山东省菏泽市鄄城县2024-2025学年四年级上学期11月期中科学试题

2024-2025学年度第一学期阶段性教学质量检测 小学四年级科学试题 一、选择题：请把正确选项的序号填写在括号里。（每题2分，共12分） 1如图，将5个相同的玻璃杯中注上水，敲水 被水多的杯子， 声音… 多的杯子，声音( )。 A.声音低 B.声音高 C声音一样 2.如图所示，同学们用棉线和纸杯制作的 土电话做传话游戏，所听到的声音主要 是通过( )从话筒传到听筒的。 A棉线 B.纸杯 C.空气 3如图所示，正在发声的喇叭可以使小纸片“跳舞”， 这个现象说明()。，代 A.固体不可以传播声音 B.发声的喇叭正在振动 意向水上回室 C小纸片振动使喇叭发声以4，，环；能国 4,古诗“稻花香里说丰年，·听取蛙声一片”中，作者听到蛙声是因为声音能在 (秋室)中传播。国，英台， A.水稻 B.泥土 C空气 5.深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是( )。 A.吹灭一根蜡烛 B.吹哨子的时间很长 C.能长时间发出“啊的声音 四年级科学试题第1页（共2页） 6测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是 )。 花部款心立四学 A.使用其他同学用过的测量袋 B.用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋 心共性会年，答空 C,小孔对测量结果影响不大，可以继续使用 ,用， 二、连线题：把下列相对应的现象连起来（共5分） 0图迁C 琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的“.〔 钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 物体停止振动，发声就停止 给摩托车的发动机装上消声器 会声音可以在液体中传播 校园里各处都能听到上课铃声 声音是由物体振动产生的， 手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音的强弱是可以控制的 三、探究题（每空2分，共8分） 如图所示，在一块木板上钉两个钉子，在两个钉 子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高 低的变化。 橡皮筋拨弹情况 橡皮筋振动情况 发声情况@ 不拨弹橡皮筋 没有振动 不发声 把橡皮筋拉紧拨弹 振动得快 发出的声音高 把橡皮筋稍稍放松拨弹 振动得慢 发出的声音低 1.声音的高低可以用 来描述。 A.音量 B.音色 C.音高 2.由实验可知：物体振动得越快，发出的声音就越 物体振动得 越慢，发出的声音就越 ；同时还说明声音是由物体 产 生的。 入含混打 四年级科学试题第2页（共2页）