变垃圾为宝（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术三年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 春季 课题 变垃圾为宝 教学目标 1. 生活中寻找、收集可利用的垃圾，能将垃圾回收再利用与人类生存环境相联系。利用废弃物品进行有创意的设计，学会手工制作一个实用美观变废为宝的作品。 2. 将收集的废旧材料进行简单的分析和创意，用简单的工具和方法将可利用的废弃物进行创意制作。 3.初步了解垃圾与人类生活的密切关系，培养保护环境和珍惜资源的意识，增强爱护环境就是保护绿水青山的责任感。 教学重难点 教学重点： 1.在学习实践过程中，初步了解垃圾与人类生活的密切关系，培养保护环境和珍惜资源的意识，增强爱护环境就是保护绿水青山的责任感。 教学难点： 1.利用废旧垃圾进行创意、巧妙制作，使垃圾变废为宝，且作品既实用美观。 教学过程 1、 创设情境，导入新课 1、 有一个神秘人物向我们发来请求（播放音频） 让我们一起帮帮他们吧！今天我们就让小垃变废为宝，出示课题《变垃圾为宝》。 2、 感受体悟，激发兴趣 1、了解生活中的垃圾种类： 小垃其实就是众多垃圾中的一员，课前你在生活中还找到了什么类型的垃圾？是的，还有塑料瓶、废旧纸箱、烂菜叶等等，很多很多…… 2、了解生活中垃圾带来的危害： 他们在严重威胁着地球——人类的家园。看，海洋在流泪！听，生物在哭泣！（播放视频） 小垃和他的小伙伴就是我们生活中见到的垃圾，因为他们没有呆在垃圾桶里，出现在我们的社区、海洋、景区等四处飘荡，污染空气、土壤与海洋。会产生不好的作用，更会破坏我们优美的生态环境。 三、探究新知，自主思考 1、了解垃圾分类： （1） 目前人们是怎么解决这些问题的？ 通过垃圾分类可以有效减少污染，合理利用，用我们的创意将他们变废为宝。 （2） 老师家里也有很多，早上我拍了照片，你们能帮我分分类吗？ 2、通过欣赏初步感受、学习变废为宝的方法： 生活中会产生各种垃圾，有效分类，回收利用，就可以使垃圾产生新的价值与生命力，变废为宝！接下来，我们看一看小垃和他的小伙伴们闪亮的变身。 （1） 相信观看后你有了新的想法，完成“变废为宝”创意学习作业单，将你课前收集到身边的废旧材料组合起来，试一试。 看来，生活中的垃圾在通过我们的创意用剪贴、组合、粘贴等方法，竟然可以又实用又美观，不仅不会污染环境，也可以给我们带来美的感受，这是一个多么华丽的变身！ 四、分析难点，赏析示范 1、通过组合后的变身，再次思考变废为宝更美的方法： 你们的创意真好，那怎么能让他们变得更美？通过教师PPT展示废旧材料简单的一个组合，在分别增加色彩、造型、材料、装饰上的改变，让变身更美观。 2、教师示范 看来，大家都已经有了很多的想法，老师也想帮帮小垃。 大家看看我是如何变废为宝的。（出示教师示范视频） 五、创作实践，变废为宝 1、根据创作要求，完成变废为宝制作 接下来看要求制作完成小垃变废为宝的作品，我们来将作品送给小垃，希望他能早日实现梦想。 创作要求： （1）根据学习作业单完成。 （2）实用、美观、有创意。 （3）选用剪切材料。 （4）起一个好听的名字。 六、评价总结，拓展延伸 1、自主评价 填写评价单，说一说评价情况。 在这节课里，我们成功的帮助小垃和他的小伙伴完成他们的愿望变废为宝。 2拓展延伸 垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝，树立绿色生活理念，共建节约型社会，必将是我们所有人的责任与担当，播放视频。 我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，忠实践行“绿水青山就是金山银山”理念，守护我们最宝贵的财富。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$