广东省清远市清新区2024-2025学年统编版九年级上学期期中联考历史试卷

广东省清远市清新区2024-2025学年部编版九年级上学期期中联考历史试卷答案 1. 选择题答案 1. D 2. B 3. B 4. D 5. B 6. C 7. A 8. B 9. C 10. C 11. A 12. D 13. D 14. B 15. B 16. C 17. A 18. D 19. A 20. B 21. C 22. B 23. C 24. A 25. A 26. B 27. C 28. A 29. B 30. C 2. 非选择题答案 31. (1)“狭隘”：雅典的民主政治仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。“充实”：公民大会是国家最高权力机关，公民享有广泛的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；五百人议事会成员经抽签选举产生，名额按比例分配，公民有机会参与国家管理（4分）。 (2)特点：注重法律程序；具有灵活性和实用性；保护私有财产（4分，任答两点即可）。 (3)显著特点：社会存在严格的等级制度；奴隶地位低下（2分）。共同点：都是成文法；都维护了统治阶级的利益；都对后世法律产生了重要影响（4分，任答两点即可）。 32. (1)新航路开辟（2分）。 (2)政府的推广（或政府的重视和引导）；马铃薯可对抗饥荒；战争的影响（4分，任答两点即可）。 (3)成为欧洲的粮食储备和主粮作物；推动了人口增长；促进了城市化进程；加强了欧洲国家的统治力量；促进了物种传播（4分，任答两点即可）。 (4)认识：马铃薯的传播和种植对世界历史产生了深远影响，改变了人们的饮食结构，促进了人口增长，推动了经济发展，加强了世界各地的联系等（2分，言之有理即可）。 33. (1)蒸汽时代（2分）。 (2)示例一：观点：科学理论的发展推动了工业革命的兴起（2分）。论述：牛顿的经典力学体系为工业革命提供了理论基础，促使人们对自然规律有了更深入的认识，推动了机器的发明和改进。例如，瓦特改良蒸汽机就离不开力学原理的应用（4分）。结论：科学理论的突破为工业革命的兴起创造了条件，促进了生产力的巨大飞跃（2分）。 示例二：观点：工业革命引发了社会阶级结构的变化（2分）。论述：工业革命使工厂制度兴起，大量农民和手工业者失去生产资料，成为无产阶级。同时，工业资产阶级逐渐壮大，他们要求政治上的权力，推动了资产阶级民主政治的发展。宪章运动就是无产阶级为争取自身权益而进行的斗争（4分）。结论：工业革命深刻改变了社会阶级结构，加剧了社会矛盾，也促使社会不断变革（2分）。 示例三：观点：工业革命推动了社会主义思想的产生和发展（2分）。论述：工业革命使资本主义社会的矛盾日益尖锐，无产阶级遭受残酷剥削。马克思和恩格斯在研究资本主义社会矛盾的基础上，发表了《共产党宣言》，创立了科学社会主义理论，为无产阶级运动提供了科学的指导（4分）。结论：工业革命促使人们对社会现实进行深刻反思，推动了社会主义思想的发展，为无产阶级革命奠定了理论基础（2分）。（其他观点合理，论述清晰也可得分） (3)角度：从工业革命时期工人阶级的劳动状况和待遇方面进行整理（2分）。研究价值：资料1反映了英国政府开始通过立法规范工厂中童工的使用，具有一定的进步性，同时也说明当时童工问题严重，该资料有助于研究工业革命时期英国的工厂立法和童工问题；资料2提供了工业革命时期棉纺厂工人的工资情况，可用于研究当时工人的收入水平和经济状况；资料3直观地展示了矿山童工的悲惨处境，为研究工业革命时期童工的劳动环境提供了证据；资料4从理论层面分析了资本主义使用童工和妇女劳动的本质，有助于深入理解工业革命时期资本主义的剥削方式和工人阶级的处境（任选一则资料分析，2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史试卷 （考试时长80分钟，满分100分） 1、 选择题（每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映出的古代亚非文明的共同点是（ ） A. 都位于大河流域 B. 都建立严格等级制度 C 都发展农业经济 D. 都利用宗教神化王权 2. 《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法典，开创了人类法治管理的先河，汉谟拉比所坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。这反映了（ ） A. 商品经济在古巴比伦比较活跃 B. 人类社会的法制传统源远流长 C. 我们可以清晰地了解古巴比伦 D. 汉谟拉比实行了君主专制制度 3. “种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度（ ） A. 规定印度人在法律面前都一律平等 B. 规定各等级地位的人世代相袭 C. 认为印度人生来没有高低贵贱之分 D. 规定不同等级的人们可以通婚 4. 在古代雅典，选出的官员在上任之前要由“500人议事会”和陪审法庭对其进行资格审查；官员卸任时，要经过述职检查，这时如有公民就其任职行为提出指控，陪审法庭会依法进行审理。这反映了雅典民主政治（ ） A. 以陪审法庭为核心 B. 维护官员合法权益 C. 存在很大的局限性 D. 对公共权力的监督 5. 古罗马法学家记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定非法砍他人树木应处以罚金。材料反映了《十二铜表法》（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 使量刑定罪有了文字的依据 C. 是罗马法制建设的高峰 D. 一定程度上维护了平民利益 6．下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体（ ） A． 文学与神话的统一 B．作品与宗教的融合 C．崇尚人体的力与美 D．文化与政治的关系 7. 9世纪，一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、做事易和能做事；同样封君也要在所有事情上向他宣誓效忠的封臣做事。这体现出封君与封臣之间的关系是（ ） A. 权利义务相互关系 B. 人身依附关系 C. 经济互助同盟关系 D. 血缘纽带关系 8．