面，探讨在这个象征着新起点的春季里，人们如何播撒希望的种子，勇于面对挑战，不懈追求心中的梦想。 我爱夏季——热烈奔涌的生机与活力 夏季以它炽热的阳光、茂盛的绿叶和无限的活力而闻名。这一主题的构思可以聚焦于夏季的热情洋溢与活力四射，通过刻画炎炎酷暑中人们在海滩上的欢腾玩耍、葱郁树木下的公园闲庭信步、以及突如其来的暴雨所带来的片刻清凉等场景，来彰显夏季特有的迷人之处。同时，可以依托夏季这股热烈的气息，探讨人们如何在日常生活中维持激情不减，勇于开拓未知，尽情享受生命的每一刻精彩。 我爱秋季——满载而归的感激之情 秋天是回馈的季节，金黄的稻浪、硕果累累的枝头象征着大自然对勤劳者的丰厚奖赏。这个构思可以从秋季的丰收与感恩出发，借助农民收割时的满足笑容、果实压弯枝头的树木以及落叶编织成的金色小径等意象，传达对自然界慷慨赠予的深切谢意。此外，还可以进一步引申，在人生的道路上，我们也应珍视每一份汗水换来的成就，学会感恩并回馈于社会。 我爱冬季——宁静致远的冥想与思索 冬季以其洁白无瑕的纯净和宁静祥和的氛围捕获了众多心灵。这一构思聚焦于冬季的宁静与纯洁特质，借助漫天飞舞的雪花、闪耀的冰晶以及冬日暖阳沐浴下的平和时光，描绘出冬季特有的美感画卷。同时，也可借此契机探讨在冬季的寒冷与静谧之中，人们如何寻觅到内心的安宁，进行深入的自我省察与心灵的净化，从而为来年的生活积蓄起新的力量与希望。 佳作范本 我爱夏季 在四季轮回的舞台上，每个季节都有其独特的魅力。有人沉醉于春花的绚烂，有人钟情于秋果的丰盈，还有人偏爱冬雪的纯净。而我，却对那充满活力与热情的夏季情有独钟。 夏季，是生命力的盛宴。当太阳不再吝啬它的光芒，大地仿佛被点燃了一般，处处洋溢着勃勃生机。河流在夏日阳光的照耀下，闪烁着银光，欢快地流淌，它们唱着歌，跳着舞，向远方奔去。岸边的树木，绿得发亮，叶子在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然最动人的舞者。田野里，一片片稻田换上了翠绿的衣裳，它们正悄悄积蓄着力量，准备在秋天献出沉甸甸的稻穗。在这样的季节里，连最懒惰的人也会被这份生机所感染，忍不住想要投身于大自然的怀抱，用勤劳的双手去创造属于自己的精彩。 夏季的天气，就像孩子的脸，说变就变。前一刻还是晴空万里，转眼间就可能乌云密布，雷声轰鸣，紧接着便是大雨倾盆。这样的变化莫测，让人既感惊喜又觉刺激。它教会我们要有适应环境的能力，面对生活的风雨，要像夏天的树木一样坚韧不拔，才能在风雨之后见到更加绚丽的彩虹。 夏季还是一幅美丽的画卷，充满了诗情画意。清晨，露珠在荷叶上轻轻滚动，宛如珍珠般晶莹剔透；午后，池塘里荷花亭亭玉立，红的、白的，竞相绽放，散发出阵阵清香；傍晚，夕阳将天边染成金红色，与湖面上的荷花交相辉映，美不胜收。此时此刻，漫步在乡间小道上，听蝉鸣鸟叫，赏荷塘月色，心中不禁涌起一股淡淡的诗意和宁静。 夏季，就像一位充满活力的青年，他有着健壮的体魄和无限的热情。他用自己的方式诠释着生命的意义和价值——不畏艰难、勇往直前、追求卓越。我爱夏季，不仅仅因为它的美丽和热闹，更因为它所蕴含的生命力和积极向上的精神。在这个季节里，让我们一起挥洒汗水、追逐梦想、拥抱生活吧！ 我爱秋季 随着季节的轮转，大自然换上了斑斓的秋装。每当十月的风轻轻吹过，我便知道，我最爱的秋季已经悄然降临。秋季，对我而言，不仅仅是一个季节，更是一幅幅动人的画卷，一首首深情的诗篇。 秋天，就像一位神奇的画家，用她那神奇的画笔，在广袤的大地上尽情挥洒。你看，那些曾经翠绿的树木，在她的笔下渐渐染上了金黄、火红，甚至是深褐的色彩，仿佛是大自然最绚烂的调色盘。枫叶如火，菊花金黄，它们交相辉映，构成了一幅幅令人心旷神怡的画面。走在这样的画卷中，我仿佛能感受到秋天独有的热烈与奔放，那是对生命最热烈的赞歌。 而秋天的喜悦，则藏在丰收的田野和果园里。金黄的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢；红彤彤的苹果挂满枝头，像极了孩子们的笑脸；还有那沉甸甸的石榴，咧开嘴露出晶莹的籽粒，仿佛在诉说着秋天的甜蜜与幸福。农民伯伯们忙碌的身影穿梭其间，他们的脸上洋溢着满足和喜悦，那是对一年辛勤劳动的最好回报。每当夜幕降临，乡村的空气中弥漫着收获的香气，人们围坐在一起，分享着丰收的喜悦，规划着未来的日子，那份温馨与和谐，让人感受到秋天独有的温情。 然而，秋天也有她忧伤的一面。秋风起时，落叶纷飞，一片片叶子离开了枝头，化作泥土的一部分。