第三章《物态变化》拓展课《揭秘自然界的水循环，保护水资源》教学课件-2024-2025学年人教版（2024）八年级物理上册

《物态变化》第6课时 揭秘自然界的水循环，保护水资源 单元评价任务 大情境：水资源现状及问题 子任务一：了解自然界中水的存在形式及变化 子任务二：探索水循环的过程——熔化和凝固 子任务三：探索水循环的过程——汽化和液化 子任务四：揭秘自然界的水循环，保护水资源 大情境 大任务 子任务 课时 任务 任务一：单元整体感知，认识三态变化（第1课时） 任务二： 感受物体的冷热程度并用温度描述（第2课时） 任务三：用温度计测量温度（第2课时） 任务一：探究物质熔化时温度的变化规律（第3课时） 任务一：探究水的沸腾特点及条件（第4课时） 任务二：归纳影响蒸发快慢的因素（第5课时） 任务三：归纳液化的方法（第5课时） 任务一：完善三态变化图示（第6课时） 任务二：揭秘水循环过程（第6课时） 任务三：调研水资源现状，提出合理建议（第6课时） 大任务： 水循环与水资源保护的研究性学习报告 任务二：探究物质凝固时温度的变化规律（第3课时） 3 学习目标 1.自主绘制三态变化图，能说出物态变化过程中的特点。 2.通过阅读课本，分析水循环过程中的物态变化现象。 3.通过调研潍坊市水资源利用和保护的情况，从物态变化的角度为保护水资源提出合理化的建议。 学习活动1：完善三态变化图示 评价任务一： 自主绘制物质的三态变化图，说出六种物态变化的特点及吸放热情况，并在小组内进行交流分享。 学习活动2：分析水循环及各种自然现象的成因 评价任务二： 阅读小资料，在组内交流自然界中的水循环过程，并分析云、雨、雾、露、霜、雪、雾凇等现象的形成原因。 活动： 组内交流自然界中的水循环过程，并小组讨论分析云、雨、雾、露、霜、雪、雾凇等现象的形成原因，做好展示准备。 学习活动3：研究如何保护水资源 评价任务三： 小组合作，通过查阅资料、走访调查等方式了解潍坊市水资源利用和保护的情况，从物态变化的角度为保护水资源提出合理化的建议。 活动1：请同学们展示自己调查的关于潍坊市水资源利用和保护的情况。 活动2：请同学们从物态变化的角度为水保护水资源提出合理化建议。 南水北调工程是我国为解决北方地区缺水，进行水资源优化配置的一项基础设施工程。它是世界上规模最大、受益人口最多、涉及范围最广的调水工程，也是极端复杂的系统性工程。 国家工程 南水北调工程 【知识性作业】 1.下列关于地球水循环的部分物态变化中，需要吸热的是（　　） A．地表水蒸发到空中 B．水蒸气液化成小水滴 C．小水滴凝固成小冰晶 D．水蒸气凝华成霜　 2.大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（   ） A．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的 C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的 D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的　 节约用水，人人有责 【实践性作业】 探索《厨房中的物态变化》问题。观察并记录厨房中的物态变化现象，以图片、视频、调查报告等方式呈现，并在班内交流分享，同时运用物态变化的知识对上述现象进行合理的解释。 在最好的年纪，不要辜负最美的自己。 今日寄语： EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$