任务5-2制作纹理字——图层样式（教案）-《图形图像处理》同步教学（高教版）

课程内容 项目5 图层应用 任务5-2制作纹理字——图层样式 计划课时 2课时 一、情景引入 Photoshop提供了可以应用到图层的特殊效果，如投影、发光、斜面与浮雕等。应用图层效果时，图层面板中图层名称的右边将出现一个图标。图层效果被链接到图层内容上 二、教学目标 学生通过完成本案例，达成以下目标： 认知目标： 能灵活使用图层样式，快速实现各种图像效果。 情感目标：通过图层样式的学习，理解样式这种新的设计理念。 合作技能目标：通过合作学习，培养学生的学习能力和协作精神 三、教学重、难点 教学重点：了解Photoshop CS6典型样式的使用及效果； 掌握Photoshop CS6样式对话框中各参数的含义 教学难点：合理设置样式对话框中各参数值，使样式效果最佳。 四、教学方法 以案例教学为核心，采用任务驱动式的行为导向教学法。 采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生的感知、理解、巩固、运用为教学设计流程。教学互动环节中主要包括五个步骤：任务描述——知识学习——任务实施——任务拓展——知识小结。 五、教学资源 机房、电子教室、案例演示视频、案例源文件、素材、教学ppt等。 六、教学过程设计 任 务 描 述 提出问题 ：本任务中实现纹理字效果用到了哪些样式？ 通过本例的制作，要求学生掌握各种样式的使用，理解样式在设计图像效果时的独特作用。 任 务 知 识 点 操 作 难 度 步骤1：创建新文档 新建和设置文档 ★ 步骤2：填充渐变色 颜色渐变工具的使用 ★★ 步骤3：添加纹理层，使用横排文字蒙版工具。 横排蒙版文字工具的使用 ★★ 步骤4：应用样式 样式对话框的设置 ★ 步骤5：文件保存 文件存储 ★ 提出本案例的学习目标。 知 识 学 习 教师引导学生学习本任务的“预备知识”，包括： 1．渐变工具的使用；2．横排蒙版文字工具的使用；3．图层基本操作；4．选区操作。 任 务 实 施 教师分发制作素材，学生进行任务制作。根据学生的实际基础，推荐两种教学方式： 1． 根据案例视频等教学资源，学生自主学习，完成该任务案例； 2． 教师先进行演示讲解，之后学生根据教学资源完成任务。 前一种方式适合于有一定学习基础的学生，对提高学生自主学习能力很有好处；后一种方式适合于不具备自主学习能力的学生，适合于学生对软件知识的快速学习掌握。 任 务 拓 展 在学生完成之前任务，掌握相关知识的基础上，教师给学生布置拓展任务——《露珠效果》。学生通过自主学习的方式完成该任务，可以加深对本次课程相关知识点的掌握，加深对知识的理解，进一步熟悉软件的操作方法和技巧。 知 识 小 结 课程学完后，参考教材的“学习反馈”表。教师对本节课所学知识要点做一个总结式的梳理，让学生对照表格检验自己的掌握情况。 七、教学反思 班 级 1 教学心得： 改进思路： 学科网（北京）股份有限公司 $$