上册第2单元 古代欧洲文明单元复习-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第二单元古代欧洲文明 单元强化提升 单元知识导图 公元前8世纪出现城邦 兴起于台伯河啡 特点：“小国寡民” 公元前509年，共和国建立 居民：公民与非公民 罗马 元老院，公民大会 公民参政、抽签产生 希腊 城用 执政官，保民官 公民大会、津贴制度 城邦 古代欧洲文明 《十二制表法》 希腊文学和雕塑 地域：源于海洋 布置战争、斯巴达克起义 建筑艺术与哲学 经济：航海业，海外贸易 公元前4世纪，马其顿崛起 政治：民主政治 公元前27年.屋大维建立帝国 公元前334年，伊苏斯之战 亚历 类别：海洋文明 2世纪，帝国进入黄金时期 山大 罗马 4世纪末，帝国分裂 亚历山大帝国建立 帝国 帝国 476年，西罗马帝国灭亡 东征战争的影响 罗马建筑、法学 儒略历、大竞技场 单元专题综合 专题一希腊城邦民主制与罗马共和制的比较 项目 古代希腊 古代罗马 共和制：公民大会是形式上的最高权力机 城邦民主制：公民大会具有立法、 关，保民官虽然拥有否决权，但国家的决策 司法等多种职能：公职人员几乎都 权掌握在元老院手里，参政的平民权力有 不同 是从全体公民中抽签产生：成年男 限。《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵 政治制度 性公民都有参政的机会：公民参政 族对法律的曲解和滥用，为平民治国理政提 既有制度保障，也有津贴扶持 供了法律保障 公民大会都是最高权力机关：两者在本质上都是奴隶主的民主，实际掌权的是商 相同 业贵族：在公民中，经常参加公民大会的只是少数 >题组训练 1一1罗马人把地中海变成了一个文明的大熔炉，罗马人在对地中海的统治中融入了希腊文明的精神， 把希腊的精神转换成了罗马的政治形式，形成了罗马法的原则，使罗马帝国空前强盛。这段话肯 定了古罗马的 () A.民主与法制 B.战争与征服 C.商业与冒险 D.包容与创新 >35 宝典训练历史·九年级·全册{) 1一2公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主， 实质的独裁”。这种说法的主要理由是 ( A.广大妇女不能参加城邦的公民大会 B雅典民主制度实质是一种直接民主制 C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦实际上掌握在少数奴隶主的手中 1一3希腊的民主政治、罗马的法治对近代欧洲乃至世界产生了深远影响。古代罗马共和制继承和发展了希 腊民主政治的特点，并加以发展。下列哪一机构是雅典和古罗马共和国最高权力机关 A.保民官 B.公民大会 C.执政官 D.元老院 1一4从人类文明进步的角度看，下表所展示的文明成果 西方民主政治的源头 罗马法学体系 雅典城邦的民主政治被誉为西方民主政治 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世 的源头。伯里克利主政时期，奴隶制民主 罗马法典乃至欧洲法学的渊源 政治发展到高峰 A.都让民众享受到了充分的民主 B.都有利于统治者对人民的统治 C.都是人类优秀的政治文化遗产 D.都遏制了贵族对于法律的滥用 1一5古希腊、古罗马政治机构中有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官。就其实质而言，这些政 治机构 A.是为了维护奴隶主贵族统治 B.是为了充分保护广大人民利益 C.维护统治的方式不同 D.体现了西方民主政治体制 专题□中国春秋战国时期诸子百家思想与古希腊哲学思想的比较 人物 中国春秋战国 人物 古希腊 “道”是天地万物的本原，否定“天命 提出运动变化的思想，在他的思想 老子 论”：辩证法思想（矛盾对立面可相 赫拉克利特 中，运动是绝对的，静止是相对的 互转化) 提出了“原子论”，认为宇宙万物是 孔子 “仁”“礼” 德谟克利特 由微小的“原子”组成的 求得知识的最好办法是有系统的问 “仁政”（核心）、“民贵君轻”“性善 孟子 论” 苏格拉底 和答：他还主张人应该“认识你自 己” “天行有常”“制天命而用之”（唯物 哲学的核心概念是“理念”，认为任 荀子 主义)、“性恶论”（但教育可使人由 柏拉图 何一种哲学要能具有普遍性 恶变善) 庄子 天与人“不相胜”，人必须顺从自然 亚里士多德 最大的哲学贡献是创立了逻辑学 ●》36● 第二单元古代欧洲文明 ◆题组训练 2一1《千年一叹》记载：“公元前6一前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与 人的关系：一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的 问题。”这三个人依次应该是 A.耶稣、释迦牟尼、苏格拉底 B.乔达摩·悉达多、苏格拉底、孔子 C.孔子、释迦牟尼、苏格拉底 D.乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣 2一2【跨语文】战国时期的孟子说：“尽其心者，知其性也。”古希腊思想家苏格拉底说：“认识你自己。” 这两位思想家的相同之处是 A.都重视对自身的反省 B.都认为心是世界本原 C.