庄园法庭大事记：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，被罚款。这说明（ ） A．庄园法庭维护领主的权益 B．庄园法庭维护庄园公共秩序 C．庄园法庭限制了领主的特权 D．庄园法庭维护佃户的利益 9．有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是（ ） A．庄园领主 B．封建贵族 C．市民阶层 D．工业无产阶级 10. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 城市的自治 B. 庄园的流行 C. 大学的兴起 D. 教会的统治 11. 14世纪时，奥斯曼土耳其人不断入侵拜占庭帝国，促使拜占庭帝国的大批学者带着古希腊和古罗马的艺术珍品与文学、历史、哲学等书籍逃往西欧避难。这些学者在意大利开办学校讲授古希腊辉煌的历史和文化。据此可知（ ） A. 政治格局的变动影响文化的传播 B. 意大利具有成熟的文化体系 C. 奥斯曼帝国兴起使文化中心转移 D. 天主教文化受到批判和改造 12. “比较”是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新与西欧土地封君封臣改革共同之处是（ ） A. 建立中央集权的封建国家 B. 定期把土地分给农民耕种 C. 实行有条件的土地分封制 D. 促进本国封建制度的形成 13.大化改新时，留学生高向玄礼等被任命为国博士，模仿唐朝的三省六部制建立了中央集权的国家制度；经济上仿照唐朝的租庸调制；吸取唐朝的律令格式，编制了《大宝律令》《天武律令》等一系列法典。以上史实反映了大化改新（ ） A．重视留学人才服务政府 B．改革制度推动经济发展 C．促进中日和平友好关系 D．学习唐制实现社会进步 14. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口密集 D. 港口众多 15. 某班同学研讨的历史知识，其内容有“开展垦殖运动”“农奴获得离开庄园的机会”“手工工场”“市民阶层”等。他们研讨的主题应该是（ ） A. 西欧城市的发展 B. 西欧经济和社会的发展 C. 西欧庄园的发展 D. 基督教的兴起与发展 16．下图反映的中世纪晚期西欧出现的这种生产方式是（   ） A．有利于西欧庄园制度持续发展 B．构成西欧中世纪社会的基础 C．具有资本主义生产关系的特征 D．促进了西欧封建社会的稳定 17．14世纪，意大利画家乔托在代表作《哀悼基督》里，突出表现人的不同悲伤程度，与传统宗教画的刻板形象迥然不同。这主要是由于（   ） A．人文主义思想传播 B．新航路的开辟 C．资本主义制度确立 D．宗教神学衰落 18. 在人类挑战自然新航路开辟中，其船队在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光的是（ ） A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 19．“这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认也是最残酷的一次迁徙。在400年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。”材料描述的是（    ） A．三角贸易 B．新航路的开辟 C．郑和下西洋 D．美国独立战争 20. 有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（ ） A. 租地农场出现 B. 早期殖民掠夺 C. 新航路的开辟 D. 彼得一世改革 21. 纪录片《大国崛起》中说道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口，在下两个世纪里，它将傲视全球。”请指出英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是（ ） A. 通过新航路的开辟、推动资本主义的迅速发展 B. 率先完成工业革命、确立了殖民霸主的地位 C. 确立了君主立宪制、通过工业革命成为最发达工业国 D. 确立了君主立宪制、通过《航海条例》加强了海外贸易 22．“宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。”该内容出自（     ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年宪法 D．《人权宣言》 23. 下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况，经过几个月的激烈争论，通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。由此可知，这部宪法（ ） 代表 土地投机者 高利贷者 工商航运者 持大量公债者 奴隶主 人数 14 24 12 40 15 A. 协调了美国各个阶层间的矛盾 B. 宣扬了人人平等观念 C. 是各利益集团相互妥协的产物 D. 体现了天赋人权学说 24．有学者认为：实际上唯有法国大革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而也唯有法国大革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据材料可知，法国大革命（     ） A．摧毁了封建君主统治 B．全面激化了社会矛盾 C．积极推动了思想解放 D．充分彰显了工人力量 25. 英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》，被人们视为最具代表性的三部人权文献。因为这三部文献都体现了（ ） A. 建立民主政治的诉求 B. 确立民主共和国的希望 C. 反对封建专制的愿望 D. 都是革命胜利后颁布的 26．《拿破仑法典》广泛吸收和借鉴习惯法、罗马法、王室法令以及革命时期的法律成果，将自由平等、私有财产神圣不可侵犯等确立为法典的基本原则。这表明《拿破仑法典》的制定（     ） A．成为各国立法的典范 B．兼顾了传统与现实 C．杜绝了君主制的复辟 D．实现了人民的解放 27. “市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这揭示了（ ） A. 