第十四章《欧姆定律》提优练习-2024-2025学年苏科版物理九年级上册

第十四章《欧姆定律》提优练习 （一） 1．如图所示，是“探究电流与电压的关系”的实验电路图，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定。闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，电流I与R1、R2两端的电压的变化关系图象如图所示，其中正确的是（　　） A．B． C．D． 2．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P从中间某个位置移到最右端，电压表V1、V2和电流表的示数分别变化了ΔU1、ΔU2和ΔI。下列分析错误的是（　　） A．不变 B．变大 C．不变 D．＞ 3．在探究“电流与电阻的关系”实验中，小明根据实验数据在坐标纸上描点作出了的关系图像（如图），分析该图像可知（　　） A．实验过程中，控制导体两端的电压为2V不变 B．当导体中电流为0时，导体的电阻也为0 C．当导体的电阻为0.2Ω 时，通过导体的电流为0.4A D．当导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成正比 4．用如图电路探究电流与电阻的关系，所用器材：电源（6V），定值电阻R1（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各1个），规格为“15Ω 1A”的滑动变阻器R2，如表为实验数据记录表。关于该实验，下列说法正确的是（　　） 序号 电阻R1/Ω 电流I/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 4 20 未测 A．实验过程中控制电压表示数为2V B．将电阻R1由5Ω更换为10Ω时，应向左适当移动滑动变阻器滑片 C．前3次实验中，滑动变阻器的功率在第1次实验中最小 D．若使用现有器材完成第4次实验，需要改变电路 5．在某一温度下，两个电路元件R1和R2中的电流与电压的关系如图甲所示。此时将元件R1、R2按如图乙所示并联后接在电压为2V的电源两端，则电流表A1与A2的示数之比为 　；若将元件R1、R2串联到3V的电源两端，则流过R2的电流是 　A。 6．天天利用如图所示电路来探究“电流与电阻关系”，天天将一个定值电阻连入ab间后闭合开关S，发现电压表示数很大，电流表没有示数，则原因可能是定值电阻 　 　（填“断”或“短”）路。若电源电压为4.5V，电阻两端电压保持3V不变，电流表量程为0～0.6A。滑动变阻器标有“30Ω，1A”，则为完成实验接入ab间的电阻阻值应在 　 　Ω到 　 　Ω之间。 7．图甲是探究电流和电压关系的实验电路，电流表和电压表量程分别为“0～0.6A”“0～3V”，定值电阻R1阻值为10Ω，滑动变阻器R2标有“20Ω 1A”，电源电压恒为6V。根据图乙所示图像可得结论：保持导体 　 　一定，通过导体的电流与它两端电压成 　 　比，向左移动滑片，　 　表先达到最大刻度，此时滑动变阻器接入电路的阻值为 　 　Ω。 8．图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象。由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成　 　（选填“正比”或“反比”）；他每次控制电阻的两端电压为 　V不变。若电源电压为 4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为 　Ω。 9．如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压为6V，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示。闭合开关S后，滑片P从b端移动到a端，电压表示数与电流表示数比值　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），R1的阻值为　 　Ω，R2的最大值为　 　Ω。 10．实验小组在探究电流与电阻的关系中，使用的器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），导线若干，设计了如图所示的电路图，实验小组收集的数据如表。实验中控制定值电阻两端电压为 　 　V，分析表中数据，发现第 　 　次实验的数据存在错误，反思产生原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由 　 　Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的根据出现的数据，求出电源的电压是 　 　V。 实验序号 1 2 3 4 5 电阻R/Q 5 10 15 20 25 电流I/A 0.40 0.20 0.10 0.10 0.08 11．小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实验，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。 （1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大。 （2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是　 　。 （3）实验中，不能被选用的电阻为　 　Ω。 （4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在 　V至　 　V之间。 12．小明用如图甲所示的电路做“探究电阻一定时，电流与电压的关系”实验： （1）小明连接的电路如图乙，有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线西出正确的接法）。 （2）正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最　 　端（选填“左”或“右”）。检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器，发现电流表示数发生变化，电压表示数始终为0，可能发生的电路故障是　 　。 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图像，如图丙中a所示。由图可以得出结论：电阻一定时，　 　。 （4）实验完成后，将电阻换成小灯泡。重复上述实验过程，绘制出I﹣U图像，如图18丙中b所示。试分析图像中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为　 　。 （二） 1．如图甲所示，电源两端电压不变，R1是滑动变阻器，R2是定值电阻。