Module2 Unit6 Music（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 春季 课题 4B Module2 Unit6 Music 教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，复习、巩固关于乐器的重点词汇，并能用重点句型Whose...？It’s....提问和回答物品的归属；（学习理解） 2.在看、听、读、说的活动中欣赏Magic music的配图故事，理解大意，并能通过图片中人物的动作、神态、语言来判断人物的心理状态；（学习理解） 3.与同伴交流、合作，根据故事脉络图及提示词复述故事；（应用实践） 4.能懂得做人要言而有信的道理；（应用实践） 5.与同伴交流、分享自己遇到疑难问题时的解决办法。（迁移创新） 教学重难点 Enjoy a story,Ask and answer 教学过程 Step1.Warming up 1. 利用上课铃声和提醒创设学生上音乐社团music club的情境，并介绍本节社团课的安排: Part1.Know the music instrument（复习词汇和句型） Part2.Enjoy magic music （欣赏故事） Part3.Feel the charm of music （感受音乐的魅力） 【Part1.Know the music instrument】 2.Sing a song The music man 3.Look and say 看图片，回答问题，复习本单元的重点词汇以及更多的乐器名称。 4.Guess and say 用重点句型，对音乐教室的乐器归属进行提问并回答。 (1)教师示范提问，学生回答; （2）Work in pairs to guess and say. 【Part2.Enjoy magic music 】 Step2.Pre reading 1.Watch and choose 看完整的故事视频，整体感知文本，并回答问题，导入到故事题目Magic music，并学习新词汇magic。 Step3.While reading 1.Watch and answer 看图1图2的视频，回答问题： What problem(问题) do they have? Who can help them? (1)借助图片，帮助学生理解one mouse--many mice Think and share If you live in the city,What would you do? Cooperation with the partners is the best way.（合作） （2）采用old正迁移的方式学习gold的发音，并借助图片理解a bag of gold. 2.Listen and think 听图3的内容，回答问题How does the man help people？并尝试读出句子。 3.Read and fill 自读图4图5的内容，并完成填空。 Think and share If you are the man,and you cannot get the gold,what would you do? 并回答。 Communication makes the mind more active.（交流） 4.Read and think Whose gold？ 在老师的引导下，与同学合作交流，根据故事的脉络图以及关键词的提示，叙述故事。并能说出从故事中懂得的道理。 Think and share 开放性问题，可用汉语回答，What do you want to do if you can play magic music? Helping others is helping yourself.（帮助） Step4.Post reading 1.Listen and act 图2图4图6的图片，比较容易混淆，该练习环节课旨在引导孩子关注音乐人的肢体变化与当时情境、语言以及心理变化的匹配，帮助学生攻破难点。 2.Read and match 句图匹配。该练习环节旨在考查学生对故事的理解程度。 3.Think and say 与同学合作交流，根据故事的脉络图以及关键词的提示，叙述故事。 【Part3 Enjoy the charm of music】 Step5.Extension There are many kinds of music.Music makes us happy.Music makes us soothing. soothing.Music makes us powerful.Sometimes music makes us sad too.Let’s enjoy music,enjoy life. Step6.Homework 1.Read the story map and retell the story. 2.Draw and say. 学科网（北京）股份有限公司 $$