这不禁让人感叹生命的短暂与无常。在外漂泊的游子，看到这一幕，往往会触景生情，思念起远方的家乡和亲人。他们如同那飘零的落叶，虽然身在异乡，但心中那份对家的眷恋和思念却如影随形。秋天的忧伤，是对过往岁月的怀念，也是对人生无常的深刻感悟。 但正是这份多变，让秋天显得更加迷人。她既有热烈奔放的一面，也有宁静忧伤的一面。她教会我们珍惜眼前的美好，也让我们学会在变幻莫测的生活中保持一颗平和的心。我爱秋季，爱她的绚烂多彩，爱她的丰收喜悦，更爱她那份淡淡的忧伤与深思。在秋天的怀抱中，我学会了欣赏自然之美，感悟生命之真谛。 直通中考 考点：写作主题相同 真题链接：2022年山东临沂卷：这是 的好地方 2024年广东深圳卷：看，风景在变 2022年四川南充卷（题目二）： 的风景 2024年山东临沂卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是生我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小地方”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 考题解析 本题是一道开放性作文题目，旨在引领学生深入探索和表达自己对某一特定环境、场所或情感依托的独特认知与深刻感受。其中，“好地方”这一概念宽泛而意蕴深远，它不仅指向物质层面上的美景或舒适享受，更蕴含了精神世界的滋养与个人成长的深远意义。通过“在学校组织的‘解读中国’系列主题活动中”这一具体情境的引入，该题目巧妙地将个人的亲身经历与深厚的国家情感紧密相连，激励学生从多个角度和层面去思考并记录下自己的独到见解与深切感悟。 思维发散 1自然景色 可以从自然景色的视角着手，例如“此处是观赏晨曦初露的绝佳之地”、“此地为亲近大自然的不二之选”。通过勾勒某片山水海洋的宏伟景观，抒发对这些自然奇观的热爱与崇敬之情，以及自然如何赋予人们心灵的平静与净化。 2文化传递 从文化的维度思考，如“此地是弘扬中华文化的关键所在”、“这里是体会历史沉淀的绝佳场所”。通过阐述博物馆、历史遗迹、传统节日等文化媒介，彰显中国文化的深厚底蕴与广博精微，并强调这些地点在文化传承历程中所扮演的重要角色。 3人际联系 从人际交往的角度出发，如“这里是建立友谊的理想场所”、“这里是体会亲情温暖的绝佳环境”。描述在家庭、学校、社区等社交场合中，人与人之间的温情交流如何共同编织成一个个充满温情与美好的“理想之地”。 标卷范文 这是别具温情的好地方 每当夕阳温柔地洒在那条熟悉的小巷，我便踏着轻快的步伐，从喧嚣的街道拐入这片宁静的港湾。这里，没有都市的霓虹闪烁，却有着别样的温馨与和谐，是我心中最柔软的地方。 小巷不长，却仿佛能装下所有的温情与故事。两旁的民居，虽不华丽，却透露出岁月的痕迹和家的温馨。隔壁的爷爷，总是那张旧摇椅的忠实伴侣，手中轻摇着蒲扇，旁边是那陪伴他多年的老茶壶，茶香袅袅，飘散在巷子的每一个角落。每当遇见我，他的脸上便绽放出慈祥的笑容，像变魔术一样，总能从口袋里变出几颗杏子或是枣子，硬要塞给我，那份沉甸甸的爱意，让我心里暖洋洋的。 不远处，胖阿姨的面点店总是散发着诱人的香气。她热情好客，每次见面都像是久别重逢的朋友，非要让我尝尝她刚出炉的桂花发糕不可。那软糯香甜的滋味，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。胖阿姨的每一句叮咛，都像春风拂面，让我感受到家的温暖。 小巷里，还有那些不期而遇的关怀与帮助。妈妈做的槐花饼，我会兴奋地分享给巷子里的每一个人，那份甜蜜在邻里间传递，加深了我们的情谊。当我遇到学习上的困难，楼下的叔叔总是毫不吝啬地伸出援手，用他那大嗓门和耐心地讲解，为我驱散心中的迷雾。对门的奶奶，更是我的心灵导师，她用慈爱的眼神倾听我的烦恼，用智慧的话语为我指引方向。 记得那个深夜，突如其来的病痛让我手足无措，是巷口值班的保安叔叔，不顾夜深人静，第一时间驱车送我到医院。那一刻，我深刻感受到了小巷里的力量与温暖，它像一盏明灯，照亮我前行的道路。 这条小巷，虽然不起眼，但它是我成长的见证者，是我心中最温暖的港湾。在这里，我学会了感恩，学会了分享，更学会了如何在人与人之间架起理解的桥梁。我相信，无论未来我走到哪里，这份温情都会如影随形，成为我人生旅途中最宝贵的财富。因为，这里，是一个别具温情的好地方。 学科网（北京）股份有限公司 $$