上册第2单元 古代欧洲文明单元强化提升 作业本-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

《富效课堂宅典训练)·历史(九年级全册)/R 此,自然环境的类型在一定程度上决定了文明的类 分,共4分) 型。(2分) (3)局限性:①参与雅典民主的公民构成具有“排他 (4)“塔”“建筑史上的奇迹”都指的是金字塔。(1分) 性”,成年男性公民有参与统治的权利,妇女、奴隶、他 历史地位:它反映了古埃及社会经济发展的较高水 国公民、外邦移民被排除在外;②公职人员是由抽答 平,是古埃及人智慧的结品,也是古埃及文明的象征。 产生的,不能保证选出来的一定是德才兼备的人。 (1分) (一点2分,共4分) 第2课 古代两河流域 第5课 罗马城邦和罗马帝国 1-5 ABBAD 6-10 ACBCC 1-5 CCDCC 6-10 CBCAA 11.(1)历史价值:证实了《汉漠拉比法典》的存在。(2分) 11.(1)表现:扩大了公民的权利,公职人员儿乎都是从全 (2)例子:司母戍鼎。(2分)其他作用:司母伐鼎说明 体公民中抽签产生,使每一名公民都有参政的机会 商朝青铜制作工艺高超。(2分) 代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召 (3)认识:考古学对于历史研究具有重要意义,可以验 集公民大会:主席团由各地抽答产生,主席团主席也 证文献史料的真伪等。(4分) 经抽签产生;公民大会是最高权力机构,具有立法,司 第3课 古代印度 法等多种职能:建立津贴制度,保证贫穷公民参政议 1-5 CDBDB 6-10 ADAAA 政。(任答三点即可,一点1分,共3分)局限性:民主 11.(1)D:古巴比伦、E:古印度、F:中国。(3分)共同特 政治的领导权掌握在奴隶主上层手中;奴隶、妇女、外 点:都诞生在大河流域。(1分)文明特征;都属于大河 邦人被排除在民主范围之外。(2分) 文明。(1分) (2)方式:武力征服。(1分)历史影响:具有侵略性质 (2)特点:丰富多样,多元性。(2分)贡献:造纸术,给 给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财 人类提供了新的书写材料,有利于文化的传播。(3分) 富;使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲 (3)态度;坚持相互尊重,坚持开放,学习别国的先进 撞和交融,促进了东西方文化的大交汇;加强了东西 文明,促进本国发展;等等。(2分) 方之间的经济联系和贸易往来。(3分) 第一单元强化提升 (3)进步意义:使定罪量刑有了文字依据,在一定程度 1-5 BDBAD 6-10 BABCC 上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;是罗马法制建设 11.(1)“神秘文字”:樱形文字。(1分)地域:两河流域 的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源,(2 (1分) 分)标志事件:屋大维首创“完首制”,掌握罗马最高统 (2)“古文字”:甲骨文。(1分)书写材料:龟甲、兽骨 治实权。(1分)原因:古罗马的扩张及内部矛盾的尖 等。(2分) 锐。(1分) (3)主要因素:生产发展的需要;沟通与交流的需求; 第6课 希腊罗马古典文化 记录与纪事的需要等。(3分)意义:文字的诞生是人 1-5 CACDA 6-10 DAABD 类进人文明社会的重要标志,使人类文化得以传播和 11.(1)名称:罗马大竞技场。(1分)特点:坚固结实、华丽 交流等。(言之有理即可,2分) 宏伟.(1分) 第二单元 古代欧洲文明 (2)原因:善于向前人学习;政府的倡导;有技艺匠人 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 的参与。(任答两点即可,一点2分,共4分) 1-5 AACBC 6-10 BCDAB (3)作用:服务于皇权崇拜;让公民对帝国产生认同 11.(1)历史条件:①在长期的海上贸易活动中,形成了平 感;向各地展示帝国文明。(任答两点即可,一点2 等、协商的交易原则和民主习惯;②“小国寡民”的域 分,共4分) 邦政治形态为直接民主提供了条件。(2分)时间:伯 第二单元强化提升 里克利主政时期。(2分) 1-5 CBACA 6-10 BBBAA (2)依据:①民主活动范围的扩大调动了公民的积极 11.(1)研究价值:有助于东西方艺术表现形式的研究;有 性和创造力;②公民直接参政的国家管理形式得以实 助于东西方社会习俗的研究;有助于东西方价值观念 现:③经济和文化事业得到发展:④民主机构地位得 的研究。(任答两点即可,一点2分,共4分)特征:材 到提高,各种权力互相制衡。(任答两点即可,一点2 料一的陶俑体现了中华民族的多元一体。(2分)材料 22 九年级全册 参考答案 二的雕塑体现了古代希腊民族的竞技精神和英雄情 (3)原因:城市的兴起,新兴市民阶层对文化知识的迫 结。(2分) 切需求。