辽宁省营口市2024-2025学年统编版九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度（上）期中教学质量检测 九年级历史试题 （历史和道德与法治考试时间150分钟，历史试卷满分70分） 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 2．下图是美国国会大厦的汉谟拉比浮雕，该浮雕主人在历史上的主要贡献是（ ） A．发明了世界上最古老文字之一的象形文字 B．制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C．修建了被誉为古代世界七大奇迹之一的空中花园 D．创造了世界上广泛应用的“阿拉伯数字” 3．在某校九年级历史课堂上，老师提到了孔雀王朝、佛教、阿拉伯数字等内容。据此可知，他们学习的这一课主题是（ ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古代中国文明 D．古代印度文明 4．下面的图画反映了雅典的民主政治状况，对其解读正确的是（ ） A．有可能导致国家权力的误用和滥用 B．体现城邦小国寡民、轮番而治特点 C．抽签保证雅典居民公平参政的机会 D．妇女、儿童没有任何政治权利 5．下表显示了罗马帝国全年节庆日的变化，可直接获取的历史信息是（ ） 时间 全年节庆娱乐日（天） 活动介绍 1世纪 66 娱乐活动包括奴隶角斗、斗兽、戏剧演出、赛车等，各项费用皆有国库开支。 2世纪 123 4世纪 175 A．农业发展停滞不前 B．奴隶起义此起彼伏 C．统治阶层日趋腐化 D．罗马帝国即将分裂 6．研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A．希腊神话《月桂女神》 B．帕特农神庙遗址 C．电影《斯巴达克斯》 D．罗马城起源的传说 7．8世纪起，西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”，明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系。这反映的是（ ） A．雅典的民主政治 B．罗马的“元首制” C．马尔克公社制度 D．西欧封建等级制度 8．庄园法庭档案记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的利益，判令他们从牧场牵走他们的性畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A．维护了庄园主的利溢 B．有利于扩大庄园的权力 C．维护了佃户们的利益 D．有利于维护庄园的秩序 9．13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．中世纪大学脱离教会控制 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．基督教影响中世纪文化教育 10．528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，组建了一个法典编纂委员会、把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，别除其中相互矛盾的条例、编成法典。这部法典是（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 11．“比较”法是历史学习和研究的重要方法，日本大化改新实行的经济改革和西欧地区封臣庄园制度，共同之处在于（ ） A．等级秩序森严 B．促进封建社会形成 C．学习中国制度 D．实行土地分封 12．某班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲。文学《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情。医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典。 A．重视提高人民素养 B．垄断亚非欧贸易 C．主张建立国际秩序 D．沟通东西方文化 13．下面是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课设计的部分知识结构图，其中①处应是（ ） A．手工业行会 B．租地农场 C．手工业者 D．工厂制度 14．下面是印第安人和欧洲人对某位历史人物的看法，最符合下列看法的历史人物是（ ） 欧洲人：他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 印第安人：他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文明，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．亚历山大 15．学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题11分，17题13分，18题8分，19题8分，共40分） 16．民主与法制建设是古今中外人类社会文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。（11分） 材料一 （1）指出公民大会在希腊城邦雅典的地位。（1分）结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？（1分）依据图C，分析雅典政治的局限性。（2分） 材料二 罗马发展史时间轴 （2）请把材料二的时间轴补充完整。（4分） A_______的建立，B_______起义，C_______成为罗马帝国“内湖”，D_______灭亡。 材料三 公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他…… ——《世界法律史》 （3）写出这部法律文献的名称。（1分）依据材料三并结合所学知识对该法律作简要评价。（2分） 17．历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。阅读材料，完成下列问题。（13分） 【文明之光】 材料一 最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）材料一中“最早的文明之光”是指哪一文明？（1分）材料一认为欧亚大陆可能完全统一的原因有哪些？（2分） 【文明桥梁】 材料二 游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了半富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——摘镐自尚劝余《阿拉伯帝国》 （2）根据材料二指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同。（2分）结合所学知识，用史实说明阿拉伯人在“东西方之间架起了一座桥梁”。（2分） 【文明曙光】 材料三 如下图所示 图一 图二 （3）请分别列举图一、图二人物想“突破黑暗”的代表作品。（2分）概括他们作品表达的共同思想。（2分） （4）综合上述材料、谈谈你对文明交流的看法。（2分） 18．阅读材料，完成下列要求（8分） 材料一 欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 （1）依据材料一概括欧洲人积极开辟新航路的原因。（2分）结合所学知识，举出开辟新航路过程中跨越了三大洋的航海家。（1分）他的壮举有何意义（1分） 材料二 （2）根据材料并结合所学，写出①③的内容。（2分） （3）英国在成为日不落帝国的过程中打败了哪些对手？（2分） 19．阅读下列材料，回答问题。（8分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前4世纪 亚历山大东征 公元6世纪 《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 日本推行“大化改新 公元8-13世纪 中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 （1）根据表格并结合所学，指出东西方文明交流的两种方式。（2分） （2）选择上表中的两个事件，论述“改革推动社会发展和进步”。（6分）（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、结构完整。） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省营口市2024-2025学年九年级上学期期中 历史试题参考答案 一、单项选择题 1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. D 9. D 10. C 11. B 12. D 13. B 14. C 15. B 二、非选择题 16. （1）公民大会是最高权力机构。成年男性公民。局限性：雅典民主政治是少数人的民主，广大妇女、外邦人和奴隶没有政治权利。 （2）A罗马共和国；B斯巴达克；C地中海；D西罗马帝国。 （3）《十二铜表法》。评价：它是罗马第一部成文法，一定程度上限制了贵族对法律的随意解释，保护了平民利益；但也保留了一些野蛮的习惯法内容。 17. （1）古巴比伦文明。原因：技术提高，造船业和航海业发展。 （2）不同：在吸收融合被征服地区文明基础上创造新文明。史实：阿拉伯人把中国的造纸术、指南针等传入欧洲；传播阿拉伯数字等。 （3）图一但丁《神曲》；图二达·芬奇《蒙娜丽莎》等。共同思想：人文主义。 （4）文明交流促进文化发展和社会进步；不同文明应相互学习借鉴等。 18. （1）原因：追逐利益；文艺复兴的推动；航海技术的进步。航海家：麦哲伦。意义：证明了地圆说的正确性。 （2）①黑奴（或奴隶）；③白银等贵金属。 （3）西班牙、荷兰、法国等。 19. （1）和平交流（如中国造纸术等传入欧洲）；暴力冲突（如亚历山大东征）。 （2）示例一：伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，奴隶制民主政治发展到高峰，对近代西方民主政治产生重要影响。日本大化改新学习中国隋唐制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，促进了日本社会的发展进步。 示例二：《查士丁尼法典》的编纂有助于稳固东罗马帝国社会秩序，对后世法律体系影响深远。亚历山大东征促进了东西方文化交流，推动了希腊化时代的到来，在一定程度上也促进了被征服地区的发展。（任选两个事件，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$