当开关S闭合后，逐步改变滑动变阻器接入电路的电阻值，根据电压表与电流表的示数，绘制的图象如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．电源两端电压为10V B．电路中允许通过的最大电流为0.5A C．定值电阻R2的电阻值为40Ω D．变阻器R1接入电路的最大阻值为100Ω 2．如图所示电路，电阻R1标有“6Ω 1A”，R2标有“3Ω 1.2A”，电流表A1、A2的量程均为0～3A，电压表量程0～15V，在a、b间接入电压可调的直流电源。闭合开关S后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的最大电源电压和通过电流表A1的电流是（　　） A．9V 1A B．3.6V 1.8A C．9.6V 1A D．3.6V 0.6A 3．在探究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如图所示。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1.5A”字样，先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关S，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，读出电流表的示数。当接入20Ω的电阻时，电压表的示数始终无法达到2.5V，其原因可能是（　　） A．20Ω的电阻阻值太大 B．电源电压4.5V太低 C．滑动变阻器的最大阻值太大 D．控制电压为2.5V太高 4．如图所示电路，当S闭合后，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为6V，电流表A的示数为1A，将R2、R3对换位置后，V1、V2、A三只表的示数均不变，则（　　） A．通过三只电阻R1、R2、R3的电流之和是1A B．R3的电阻值是2Ω C．电源电压U＝10V D．R2两端的电压为3V 5．如图所示的电路中，电源电压保持不变。只闭合开关S、S1时，电压表示数与电源电压之比为2：3；若只闭合开关S、S2时，电压表示数与电源电压之比为3：5，则R1与R2的阻值之比为 　 　。 6．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变。现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻器（15Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）及导线若干，要获得3组实验数据，电压预设值范围为　 　V；电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越　 　（选填“大”或“小”）；若实验电压预设值为1.5V，要获得3组实验数据，要更换最大阻值为　 　Ω的滑动变阻器。 7．如图是家用燃气报警器的简化原理图。电源电压保持不变，R0为定值电阻，气敏电阻R的阻值随燃气浓度的增大而减小，当有燃气泄漏时，电流表的示数 　 　（填“增大”或“减小”，下同），电压表示数 　 　；若电压表示数变化到某一数值时，报警器开始报警，要使报警器在燃气浓度更低的情况下报警，R0应选用 　 　（填“更大”或“更小”）阻值的电阻。 8．小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6V，电阻箱R1规格“0～999.9Ω”，滑动变阻器R2的规格“100Ω 1A”。 （1）图乙是小明连接的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻变大。 （2）正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为　 　。 A．R1短路 B．R1断路 C．R2短路 D．R2断路 （3）排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为　 　V、　 　A。 （4）接着他保持开关闭合及R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了三组数据，如表。他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不能正比，请指出他在操作中存在的问题： 实验次数 电压U/V 电流I/A 1 2 4.0 0.20 3 4.5 0.15 4 5.0 0.10 ①　 　；②　 　。 （5）正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的I﹣U图象，顺利得出了正确结论。 ①请你帮小华在图丁中画出该图象； ②根据图象得出的结论是　 　。 9．在如图所示的电路中，电源电压为6V不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若电流表接0～0.6A、电压表接0～3V量程，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数的最大变化量为0.2A。 （1）移动滑动变阻器的滑片P，发现当电流最小时滑动变阻器无法达到20Ω，求此时电压表的示数U2。 （2）通过计算求出电阻R1可能的阻值。 10．在探究“导体中的电流与电阻关系”的实验中，电源电压调为4.5V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”，定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝25Ω。 （1）小明连接的电路如图甲，电路中还差一根导线没有连接，小华指出在连接最后一根导线之前，必须进行的一步操作是 　 　。请用笔画线代替导线，将电路补充完整，要求滑片向左移，电流表示数变大。 （2）正确连接电路，闭合开关后发现，无论怎样移动滑片P，电流表的指针几乎不动，电压表指针明显偏转，若仅是导线连接点发生故障，则可能是导线 　 　与R1的连接点接触不良。（选填“①”、“②”或“③”） （3）故障排除后，为完成本实验小明应控制 　 　表示数不变，实验操作如下： ①将R1接入电路，闭合开关调节滑片P，使电流表的示数如图乙所示，电流表示数为 　 　A，记录两电表示数。 ②用R2替换R1，调节滑片P使电压表示数为 　 　V，并记录两电表示数。 ③用R3替换R2，闭合开关后发现无论怎样调节滑片P，都无法完成实验。调节滑片P过程中，小明观察发现此过程中电压表示数的最小值为 　 　V。 （4）小明为完成上述③步骤的实验，采用调节学生电源电压方式，下列学生电源电压中可完成实验的有 　 　。（多选） A.5.5V B.3.5V C.2.5V D.2V 8 学科网（北京）股份有限公司 $$