都体现民本主义主张 D.都反映个人主义思想 2一3【跨语文】下面名人名言反映出古代希腊和古代中国思想家共同的核心主张是 人法地，地法天，天法道，道法自然。 原子是万物的本原 一老子 槐谟克利特 仁者爱人：己所不欲，勿施于人 人要认识你自己， 一孔子 一苏格拉底 A.崇尚自然科学 B.强调统治者用仁政治理国家 C.注重以人为本 D.关注人与自然、人与人的和谐 2一42019年11月10日，国家主席习近平在访问希腊时引用希腊文学家卡赞扎基斯的话说：“苏格拉 底和孔子是人类的两张面具，面具之下是同一张人类理性的面孔。”苏格拉底和孔子共同追求的 理性是 A.知识与道德 B.伦理与规范 C.民主与人权 D.救世与责任 2一5西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，大概在北纬25度至 35度这一区间，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况：古希腊的苏 格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大 突破的根本原因是 A.生产力发展带来社会转型 B.杰出思想家的大量涌现 C.统治者鼓励新思想的提出 D.东西方之间的相互交流 ●37九年级全册 参考案 久，凯撒被谋杀，内战又起。(1分)④：罗马帝国分裂为东 核心研讨 西两个帝国。(1分) 【例】(1)相同：把人类及其社会作为探究的课题：都注重 (2)主要原因：罗马帝国不断发动对外侵略扩张战争，使 人的精神品德：都重视对学生的教育，引导学生自主思 帝国陷入政治，经济危机：统治者内部争斗：人民起义不 考：体现人文主义精神，以人为本。(4分)因素：社会背 断：外族入侵使帝国走向灭亡。（任答两点即可，一点1 景、历史，政治等。(2分) 分，共2分) (2)孔子的学说成为封建正统思想，他被后世尊称为“孔 【例2】(1)A:婆罗门。(1分)B:刹帝利，(1分)C:吹舍。 圣人”“至圣先师”“万世师表”等。(2分)苏格拉底则是西 (1分)D:首陀罗。(1分)职权：元老院掌握国家统治的决 方科学探索精神的象征。(2分) 策权：执政官主持日常政务：公民大会是形式上的最高权 力机关。(3分) 随堂训练 (2)在一定程度上能为民争取权利。(1分)理由：保民官 1-5 BBCCB 610 CBDAA 由平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的对平 11.(1)精神：英雄主义。(2分)价值：《伊利亚特》是宝贵的 民不利的决议，为其争取许多政治权利。(1分)不能为民 文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。(2分) 争取权利，(1分)理由：因为实权操纵在元老院手中，到 (2)类型：实物史料。(2分)角度一：不能作为史料直 帝国时期，保民官名存实亡，(1分) 接引用。理由：考古发现的只是其部分记载。(4分) (3)实质：都是维护奴隶制统治秩序的工具：实权操纵在 角度二：能够作为史料直接引用。理由：考古发现的 贵族手中。(2分】 特洛伊城与《伊利亚特》中的描述一致。(4分) 随堂训练 (3)特点：民主政治。(2分)原因：雅典莉权主义。(2分)》 1-5 BBBDB 6-10 BDDDD 近三年中考真题 11,(1)说明：①雅典民主是少数人的民主：②但在民主政 1-5 BBCCC 治中又充分体现了法律面前人人平等和人民主权的 第二单元强化提升 原则：③通过抽签方式和津贴保障，使公民不论贫富 1-1D1-2D1-3B1-4C1-5A 都可以充分行使民主权利，充分调动了公民参政的积 2-1C2-2A2-3D2-4A2-5A 极性，（任答两点即可，一点2分，共4分） 第三单元封建时代的欧洲 (2)认识：①一方面维护奴隶主的利益：②另一方面使 第7课基督教的兴起和法兰克王国 量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对 知识必记 法律的曲解和滥用。（一点2分，共4分） 罗马帝国 耶稣国教西欧封建制度的精神支柱 (3)兴盛原因：①吸取和发展了希腊文化的自由精神： 日耳曼人基督牧兵役封君封臣土地兵役 ②建立了体现民主、自由精神的政治制度。(2分)衰 等级性基督教800教皇查理曼帝国德意志 亡原因：①帝王残暴腐败无能：②军事敷坏：③宗教斗 法兰西意大利 争和教派斗争使罗马社会分裂：④蛮族入侵。（任答 看图说史 两点即可，2分) 近兰年中考真题 1,基督教2.封君封臣兵役封君封臣 3.教皇查理大帝 1-5 ADCDA 核心研讨 第6课希腊罗马古典文化 【例】(1)克洛维。(1分)西罗马帝国。(2分)皈依基督 知识必记 教，(2分) 荷马史诗 神人同形同性宙斯像镩铁饼者 (2)纽带：封赐的土地。(2分)义务：服兵役、提供金钱 帕特农神庙大竞技场凯旋门德谟克利特 (2分)责任：不能任意侵害封臣的荣誉，人身和财产安全 人类杜会亚里士多德百科全书式十二铜表法 等，(2分) 万民法经济太阳历儒略历 (3)西欧封建等级制度是通过层层分封形成的。其基本 看图说史 特征是封臣只承认直接给自己封地的人为封君，对封君 1.人物雕刻2.神庙3.百科全书式逻辑学 的封君则没有直接臣属关系。每个封君只可以管辖自己