(2分)表现;免赋税特权、司法特权、教育自 (2)相似之处:都出现了许多著名的思想家;都关注到 主权。(任答两点即可,2分) 了自然界;都关注到了人本身;都对后世影响深远 (4)历史作用:中世纪域市文明孕育了近现代文明:促 (2分,任答两点:其他答案言之成理亦可)重要作用: 进了西欧的近代化进程;等等。(2分) 先进思想是人类行动的指引。(言之有理即可,2分) 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典 第三单元 封建时代的欧洲 1-5 DBBCD 6-10 DBBBC 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 11.(1)贡献:先后组织编繁《查士丁尼法典》《法学汇繁》 1-5 BCCAD 6-10 AABDA 《法理概要》《新法典》,共同构成《罗马民法大全》。(2 11.(1)建立者:克洛维。(1分)国家:德意志、法兰西和意 分)图1:是罗马法制建设的第一步,使定罪量刑有了 大利。(3分) 文字依据,在一定程度上遍制了贵族对法律的曲解和 (2)材料三的理由是真实可信的。(1分)解释:材料二 滥用,有利于缓和阶级矛盾。(2分)图2;对罗马的发 把克洛维饭依基督教的过程神化了,为王权与教权的 展起到了推动作用,有利于统治的稳固和发展,同时 结合制造了舆论。(2分) 奠定了欧洲民法的基础。(2分) 第8课 西欧庄园 (2)走向辉煌的原因:地理位置优越,交通发达;商业 1-5 CDADD 6-10 DCBCA 贸易繁荣,经济发达;继承和保存了古希腊文化。(2 11.(1)法律:《汉漠拉比法典》.(1分)地位:是迄今已知 分)衰败的原因:不善于学习和吸收先进的文化:自我 世界上第一部较为完整的成文法典,表明人类社会的 封闭保守,没有进行大胆的创新。(2分) 法制传统源远流长。(2分) (3)认识:健全民主法制,倡导自由、民主;先进人物促 (2)法律文献:《十二铜表法》。(1分)进步性:使定罪 进社会进步:开放包容使文明紧荣,保守狭隘使文明 量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律 衰落。(言之有理即可,2分) 的曲解和滥用。(1分)主要目的:稳固帝国的社会秋 第三单元强化提升 序,保证皇帝的专制权力。(2分)共同之处:都是维护 1-5 BBAAC 6-10 DADDC 11-15 BCCBB 统治阶级利益。(1分) 16.(1)主要特征:庄园制度或农奴制度、封君封臣制度。 (3)积极作用:在一定程度上限制了领主的特权。(2 (2分) 分)审判依据:习惯法、村法。(1分)处罚手段:罚金 (2)表现:工商业兴起:城市生活产生:市民阶级形成 (1分) 并提出政治要求。(任答两点即可,一点2分,共4分) (4)趋势;法制建设随着时代进步不断完善,是人类文 影响:改变了欧洲的经济社会环境和社会结构,冲击 明的标志之一;法制建设具有长期性和艰巨性;法制建 了封建统治,促进了资本主义兴起:推动欧洲由中世 设是古今中外人类社会建设的重要组成部分,也是徙 纪向近代转型等。(一点2分,共4分) 量社会发展程度的重要标尺等。(言之有理即可,2分) (3)认识:经济发展促进社会变革;历史在传承中发展 第9课 中世纪城市和大学的兴起 等。(言之有理即可,2分) 1-5 AACDC 6-10 CBBDB 第四单元 封建时代的亚洲国家 11.(1)方式:赎买自治特许状;武装起义赢得自治。(2 第11课 古代日本 分)经济地位:工商业中心;近代资本主义的发源地。 1-5 DCBAC 6-10 DCBBC (2分) 11.(1)理由;国内社会矛盾尖锐,皇权旁落。(1分)国际 (2)东方封建城市;王权强大,被统治者控制:城市是政 上当时中国唐朝文化制度先进。(1分) 治中心。(2分)西方封建城市:有自治权;有权选举自 (2)内容:大化改新。(1分)性质;是一场古代日本以 己的市政官员。(2分)历史意义:城市的兴起,出现了 学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内 市民阶层,后逐渐分化出资产阶级,为资本主义的兴起 容的改革。(1分)影响:打击了奴隶主贵族势力,形成 准备了条件;城市商品经济的发展,加速了西欧庄园和 了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定, 封建制度的瓦解;城市经济的繁荣,促进了大学的出 社会经济得到发展,为以后繁荣奠定了基础。(2分) 现,为文艺复兴运动的兴起准备了条件。(3分) (3)历史信息:日本都城平城京,几乎与唐朝长安城的 23历史·课时作业 单元强化提升 一、选择题 1.(跨数学)下表为“公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表”,该数据可用于说明希腊城邦 的特点是 _。 城邦 面积(平方千米) 人口(万) 2500 雅典 约30 斯巴达 8400 约40 B.相互征战 C.小国寡民 A.直接民主 D.文化繁荣 2.