光荣革命的影响 B. 资本主义萌芽的出现 C. 工业革命的背景 D. 美国独立战争的起因 28. 英国曼彻斯特在17世纪时人口不超过1万人，从1786年阿克莱特纱厂的第一个烟囱立起，15年后拥有蒸汽机的纺纱厂发展到50个；1790年人口发展到5万人，1801年猛增到9.5万人，到1841年又增至35万人。曼彻斯特的发展印证了（ ） A. 工业革命促进了城市化 B. 垄断组织激发了城市活力 C. 资本主义世界市场确立 D. 殖民扩张促进了经济发展 29. 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立实现了马克思主义中国化新的飞跃。而马克思主义作为全世界无产阶级运动的精神武器，其诞生的标志是（ ） A. 《资本论》的完成 B. 《共产党宣言》的发表 C. 巴黎公社的建立 D. 第一国际的成立 30. 马克思在1871年致顾格曼的信中说道：“工人阶级反对资产阶级及其国家的斗争，因巴黎的斗争而进入一个新的阶段。”“新的阶段”是指（ ） A.社会主义革命取得成功 B.经济斗争开始转为政治斗争 C.无产阶级开始建立政权 D.科学社会主义理论由此诞生 二、非选择题（本题共3小题，第31题16分，第32题10分，第33题14分,共40分） 31．（14分） 民主与法制建设是人类社会建设的重要组成部分，是人类社会发展进步的主要表现。阅读材料，回答问题： 材料一：公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克利斯提尼创立新的五百人议事会。议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。” 材料二：法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。用人为的方法变更自然水流，以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。 ——《十二铜表法》 材料三：《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。 （1）根据材料一并结合所学知识，如何理解材料中的“狭隘”和“充实”？（4分） （2）根据材料二，概括罗马法的特点。（4分） （3）根据材料三，指出古巴比伦社会具有什么显著特点。综合材料二、材料三，结合所学知识总结两部法律的共同点。（6分） 32.（12分）马铃薯源于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类由分散走向整体的历史。 材料一：……西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树，……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 材料二：当1740年农作物歉收时，普鲁士的腓特烈大帝敦促臣民更广泛地栽培马铃薯。他的政府分发手册，解释如何种植这种新作物，并分发免费的马铃薯种……在俄罗斯，凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒；波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民，如果他们拒绝接受这种作物，将处以40下鞭刑。战争也促使人们改变态度……到1800年，马铃薯已成为重要的新食材。 ——【美】汤姆·斯坦迪奇：《舌尖上的历史》 材料三： 组别 历史现象 出处 第一组 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 郑南：《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》 第二组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩：朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 第三组 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中国的传播》，《中国科技史料》第25卷第1期 （1）材料一中的“动植物的交换”与哪一事件有关。（2分） （2）依据材料二，概括马铃薯成为重要新食材的原因。（4分） （3）依据材料三，概括种植马铃薯引发的社会变化。（4分） （4）美国学者麦克尼尔认为“马铃薯改变了世界历史”，综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈对这一观点的认识。（2分） 33.某校九年级开展关于工业革命的探究性学习。阅读以下材料，回答问题。 材料一 步骤1 整理近代大事记（部分） 时间 历史事件 15世纪末-17世纪 新航路开辟、早期殖民扩张 1640-1688年 英国资产阶级革命 1687年 《自然哲学的数学原理》出版 18世纪中期-19世纪中期 工业革命 1836-1848年 宪章运动 1848年 《共产党宣言》发表 材料二 步骤2 整理材料 序号 资料 出处 资料1 使用童工的法定年龄为9岁；童工的工作时间9-13岁不得超过9小时、13-18岁不超过12小时。 英国《工厂法》（1833年） 资料2 1833年兰开郡和柴郡棉纺厂的平均工资是10先令5便士。（每周10先令的平均值实际上涵盖了男工、女工、童工的所有工资，而棉纺厂中成年男工通常只占少数，多数是女工和童工，女工的工资低于男工，童工则更低。） 【英】爱德华·拜恩斯《英国制造业史》（1835年） 资料3 英国议会关于矿山童工情况的汇报（1842年） 资料4 资本主义使用机器的第一个口号是妇女劳动和儿童劳动……为资本家进行的强制劳动，不仅夺去了儿童游戏的时间，而且夺去了家庭本身惯常需要的、在家庭范围内从事的自由劳动的时间。 【德】马克思《资本论》（1867-1894年） （1）结合所学知识，指出工业革命使人类进入了什么时代。（2分） （2）选择材料一中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。8分） （3）根据材料二，分析其整理资料的角度，并任选一则资料，谈谈其研究价值。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$