精品解析：2015年陕西省部分高等职业学校自主招生考试综合试题乙卷语文部分

2015年陕西省部分高等职业院校自主招生考试 语文、数学、英语综合试题 注意事项： 1.答卷前，请将装订线内的项目填写清楚。 2.本试卷满分300分，语文、数学、英语各100分，考试时间180分钟。 3.试题请答在答卷页上，并注意试题与答题卷类型一致。 语文部分（100分） 一、选择题（每小题4分，共32分） 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 嗤笑（chī） 颓唐（tuí） 义愤填膺（yīng） B. 饶恕（sù） 干涸（gù） 袅袅烟云（niǎo） C. 眷念（juàn） 匀称（chèn） 相得益彰（zhāng） D. 芳馨（xīn） 伫立（zhù） 鸿鹄之志（hú） 2. 汉字是音形义的结合体。字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜，不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（ ） A. 上下平行，左右勾连。（打一字）谜底：互 B. 看时圆，写时方，寒时短，热时长。（打字）谜底：日 C. 一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。（打一字）谜底：高 D. 有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）谜底：兆 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 树木失去了根就会 ，江河失去了源头就会 ，灵魂失去了家园就会 。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路，拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A 枯萎 干涸 堕落 B. 枯黄 干涸 堕落 C. 枯萎 干旱 陨落 D. 枯黄 干旱 陨落 4. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 今年五一期间，风景秀丽的九寨沟令国内外游人流连忘返。 B. 日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民极大愤慨。 C. 他最喜欢在华灯初上之时，与帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。 D. 辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。 5. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 在备战考试的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。（否定不当，删去“不足”和“不当”） B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（语序不当，将“观察”与“解决”互换位置） C. 秋天的香山是个旅游的好季节。（主宾搭配不当，将“季节”改为“去处”） D. 我们在学习上即使取得一些成绩，但不能沾沾自喜。（把“但”改成“而且”） 6. 下列评价所指文学家，排列顺序正确的一项是（ ） ①采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。 ②少陵文章惊海内，诗圣光芒万丈长。 ③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 ④注满诗意绘春色，浸透深情忆背影。 A. 陶渊明 李清照 欧阳修 朱自清 B. 王维 杜甫 王安石 老舍 C. 王维 白居易 范仲淹 老舍 D. 陶渊明 杜甫 范仲淹 朱自清 7. 宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊。日子一久，不免自满起来。一天苏东坡在书房门上贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子骄傲自大，不知求进，又怕撕下对联伤了儿子的自尊心，于是提笔在对联每句开头各加了一个词语，苏东坡回来，看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，有了非凡的成就。你认为苏东坡父亲改成了（ ） A. 轻松识遍天下字 等闲读尽人间书 B. 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 C. 识遍天下字今非昔比 读尽人间书后生可畏 D. 耳濡目染识遍天下字 温故知新读尽人间书 8. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，___________。语言丰富，则人生饱满；语言贫瘠，则人生寡淡；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，___________。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是___________时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令许多人心向往之。 ①就在于他们生活常与优雅的汉语为伴 ②短暂生命可以留下永恒的声音 ③他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水 A. ③①② B. ②③① C. ②①③ D. ①③② 二、诗歌鉴赏（10分） 9. 阅读下面这首诗，完成后面的问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请从这首诗中选出你最喜欢的两句（共十句）写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。 三、现代文阅读（16分） 阅读下面文字，完成下列小题。 明月清泉自在怀 贾平凹 ①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。 ②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，江南乘舟，亭中赏雪，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。 ③真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。 ④王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇。 ⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。 （选自《阅读与鉴赏》有删改） 10. 认真阅读全文，找出贯穿全文的线索是谁的哪两句诗？ 11. 文段①“母亲说这是一幅很美很美的风景画”一句点出了王维诗歌创作的特点，请用一个四字短语概括。 12. 文章结尾说“这是物质的创造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？