凡是被认可为公民的男性成年人都有权利在政治决策中发表意见和投票表决。他们以集会的形式 ( 参与政府事务,对议案和政策进行辩论并作出决策。据此可知雅典 ) A.人民积极参政 B.实行直接民主 C.民主制度达到顶峰 D.政治决策科学公正 3.伯里克利主政时期,对除将军外参与公务活动的人实行公职津贴制,对作战的士兵和水手实行给薪 制,发展付酬的市政工程,吸引失业者、闲散人员参加建设,还实行观剧津贴制度,鼓励公民观剧接 ( 受教育。伯里克利的这些举措 ) A.增强了民主政治的生命力 B.推动了雅典城邦的经济发展 C.扩大了自由公民的来源范围 D.提高了贫困公民的参政素养 4.雅典规定了一种“观剧津贴”制度,即在公共节庆表演戏剧的时候,发给每个公民两个欧布尔(古希 ( 腊货币单位)的津贴。公民们通过观看戏剧,受到了政治熏陶。这一举措旨在 ) A.维护社会秩序稳定 B. 杜绝官场腐败现象 C. 鼓励公民积极参 D.保障所有人民利益 5.罗马帝国早期的纪念碑用现实主义的手法表现皇帝出征和向士兵讲话的场面,到了帝国后期,皇帝 _ 形象变得高大,超乎常人,士兵形象则渺小模糊,皇帝的不同形象体现了罗马帝国 A.君主政治的发展 B.对外扩张的频繁 C.海外贸易的发达 D.文学艺术的繁荣 6.古印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩功行录》等史诗,在塑造英雄形象与史诗叙事方面都深受《荷马史 ( 诗》的启发和影响,与此有关的是 ) A.罗马共和国的兴盛 B.亚历山大东征 C. 奋理曼帝国的扩引 D.罗马帝国分裂 7.罗马法中有很多法律原则,诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法 律所采用。这表明罗马法 A.是现存第一部完备的成文法典 B.对后世的立法产生了深远影响 C.成为资产阶级革命纲领性文件 D.奠定了近代西方民主副的基础 8.(史料实证)早在公元前450年左右,罗马共和国就已经有了定罪量刑的成文法。要了解这一历史, ,_ 我们可选取的第一手史料是 ) A.《汉拉比法典 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《新法典 17 害典刊练|历史·九年级全册 9.右图分别是古罗马万神殿、美国最高法院和法国国民议会大厦。从中我们可以了解到 A.古罗马建筑风格对后世影响深远 B.体现法律的庄严肃穆公正无私 C.罗马法奠定了欧美民法的基础 万神殿 D.体现的是权力的来源至高无上 美国最高法院 法国国民议会大厦 10.古希腊哲学思想把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生;文学创作从形式到内容都有创 新,出现了田园诗、科普诗;在艺术创作上,由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和 ( 纪念碑等。据此可知,古希腊文化 ) A.具有现实主义色彩 B.突出世俗性和大众化 C.强调社会等级秋序 D.带有神秘主义的倾向 二、非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。(12分 材料一; 该陶俑着北朝时期流行的裤褶装,已然不是北方民族原有的袖 #知 口、裤口紧窄的裤褶装了。此服饰向中原地区的传统习惯靠拢,形成了汉 式风格的广袖、大口裤形式。这种服饰风格打破了秦汉以来流行的以“上 衣下裳”为主流的服饰制度,逐渐向“上衣下裤”转变。 洛阳出土的 希望 材料二 公元前6世纪后期,奥林匹亚广场上挤满了“不朽的年轻人”,这 侍从陶俑 《铁饼者》 是胜利者的雕像,他们被视为英雄,为艺术家提供了研究人类形体的机会。树立胜利者的雕像是 奥林匹克运动会上的一种风气,体育训练和奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响最为深远。 (1)根据材料一、二,你认为两幅图片中的艺术品有什么共同的历史研究价值?它们分别体现了中 华民族和舌代希腊民族的什么特征?(8分) 材料三 老子认为,万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然,他主张“无为而治”。孔子的思想核 心是“仁”,面对当时社会的动荡,孔子在政治上推崇西周的制度,主张以德治国。这一时期的各个学 派,都希望用自己的学说解决社会问题,影响深远。相传,孔子曾来到洛邑(今洛阳)向老子求教。 材料四 大约在公元前7世纪,古希腊的一些人试图从实际出发去探究世界万物的本来面目,德 克利特认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的,苏格拉底的思考转向人类社会,其学生亚里士 多德把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下了一笔文化遗产。 (2)根据材料三、四,指出中国和古希腊在思想文化方面有哪些相似之处,并说说先进思想在人类 历史发展进程中有何重要作用。(4分) 18