4.13 我们的衣服（教学课件）-二年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

小学科学青岛版 青岛版二年级上册第4单元 第13课 我们的衣服 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 4 巩固练习 5 应用与拓展 1 情境与问题 了解我们穿的衣服是用什么材料制成的？ 展示搜集的衣服标签······ 思考：这些天然材料来自于哪里呢？ 标签来源 服装材料 T恤 棉 裤子 亚麻 毛衣 羊毛 ······ 2 探究与发现 活动一：做衣服的天然材料来自哪里？ 亲自探究 验证猜想 思考：用什么办法验证我们的猜想？ 毛线 放大镜 棉花 思考：用不同的材料做成的衣服各有什么特点？ 材料 探究方法 我们的发现 我们的结论 棉花 棉线 棉布 搓一搓 捻一捻 摸一摸 ······ 羊毛 毛线 丝绸 拆开看一看 比一比 ······ 用不同的布料做出来的衣服具有不同的特点，人们往往根据需要来选用不同的布料做衣服。 做衣服的天然材料来自哪里？ 棉布来自棉花 丝绸来自蚕丝 毛线来自羊毛 结论：我们做衣服的天然材料都来自动植物。 活动二：这些材料又是如何制成衣服的？ 从植物到衣服（以棉布为例） 制作过程：棉花——收割——纺线——成衣——织布——棉线 制作过程：桑叶——蚕——蚕蛹——蚕丝——丝线——丝绸 从动物到衣服（以丝绸为例） 归纳：①动植物到我们身上的衣服，要经历很多过程，需要人们付出很多劳动。②我们要珍惜动植物资源。 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 我们的衣服 一 我们做衣服的天然材料都来自动植物。 二 衣服的材料制作过程却经历很多过程。 三 我们要珍惜动植物资源。 一、我会填 4 巩固练习 1.做衣服的材料有的来自_________和_________。 2.动植物到我们身上的衣服，要经历很多过程，需要人们付出很多劳动，我们应该__________________。 动物 3.棉布衣服的工序包括棉花——__________——织布——衣服。 珍惜动植物资源 植物 纺线 二、单选题 1.下图中的事物经常用来作衣服填充物的是（ ） A. B. C. A 2.我们穿的羽绒服里的填充物不可能是下面哪一项（ ）？ A.鸭绒 B.棉花 C.塑料 C 三、判断题 × × （ ） 1.用来做棉布的材料是棉花。 2.所有的衣服都是天然材料做的。 （ ） 3.农民养蚕主要是为了观赏。 （ ） √ 四、简答题 1.棉花制作成衣服的主要过程有哪些？ 主要过程：棉花—收割—纺线—成衣—织布—棉线。 5 应用与拓展 将不能穿的衣服或旧布料做成自己喜欢的物品。 感谢聆听 $$