Unit4 Animals in the zoo（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 春季 课题 Unit4 Animals in the zoo（Enjoy a story，Draw and write） 教学目标 1. 学习理解：通过感知注意活动，能够读懂《老人和猴子》故事，并顺利复述故事。理解如何运用所学句型，介绍自己喜欢的动物。 2. 应用实践：通过学法指导、思维导图、图片、视频、音频等方式帮助学生理解巩固语言，能够听得懂、读得熟、写得会。 3. 迁移创新：通过故事的学习，认识了解动物的特点，体会动物的可爱，善待动物。 教学重难点 教学重点： 1. 能理解故事、朗读或表演故事。 2. 能用本课所学句型I like…描述自己喜欢的动物。 教学难点： 1. hat/hats 单复数区分；our的用法 2. They’re句型使用方法。 3. I like句型后this加单数的句型结构。 教学过程 1． Warming-up 1. 梳理本科可是重点内容，明确目标。 2、引入趣味短视频，播放有关monkeys的动画，引出本课故事。 3. 观看本课故事视频片段，导入故事主人公old man/monkeys，同时学习理解生词old/man/hat。 二．Presentation and practice 1. Look and guess. 看图寻找故事主人公，提问Who are they？锁定故事标题部分（the old and the monkeys）发现答案。 2. Listen and learn. 出示图片及语音，理解生词old/man/hat/our的含义并能熟练读出单词准确发音。 3. Watch and think. 设置问题，让学生带着问题看视频，并在观看视频结束后进行问题的解答，突破重点句型。How’s the weather？/Do monkeys like hats？/Why？ I like this hat. I don't like this hat. They’re my hats. They’re our hats. 3. Consolidation 通过熟读课文、体验配音秀，使学生更全面的感知本课故事，并能将本科知识点代入到情境中去练习加强学生情境运用能力。 1. Read the story. 熟练课文词句，朗读故事全文。 2. Dubbing show. 模仿语音语调，完成故事配音秀。 3. Draw and write. 模仿范文，介绍自己喜欢的小动物。 4. Homework 1. Listen and read the content on Page 20 well. 听音跟读第20页并优美朗读。 2. Read another story about animals and retell it. 读一读有关其他小动物的故事，并能复述下来。 3. Draw and write your favourite animals. 画一画、写一写你喜欢的动物。 学科网（北京）股份有限公司 $$