请用文段④中的原话来回答。 13. 文段③画横线的句子让我们联想到《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的名句，请写出这个名句，并补充一个由此联想到的古仁人的事例来证明这个观点。 四、（每空2分，共12分） 14. 名句默写。 （1）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） （2）鹰击长空，鱼翔浅底，________________。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）得道者多助，________________。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，________________。（《孟子·公孙丑下》） （4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？________________。（李煜《虞美人》） （5）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，________________！（白居易《琵琶行》） 五、写作（30分） 15. 按要求作文。 微笑不仅是一种表情，更是一种力量。跌倒时，微笑是良药，给受创的心灵疗伤；苦闷时，微笑是春雨，滋润干涸的心房；成功时，微笑是阳光，带来赞许和嘉奖…… 请以“微笑”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将题目写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2015年陕西省部分高等职业院校自主招生考试 语文、数学、英语综合试题 注意事项： 1.答卷前，请将装订线内的项目填写清楚。 2.本试卷满分300分，语文、数学、英语各100分，考试时间180分钟。 3.试题请答在答卷页上，并注意试题与答题卷类型一致。 语文部分（100分） 一、选择题（每小题4分，共32分） 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 嗤笑（chī） 颓唐（tuí） 义愤填膺（yīng） B. 饶恕（sù） 干涸（gù） 袅袅烟云（niǎo） C. 眷念（juàn） 匀称（chèn） 相得益彰（zhāng） D. 芳馨（xīn） 伫立（zhù） 鸿鹄之志（hú） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“饶恕”的“饶恕”应读作shù，“干涸”的“涸”应读作hé。 故选B。 2. 汉字是音形义的结合体。字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜，不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（ ） A. 上下平行，左右勾连。（打一字）谜底：互 B. 看时圆，写时方，寒时短，热时长。（打字）谜底：日 C. 一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。（打一字）谜底：高 D. 有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）谜底：兆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.从汉字的间架结构来分析，符合“互”字的特点。 B.根据“日”字的不同状态来设计谜面，不是从汉字的间架结构和偏旁来设计的。 C.通过对汉字结构的描述，能推断出是“高”字。 D.从偏旁角度分别加上女字旁、提手旁、足字旁、木字旁得出不同的字，是从偏旁角度设计字谜。 故选B。 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 树木失去了根就会 ，江河失去了源头就会 ，灵魂失去了家园就会 。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路，拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A. 枯萎 干涸 堕落 B. 枯黄 干涸 堕落 C. 枯萎 干旱 陨落 D. 枯黄 干旱 陨落 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“枯萎”，植物因失去水分而变得干瘪、萎缩，失去生命力。/ “枯黄”，植物因干枯而颜色发黄，通常是指叶子失去绿色变得枯黄。此处形容“树木”，因为失去“根”而失去水分而变得干瘪、萎缩，失去生命力。应选用“枯萎”。 ②“干涸”，河流、湖泊等水体因缺水而干枯，没有水分。/“干旱”，长时间没有降雨或降水量不足，导致土壤干燥、缺水的状况。此处形容“江河”因“失去源头”而缺水而干枯，应选用“干涸”。 ③“堕落”，人的品质、道德水平下降，行为不端，背离了原有的良好标准。/“陨落：天体如流星、陨石等从天空坠落到地面，也可以比喻人的地位、名声的急剧下降。此处形容“灵魂”背离了原有的良好标准，应选用“堕落”。 故选A。 4. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 今年五一期间，风景秀丽的九寨沟令国内外游人流连忘返。 B. 日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 C. 他最喜欢在华灯初上之时，与帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。 D. 辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“流连忘返”，指玩乐时留恋不愿离开，形容对美好景致或事物的留恋。九寨沟风景秀丽，游人留恋不舍，使用正确。 B.“肆无忌惮”，指恣意妄行，毫无顾忌。安倍晋三参拜靖国神社这种伤害亚洲人民感情的行为毫无顾忌，使用恰当。 C.“天伦之乐”，指家庭的乐趣。句中他和朋友在一起不能用“天伦之乐”来形容，使用错误。 D.“独具匠心”，指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。辛弃疾的词有独特构思，使用正确。 故选C。 5. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 在备战考试的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。（否定不当，删去“不足”和“不当”） B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（语序不当，将“观察”与“解决”互换位置） C. 秋天的香山是个旅游的好季节。（主宾搭配不当，将“季节”改为“去处”） D. 我们在学习上即使取得一些成绩，但不能沾沾自喜。（把“但”改成“而且”） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 D.“把‘但’改成‘而且’”错误。关联词搭配不当，把“但”改为“也”。 故选D。 6. 