5.1.2 质量守恒定律(2)-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

莹典训练 化学·九年级·全册(B) 第2课时 质量守恒定律(二) 化学语言循环练。 ①梳酸铜 ②疏酸亚铁 ③过氧化氢 ④五氧化二磷 铁离子 课前导读 1.对于有气体参加的反应或有气体生成的反应,一定要在 容器中进行实验。 2.质量守恒定律从微观上解释就是反应前后,原子的 没有改变,原子的 没有增减,原 子的 没有改变。化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子重新组合而生成新 物质(生成物)的过程。 课中导学 知识点1质量守恒定律再探究 908班化学实验小组同学在学习质量守恒定律时,进行了如图甲所示的实验,请回答下列问题。 (1)图甲实验过程中烧杯内反应的现象为 稀盐酸加线 掩酸一 碳。 粉木 _ 澄 (2)在实验结束后,吴桐同学发现天平指针向右偏,原因 晚的 是 :该反应 图甲 图乙 (填“符合”或“不符合”)质量守恒定律。 (3)(实验改进)蓝浩同学对图甲实验装置进行了改进,改进装置如图乙所示,反应后天平 (填“平衡”或“不平衡”)。图乙实验中可以观察到的现象是滴入稀盐酸后,试管中 锥形瓶中 ;实验中澄清石灰水的作用是检验生成的气体是二氧 化碳并吸收二氧化碳 防止橡胶塞弹出。 (4)实验结论: 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 思路点拨:所有化学反应均符合质量守恒定律。 } 1.某兴趣小组为验证质量守恒定律做了钱条在空气中燃烧的实验。 (1)图甲实验中同学们观察到美条在空气中的现象是 ,部分白烟弥漫到空气中,最 后在陶土网上得到一些白色固体(已知白色固体为氧化钱)。 (2)写出条燃烧的符号表达式 图甲 图乙 (3)同学们通过称量发现,在陶土网上收集到的产物质量小于钱条的质量,有人认为这个反应不遵守质 量守恒定律。你 (填“同意”或“不同意”)他的观点,原因是 (答出一点即可)。 (4)得到启示:在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要 中进行。 (5)(实验改进)小红按图乙装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。 -·90·. 第五单元 化学反应的定量关系 【查阅资料】①氧化钱为白色固体;②能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化钱(Mg。N)固体。 【讨论与交流】空气中N。的含量远大于O。的含量,可是条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg。N. 合理的解释是: (从化学性质的角度回答)。 知识点2质量守恒定律的微观解释 2如图为HgO受热分解的微观模拟图,下列说法不正确的是 _ A.反应前后原子数目不变 B.该反应为分解反应 C.反应前后分子种类不变 D.该反应遵循质量守恒定律 思路点拨:在化学反应前后存在以下的变和不变;(1)六个一定“不变”:原子的种类、数目、质量不变;元 素的种类、各元素的质量不变;物质的总质量不变。(2)两个一定“变”:物质的种类和分子的种类一定 变。(3)两个可能“变”:分子的数目、元素的化合价可能改变。 基础过关二 ( 2.下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是 ~ 乙铁丝 HO 铁条 MnOt CusO. -陶土问 1溶液 C. D 3.在化学变化前后,一定不会变化的是 ( _~ ①原子的种类 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和 物质的种类 物质的体积 物质的状态 A.②④ B.①③ C.①③④6 D.①③④ 4.以下关于质量守恒定律的说法和应用正确的是 A.蜡烛燃烧后质量减轻:不符合质量守恒定律 B.高酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小,说明质量守恒定律不是普遍规律 C.根据质量守恒定律,在空气中灼烧铜丝后,固体质量一定增加 D.质量守恒定律的微观本质是反应前后分子和原子的种类都不变 5.华为鳞芯片(主要成分是硅)为国产芯片的发展做出了贡献。