上册第3单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起 作业本-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

宝典创练」历史·九年级全册 第9课中世纪城市和大学的兴起 一、选择题 1.(唯物史观)大量周围地区的人们来此进行交易，市场、集市所在地的领主也愿意在此建立市场， 借以收税获利。随着市场、集市的稳定发展，西欧中世纪城市的轮廓也日益清晰。材料主要是为了 说明 ) A.商业贸易推动城市兴起 B.西欧封建制度彻底瓦解 C.城市兴起推动商业繁荣 D.封建领主阻碍城市发展 2.(跨数学)右图为德国科隆在10一14世纪城市面积的变化， 400 科隆城市的面积（公顷） 397 导致该现象出现的主要原因是 320 300 A.商品经济的发展 200 185 B.中世纪大学兴起 100 C.《查士丁尼法典》的颁布 D.屋大维创立了“元首制” 10世纪12世纪初12世纪末14世究时同 3.(历史解释)《全球通史》中记载：“市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们拥有自 己的市政厅、法院以及市外属地：准许商人和工匠组织行会，用以防护和互助。”这说明 ( A.城市居民已经完全摆脱国王控制 B.参与政治是市民阶层的基本义务 C.自治后的城市居民地位得到提高 D.金钱赎买是城市获得自治的手段 4.中世纪法国国王腓力二世先后对41个旧城和43个新城颁发特许证，追认它们的特权，准许它们成 立自治的公社。这说明中世纪城市 ( A.都是国家的政治经济中心 B.只能通过赎买获得自治权 C.已完全摆脱封建领主控制 D.取得了一定的自由与特权 5.(唯物史观)“随着城市的兴起，西欧社会出现了一个新的社会阶层，这一阶层后来经过不断分化，成为 与特权等级（教士、贵族）有别的第三等级一早期资产阶级。”材料中的“新的社会阶层”指( A.奴隶阶级 B农民阶层 C.市民阶层 D.无产阶级 6.有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最 美好的花朵”。“最美好的花朵”是指 A.城市的自治 B.庄园的流行 C.大学的兴起 D.教会的统治 7.以下是某同学绘制的某一课的知识结构图。其中“▲”应该填写的内容是 城市兴起与发展 免碱税特权 救皇支持 经济发展 ,自治地位 司法特权 教师行会 牧育自主权 了基础课程 文化传播 国王支持 课程设专业课样 A.城邦兴起 B.大学兴起 C.基督教传播 D.城市自治 24 历史·课时作业 8.1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能 速捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这 说明 A.大学有免赋税特权 B.大学有司法特权 C.大学有教育自主权 D.大学有言论自由权 9.右图是11世纪建成的博洛尼亚大学校徽，中心环内壁龛的故事都出自《圣经》，左上图案是圣母玛 丽亚、幼时的耶穌和祈祷中的圣凯瑟琳。据此可以判断 ( A.城市发展推动教育进步 B.中世纪大学脱离教会控制 C.世俗文化发展受到阻碍 D.基督教影响中世纪教育 01089 10.中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、 击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学 ( A.推动城市兴起 B.关注人的发展 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。(17分) 材料一中世纪，西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变 为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代 以后，城市的产业—商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人—商人 和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化一一商业文化逐渐成为西方社会的主 流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。 摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 材料二 中国封建城市：中国统治者王权强大，他们 西欧封建城市：西欧封建城市的自治权是其封建时 不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同时 代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，自 也控制着城市的命运。城市作为各级政治 治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各种 中心，官府代表国家实行绝对统治 事务 材料三11一12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求愈加迫切，导致欧洲许 多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用的知识课程，采用新的教学方式，在单 一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。 (1)材料一中的城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变的主要方式有哪 些？根据材料一并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。(4分) 25 宝典例练」历史·九年级全册 (2)根据材料二，概括东西方封建城市的不同点，并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。(？分) (3)根据材料三，说明中世纪欧洲大学出现的原因。结合所学知识，指出大学的自治地位表现在哪 几个方面。(4分) (4)综合上述材料，概括中世纪城市文明的历史作用。(2分) 26九年级全册 参考答案 二的雕塑体现了古代希腊民族的竞技精神和英雄情 (3)原因：城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫 结。(2分) 切需求。(2分)表现：免赋税特权、司法特权、数育自 (2)相似之处：都出现了许多著名的思想家：都关注到 主权。（任答两点即可，2分） 了自然界：都关注到了人本身：都对后世影响深远。 (4)历史作用：中世纪城市文明华育了近现代文明：促 (2分，任答两点，其他答案言之成理亦可)重要作用： 进了西欧的近代化进程：等等。(2分) 先进思想是人类行动的指引。（言之有理即可，2分） 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 第三单元封建时代的欧洲 1-5 DBBCD 6-10 DBBBC 第7课基督教的兴起和法兰克王国 11,(1)贡献：先后组织编纂（查士丁尼法典》《法学汇纂》 1-5 BCCAD 6-10 AABDA 《法理概要新法典》，共同构成《罗马民法大全》。(2 11.(1)建立者：克洛维。(1分)国家：德意志，法兰西和意 分)图1：是罗马法制建设的第一步，使定罪量刑有了 大利.(3分) 文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 (2)材料三的理由是真实可信的。(1分)解释：材料 滥用，有利于缓和阶级矛盾。(2分)图2：对罗马的发 把克洛维饭依基督教的过程神化了，为王权与教权的 展起到了推动作用，有利于统治的稳固和发展，同时 结合制造了奥论。(2分) 奠定了欧洲民法的基础。(2分) 第8课西欧庄园 (2)走向辉煌的原因：地理位置优越，交通发达：商业 1-5 CDADD 6-10 DCBCA 贸易繁荣，经济发达：继承和保存了古希腊文化。(2 11.(1)法律：《汉漠拉比法典》。(1分)地位：是迄今已知 分)衰败的原因：不善于学习和吸收先进的文化：自我 世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的 封闭保守，没有进行大胆的创新。(2分) 法制传统源远流长，(2分) (3)认识：健全民主法制，倡导自由、民主：先进人物促 (2)法律文献：《十二铜表法》。(1分)进步性：使定罪 进社会进步：开放包容使文明紧荣，保守狭登使文明 量刑有了文字依据，在一定程度上遇制了贵族对法律 衰落。（言之有理即可，2分） 的曲解和滥用。(1分)主要目的：稳固帝国的社会秩 第三单元强化提升 序，保证皇帝的专制权力。(2分)共同之处：都是雏护 1-5 BBAAC 6-10 DADDC 11-15 BCCBB 统治阶级利益。(1分) 16.(1)主要特征：庄园制度或农奴制度、封君封臣制度 (3)积极作用：在一定程度上限制了领主的特权，(2 (2分) 分)审判依据：习惯法、村法。(1分)处罚手段：罚金 (2)表现：工商业兴起：城市生活产生：市民阶级形成 (1分) 并提出政治要求。（任答两点即可，一点2分，共4分） (4)趋势：法制建设随着时代进步不断完善，是人类文 影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击 明的标志之一：法制建设具有长期性和艰巨性：法制建 了封建统治，促进了资本主义兴起：推动欧洲由中世 设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡 纪向近代转型等。（一点2分，共4分）】 量社会发展程度的重要标尺等。（言之有理即可，2分） (3)认识：经济发展促进社会变革：历史在传承中发展 第9课中世纪城市和大学的兴起 等。（言之有理即可，2分） 1-5 AACDC 6-10 CBBDB 第四单元封建时代的亚洲国家 11.(1)方式：赎买自治特许状：武装起义赢得自治。(2 第11课古代日本 分)经济地位：工商业中心：近代资本主义的发源地。 1-5 DCBAC 6-10 DCBBC (2分) 11.(1)理由：国内社会矛盾尖锐，皇权旁落。(1分)国际 (2)东方封建城市：王权强大，被统治者控制：城市是政 上当时中国唐朝文化制度先进，(1分) 治中心，(2分)西方封建城市：有自治权：有权选举自 (2》内容：大化改新。(1分)性质：是一场古代日本以 己的市政官员。(2分)历史意义：城市的兴起，出现了 学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内 市民阶层，后逐渐分化出资产阶级，为资本主义的兴起 容的改革。(1分)影响：打击了奴求主贵族势力，形成 准备了条件，城市商品经济的发展，加速了西欧庄园和 了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定， 封建制度的瓦解：城市经济的繁荣，促进了大学的出 社会经济得到发展，为以后繁荣奠定了基础。(2分) 现，为文艺复兴运动的兴起准备了条件。(3分) (3)历史信息：日本都城平城京，儿平与唐朝长安城的 23