上册第1单元 古代亚非文明 教材易点通-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

2024-11-11
| 3页
| 123人阅读
| 2人下载
教辅
深圳天骄文化传播有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 单元综合与测试
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.76 MB
发布时间 2024-11-11
更新时间 2024-11-11
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2024-11-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48568131.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

历史·九年级全册 第台单元 古代亚非文明 单元时空坐标 尼罗河下游 出现小国家: 两河流域南部 古埃及初 两河流域 波斯帝国吞 产生小国 步统一 初步统一 毁变請中婆锌半爱龄 现早期文明 佛教创立 并古埃及 约公元前 公元前 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 3500年 3100年左右 24世纪 23世纪 18世纪 1500年左右 6世纪 525年 第1课 古代埃及 核心要点承忍 要点①尼罗河与古埃及文明 古埃及的地理环境、兴衰历程及其文明成就 位置 非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北 地理环境 优势 每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。 古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 国家出现 约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 初步统一 公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。 兴衰历程 强盛时期 在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚 与小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布” 衰亡 公元前525年,波斯帝国吞并古埃及:后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及 文明成就 古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃 及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 要点②金字塔及法老的统治 出现 古埃及法老为自己修建的陵基。 金字塔 名字来源 每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称之为“金字塔”。 评价 是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较 高水平,是古埃及人智慧的结晶。 称呼 古埃及的国王称“法老”。 世俗:法老作为全国最高的统治者,集军、政,财神 法老的 权力 等大权于一身。宗教:法老被认为是“神之子”,具有无 统治 上的权威 法老权力的象征一金字塔 随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金 王权衰落 字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落 宝典教材易点通 第2课古代两河流域 核心要点阅记 要点①古代两河流域文明 古代两河流域的地理环境及两河流域文明 地理环境 “两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域。又称“美索不达米亚”,意即“两 河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带 起源 西亚的幼发拉底河与底格里斯河之间的狭长地带 ①约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 发展 ②大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。 两河流域文明 ③两河流域屡遭外族人侵和内部战乱。 ①文字:两河流域的苏美尔人很早就发明了文字一 “樱形文字”。 科技和 2历法:苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历,一年354天,并设置闰月来 文化成就 调整阴历和阳历之间的天数差距。 3数学:发明了计数法中的60进制。 要点②古巴比伦王国 汉漠拉比统治下的古巴比伦王国 地理位置 幼发拉底河中游。 时间:公元前18世纪 人物:第六代国王汉谟拉比。 实现统一 策略:对外采取各个击破的策略」 区域:两河流域中下游地区 国家性质 统一、强大的奴隶制国家。 ①实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。 统治措施 ②几乎集中了国家的全部权力,亲自掌管司法和行政部门,直接掌握军队。 历史地位 是古巴比伦王国最强盛的时期 要点③《汉谟拉比法典》 《汉漠拉比法典》的概况 地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会 社会等级 等级。 奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。 内容 奴隶制度 家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古 经济领域 巴比伦比较活跃 意义 《汉漠拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 2 历史·九年级全册 第3课古代印度 要点①古代印度河流域文明 古代印度的地理环境及古代印度河流域文明 地理位置 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆 地理环境 主要河流 印度河发源于青藏高原,流经今巴基斯坦境内,人阿拉伯海,水量丰沛 发源地 古代印度文明最早出现于印度河流域。 早期文明时间 年代大约为公元前23世纪一前18世纪。 早期文明遗址 哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。 时间 公元前1500年左右。 古代印度 国家出现 建立者 雅利安人。 河流域文 雅利安人陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产。印 明 概况 度北部逐渐出现了许多小国家。 地位 是古代印度文明的鼎盛时期 鼎盛时期一 孔雀王朝 疆域 除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。 首都 华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 文明成就 阿拉伯数字(数学)、佛像(艺术)。 要点②森严的种姓制度 古代印度森严的种姓制度 产生 雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。 ①第一等级是婆罗门,掌管祭祀。②第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力。③第三等级是 内容 吹舍,从事农业、畜牧业和商业。④第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、 畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。⑤在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可 接触者”—贱民,他们在社会上遭到歧视和凌辱。 特点 各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的 人不得通婚。 实质 是维护奴隶主阶级特权的工具。 影响 激化了社会矛盾,严重阻碍了古代印度社会的发展。 要点③释迦牟尼创立佛教 创立时间 公元前6世纪 创始人 乔达摩·悉达多(后来被称为“释迦牟尼”)。 地位 度成为印度最重要的宗教之一。 主张 ①反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教。②宜扬“忍耐顺丛”。 传播 公元前3世纪后,佛教开始向外传播。公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内地。 后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 3

资源预览图

上册第1单元 古代亚非文明 教材易点通-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。