工业上制取芯片基材高纯硅(Si)的某一 步反应的微观示意图所示如图(相同小球表示同种原子),下列说法正确的是 A.分子在化学变化中不可分 CC Si CO一定条件 B.参加反应的丙和丁的微粒个数比是1:8 CC C ·C C.碎元素在地壳中的含量比氧元素多 。H D.化学反应前后原子的种类不变 6.如图是水在光照与催化剂条件下分解的微观示意图。下列说法不正确的是 A.反应物是氧化物 。Q 。 光 。氢原子 B.反应前后原子种类不变、分子种类也没发生改变 催化剂 。原子 。~ C.生成物中氢分子与氧分子个数比为2;1 D.反应前后氢、氧元素的化合价均发生改变 ☆提分宝典:上述两个实验反应前后质量“不守恒”的原因是没有称量参加反应或生成的气体的质量。 凡是有气体参加或是有气体生成的化学反应,应在密闭容器中进行。 91九年级全册参考答案 H十0点搭H,0尖锐的爆鸭声 (3)参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和 物质分类：由两种或两种以上的物质混合而成的物质 (4)砂纸打磨（除锈） 例2.D2.D3.C4.B5.B6.B 由同种元素组成的纯净物由两种元素组成，其中一种 7.(1)W (2)×(3)× 元素是氧元素的化合物由不同种元素组成的纯净物 (4)×(5) 物质组成的表示：元素符号？个氢原子和1个氧原子0 第2课时质量守恒定律（二） 【重点知识突破】 化学语言循环练： ①DCuS().②FeS)③HO,①PO ⑤Fe 1.D2.C3.C4.A5.C6.A7.A8.B9.B 【课前导读】 10.D11.A12.B13.D14.B15.C 1.密闭2.种类个数质量 【易错点集训】 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)/ 【课中导学】 (7)×(8)/(9)X 例1.(1)固体溶解，有大量气泡产生 2.+1+6+6+5+6+7 (2)反应生成的气体逸散到空气中符合 3.(横向填写)NaC1KSO,NaNO.NaCO NaOH (3)平衡有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊 P.O.MgCl BasO.AgNO,(NH.).CO 平衡瓶内外气压 Ca(OH):N.O.FeCl (NH,):SO,Cu(NO, (4)参加反应 CaCO,Cu(OH):SO FeCl CusO.Al(NO,) 1.(1)剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟 NaHCO,Fe(OH),H.S (2Mg+O.点槛MeO 4.(1)2.53%(2)C (3)不同意部分氧化镁残留在坩埚钳上或氧化镁以 (3)6b水通电氢气十氧气 白烟形式逸散到空气中 5.(1)烧杯引流 (4)密闭装置 (2)紧靠烧杯内壁低于 (5)氧气的化学性质比氮气活泼 (3)再过滤滤纸破损(4)过滤吸附 例2.C2.A3.D4.C5.D6.B (5)煮沸 课题2化学方程式 6.(1)CaC0100(2)40% Ca:C:0=40:12:48(10:3:12) (3)0.62 第1课时化学方程式的意义 化学语言循环练： 第五单元 化学反应的定量关系 ①O②HO③CO, ④S0 ⑤Ca(OH) 课题1质量守恒定律 【课前导读】 1.化学式化学反应 第1课时质量守恒定律（一） 2.(1)反应物生成物 化学语言循环练： (2)反应物生成物微粒个数 ①4S),②K 8③().①7(1 ③Cu 3.碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 〔课前导读了 1232点燃44111 1.拉瓦锡2.参加生成 【课中导学】 【课中导学】 例L.(1)氢气和氧化铜铜和水加热 例1.(1)缓冲气压 (2)2:80:18:64(或1：40：9：32)(3)1：1：1：1(4)等于 (2)隔热，防止瓶底炸裂 1.D2.C (3)白烟先胀大后变瘪 例2.A3.C4.C5.B6.B (4)4.6 7.A8.C (5)没有冷却至室温，气球膨胀产生向上的浮力 第2课时化学方程式的书写 (6)遵守 化学语言循环练： 1.(1)铜、硫、氧Cu.S0 ①HgO②Ca(O③Cu()④Al(O⑤MnO (2)铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色