下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是（ ） ①采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。 ②少陵文章惊海内，诗圣光芒万丈长。 ③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 ④注满诗意绘春色，浸透深情忆背影。 A. 陶渊明 李清照 欧阳修 朱自清 B. 王维 杜甫 王安石 老舍 C. 王维 白居易 范仲淹 老舍 D. 陶渊明 杜甫 范仲淹 朱自清 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 ①根据“采菊东篱”“陶彭泽”可知是陶渊明。 ②根据“少陵”“诗圣”可知是杜甫。 ③根据“万家忧乐”可知是范仲淹。 ④根据“春色”“背影”可知是朱自清。 故选D。 7. 宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊。日子一久，不免自满起来。一天苏东坡在书房门上贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子骄傲自大，不知求进，又怕撕下对联伤了儿子的自尊心，于是提笔在对联每句开头各加了一个词语，苏东坡回来，看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，有了非凡的成就。你认为苏东坡父亲改成了（ ） A. 轻松识遍天下字 等闲读尽人间书 B. 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 C. 识遍天下字今非昔比 读尽人间书后生可畏 D. 耳濡目染识遍天下字 温故知新读尽人间书 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“轻松、等闲”这样没有劝说的作用，反而会使苏东坡更加骄傲。 B.“发愤、立志”就有劝说勉励苏东坡的作用，符合语境。 C. “今非昔比、后生可畏”也是夸耀，不符合要求。 D.“耳濡目染识遍天下字 温故知新读尽人间书”也是说苏东坡已经知识渊博，不符合要求。 故选B。 8. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，___________。语言丰富，则人生饱满；语言贫瘠，则人生寡淡；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，___________。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是___________时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令许多人心向往之。 ①就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴 ②短暂的生命可以留下永恒的声音 ③他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水 A ③①② B. ②③① C. ②①③ D. ①③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第一空：根据“借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界”，后面应该是与之类似的表达，即“短暂的生命可以留下永恒的声音”，这是在强调语言对于人的重要意义，所以第一空应填②。 第二空：“我国古代很多文人之所以过着风雅的人生”后面应该是解释原因，“就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴”很好地解释了文人风雅人生的原因，所以第二空应填①。 第三空：根据“多数不是文人枯守书斋的结果，而是”，后面应该是描述文人在生活场景中的即兴咏叹，即“他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水”，所以第三空应填③。 故选C。 二、诗歌鉴赏（10分） 9. 阅读下面这首诗，完成后面的问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请从这首诗中选出你最喜欢的两句（共十句）写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。 【答案】示例一：问君何能尔？心远地自偏。采用自问自答的形式，表现了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。 示例二：采菊东篱下，悠然见南山。诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得、物我两忘的思想境界。 【解析】 【导语】《饮酒·其五》主要写隐居生活的情趣。此诗表现了诗人悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发宁静安详的心志和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想。 【详解】本题考查学生鉴赏作品中作者的思想情感的能力。 本诗主要表达了诗人对田园生活的热爱和对自然之美的向往，同时也体现了其超然物外、淡泊名利的人生态度。可以从诗句的美感、意境、表现手法、表达的情感深度等方面来选择自己喜欢的句子，并结合具体内容分析其中蕴含的思想感情。如“结庐在人境，而无车马喧”，这两句写诗人虽然居住在尘世之中，但心境却异常宁静，没有世俗的喧嚣和纷扰。诗人通过对比“人境”和“无车马喧”，写出了摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受，表达了自己超然物外的心境。“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这两句作者以云、鸟自喻，云之无心出岫，恰似自己无意于仕而仕；鸟之倦飞知还，正像本人厌恶官场而隐。这句话不仅写出了自然之美，也暗含了诗人对归隐生活的向往和满足。“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表达了诗人对自由、宁静的田园生活的追求和感悟和安贫乐贱、励志守节的高尚品德。 三、现代文阅读（16分） 阅读下面文字，完成下列小题。 明月清泉自在怀 贾平凹 ①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。 ②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，江南乘舟，亭中赏雪，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。 ③真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。 ④王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇。 ⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。 （选自《阅读与鉴赏》有删改） 10. 认真阅读全文，找出贯穿全文线索是谁的哪两句诗？ 11. 