河南省周口市郸城县才源求真中学2024-2025学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年第一学期期中试卷 (Q ) 七年级历史 注意事项： 1. 此卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2. 请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题。(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石。据此可知郧县人( ) A.处于旧石器时代 B.已经开始过定居生活 C.处于新石器时代 D.开始从事农业耕种 2.右图是山顶洞人使用的装饰品，这反映出山顶洞人( ) A.已经开始使用打制石器 B.已经懂得人工取火 C.没有贫富贵贱的差别 D.已经有了爱美的意识 3.仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列哪一文化遗址最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象( ) A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 4.考古发现是后人解读远古历史的密码。在大汶口晚期的墓葬中，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时( ) A. 出现了贫富分化 B.国家产生 C.手工业发达 D.饲养家畜 5.这个遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。在这个遗址中出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶，发现了很有可能是观测天象、确定节气的观象台。这个遗址是( ) A.良渚古城遗址 B.陶寺古城遗址 C.二里头遗址 D.灵宝西坡遗址 6. “我们显赫功高的始祖，你们最先建立了华夏民族，你们的子孙繁衍生息，香火绵绵。”这里的“始祖”指的是( ) A.炎帝和黄帝 B.尧、舜、禹 C.蚩尤、禹 D.尧、蚩尤 7.下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是( ) A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周 8.《韩非子》中记载：“武王将素甲三千，战一日，而破纣之国。”武王“破纣之国”的战役是 ( ) A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.长平之战 D.牧野之战 9.史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明 ( ) A.周朝的政局稳定 B.周王室地位下降 C.周天子实力大增 D.诸侯国和平共处 10.春秋时期，我国农业有了巨大发展，由此推动手工业、商业的发展繁荣。下列选项中，属于春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一的是( ) A.出现夏历 B.出现磨制石铲 C.青铜制造业发达 D.铁制农具和牛耕的使用 七年级历史第1页(共4页) 11.《三字经》中有云：“始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是( ) A.晋国 B.齐国 C. 楚国 D.燕国 12.右图是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证( ) A.加强刑罚 B.统一度量衡 C.鼓励生产 D. 推行县制 13.战国时期各家学派纷纷提出自己的主张，以下主张属于孟子的是( ) A. “民为贵，社稷次之，君为轻” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “以法治国” 14.《荀子》虽师法仲尼(孔子)，但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国时期学派之间思想( ) A.互相排斥 B. 相互融合 C.趋于一致 D.独立发展 15.《春秋》一书中记载，“鲁文公十四年(公元前613年)秋七月，有星李入于北斗”。与材料记载相关的是( ) A.日食 B.月食 C.哈雷彗星 D.二十四节气 16.它共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料，在中国文学史上具有重要的地位。“它”指的是( ) A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《战国策》 17.《黄帝内经》着重阐释人类生命活动规律及其思维方式，用以指导对疾病病理的认识、诊治和预防。这凸显了《黄帝内经》( ) A.思想内容丰富 B.提倡预防疾病 C.尊重生命规律 D.理论体系完善 18. “秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗句描述的“秦王”的功绩是 ( ) A.统一全国 B.统一文字 C.抵御匈奴 D.建立郡县 19.在“大一统”理论指导下，秦朝设立了诸多的中央官职，其中掌管监察事务的是( ) A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.诸侯 20.秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝( ) A.赋税沉重 B.滥用民力 C.法律严苛 D.穷兵黩武 二、非选择题。(共5小题，共30分) 21.(5分)水是生命之源，造就了中国、中国人和中国文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如图是我国原始居民适应自然的杰作。 材料二：大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗，要尊重自然，顺应自然规律，与自然和谐相处。 材料三：李冰设计的工程妙绝天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙，中国2000多年前就解决了水利工程的排泥沙难题，外国工程界直到本世纪(指20世纪)30年代才总结出来。 (1)结合所学知识分析，形成材料一中两种不同建筑样式的主要原因是什么? (1分) 七年级历史第2页(共4页) (2)根据材料二并结合所学知识回答，禹身上有哪些优秀的品质值得我们学习? (2分) (3)材料三中“李冰设计的工程”指的是什么? 根据材料三概括该工程的功能。(2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 材料二：商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。 材料三：王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 (1)材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别代表什么政治制度? (2分) (2)根据材料二回答，商、西周时国家外部形式的特点分别是什么? (2分) (3)根据材料三回答，分封制调节了哪些社会关系? (写出两个即可，2分) 23.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。 材料二：能行五者于天下，为仁矣。……恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。 ——《论语·阳货》 材料三：古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事…… ——《墨子·尚贤上》 (1)材料一中“老子”是哪家学派创始人? 他的学说集中在哪部书中? (2分) (2)材料二说明孔子的核心思想是什么? 结合所学知识，请你另外写出一个能体现孔子这一核心思想的名言。(2分) 七年级历史第3页(共4页) (3)材料三中，墨子的这段话表达了怎样的主张? (1分)结合墨子生活的时代，谈谈他为什么会提出这样的主张。(2分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。……三主之惑，终身不悟，亡，不亦宜乎? ——贾谊《过秦论》 (1)结合所学知识，归纳材料一图中①②③时间点所发生的重大事件。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括秦朝灭亡的根本原因。(1分)从秦朝的灭亡中，你可以得到哪些启示? (2分) 25.(6分)请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80~100字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 七年级历史第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025 学 年 第 一 学 期 期 中 试 卷（Q） 七年级历史参考答案 一、选择题。 1-5ADCAB 6-10AADBD 11-15ABABC 16-20ACACC 二、非选择题。 21.（1）自然环境的不同。（意对也可） （2）坚持不懈、吸取教训、积极创新、乐于奉献等。（言之有理） （3）都江堰。能自动调节水量，可以自动分沙排沙。 22.（1）“天下为公”；禅让制；“天下为家”：世袭制。 （2）商：松散的方国联盟；西周：通过分封制和宗法制，形成众星拱月的政治格局。 （3）关系；王室与诸侯；中央与地方诸侯；诸侯国之间。（写出两个即可） 23.（1）道家学派。《老子》（《道德经》）。 （2）“仁”。 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，已欲达而达人”。（写出一个即可） （3）主张：选贤任能。原因：战国时期战争频繁，旧的社会制度进一步瓦解，各诸侯国纷纷变法图强，需要大量的人才。（意对也可） 24.（1）①秦朝建立；②大泽乡起义（陈胜、吴广起义）；③巨鹿之战。 （2）根本原因：秦的暴政。 启示：统治者要想长治久安，必须施行仁政，轻徭薄赋，爱惜民力，发展经济；得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理也可） 25.略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$