文段①“母亲说这是一幅很美很美的风景画”一句点出了王维诗歌创作的特点，请用一个四字短语概括。 12. 文章结尾说“这是物质的创造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？请用文段④中的原话来回答。 13. 文段③画横线的句子让我们联想到《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的名句，请写出这个名句，并补充一个由此联想到的古仁人的事例来证明这个观点。 【答案】10. 王维的两句诗：明月松间照，清泉石上流。 11. 诗中有画 12. 唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。 13. 不以物喜，不以己悲。 事例示例：陶渊明的事例与此观点相符。他在辞去官职后，选择归隐田园，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，表现出不为名利所动的淡泊心境。 【解析】 【导语】文章通过作者对王维诗句的理解历程，表达了对人生的深刻思考。作者从少年时的懵懂，到青年时的自以为是，再到成年后的真正领悟，揭示了人生的真谛在于内心的宁静和独立。文章强调精神的高洁和对物质欲望的放弃，体现了对王维诗意境的深刻理解和对人生的哲学思考。 【10题详解】 本题考查学生对文章线索的理解及对文段的分析概括能力的能力。 解答时，要通读全文，简要概括即可。本文是一篇表达作者从小到大对王维诗句的不同理解的散文，开头第①段描写小时候背诵王维诗歌的场景；第②段大学以后体悟更深，因为这句诗而忘却烦恼；第③-⑤段写结婚生子以后从中学到要默默忍受、自我修复的道理。王维诗歌的透彻使作者收益良多，王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”贯穿全文，是文章的线索。 【11题详解】 本题考查学生对语句的理解与概括能力的能力。 解答时，结合语句内容和王维诗歌创作特点进行分析。文章写王维的《山居秋暝》是“一幅很美很美的风景画”，应和了人们对王维诗画的评价：诗中有画，画中有诗。因此可用“诗中有画”来概括王维诗歌创作的特点。 【12题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力的能力。 解答时，要联系文章主旨，结合特定段落进行回答。文章末尾写“好的质地在于劳作，在于独立，在于思想”，说明“精神的明月清泉”是甘于寂寞、保持独立、积极思考。定位到第⑤段中，它对应“唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生‘取之不尽、用之不竭’的精神财富”句。 【13题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 “人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉”，强调了内心的宁静和纯洁的重要性。无论外界如何变化，内心的宁静和高洁是人生中最为珍贵的品质，象征着一种超然物外的精神境界。这与《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的名句“不以物喜，不以己悲”的意境是一致的，“不以物喜，不以己悲”意思是不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 由此联想到的古仁人的事例有：欧阳修被贬滁州，却与民同乐，造福一方。苏轼多次遭贬，却豁达坦然，心忧民生。 四、（每空2分，共12分） 14. 名句默写。 （1）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） （2）鹰击长空，鱼翔浅底，________________。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）得道者多助，________________。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，________________。（《孟子·公孙丑下》） （4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？________________。（李煜《虞美人》） （5）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，________________！（白居易《琵琶行》） 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 万类霜天竞自由 ③. 失道者寡助 ④. 天下顺之 ⑤. 恰似一江春水向东流 ⑥. 相逢何必曾相识 【解析】 【详解】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词有：“婵娟”“竞”“寡”“似”。 五、写作（30分） 15. 按要求作文。 微笑不仅是一种表情，更是一种力量。跌倒时，微笑是良药，给受创的心灵疗伤；苦闷时，微笑是春雨，滋润干涸的心房；成功时，微笑是阳光，带来赞许和嘉奖…… 请以“微笑”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将题目写答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数300字左右。 【答案】示例： 微笑 微笑，是一种无声的语言，它能传递温暖，化解尴尬，甚至改变一个人的命运。微笑不仅是一种表情，更是一种力量。 在跌倒时，微笑是良药。记得那次考试失利，我沮丧地走出考场，心情如同阴云密布的天空。朋友走过来，拍拍我的肩膀，给了我一个微笑。那一刻，我感受到一种无形的力量，仿佛心灵的创伤被温柔地抚平。微笑，让我重新振作，继续前行。 在苦闷时，微笑是春雨。生活中总有不如意的时候，工作压力、生活琐事常常让人感到疲惫不堪。然而，一个微笑就像一场春雨，滋润着我干涸的心房。它让我明白，生活的美好在于心态的调整，微笑是最好的调节剂。 在成功时，微笑是阳光。每当我取得一点成绩，微笑总是伴随而来。它不仅是对自己努力的肯定，更是对未来的期许。微笑，让我在成功的道路上更加坚定。 微笑，是一种力量，它让生活充满阳光。无论何时何地，请记得微笑，因为它是我们心灵的良药，是生活的春雨，是成功的阳光。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作能力。 审题：这是一篇材料加命题作文，材料的主要内容是关于微笑的，让考生依据这段材料自己立意写一篇文章，写作自由度较大，想要写得出色，难度较大。题目“微笑”就是关键词：微笑，也就是写微笑里蕴含什么含义，或者在别人的微笑里，你读出了什么内容，写作时，可以把 “微笑”的含义转化为这几种含义：母爱、鼓励、 批评、理解等，写作难度就会降低很多。因为题目里有“微笑”一词，在作文中一定有外貌描写，还要有看到微笑后的心理体验，所以，文章中也要有心理描写，可使文章更加充实。本文适合写记叙文，或者散文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 写作提示。可以写一个人的一种微笑，可以写不同人的几种微笑，写几种微笑时，每个段落写一种微笑，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$