第4課 ギョーザは 八個で 500円です 课件-2024-2025学年高中日语华东理工版新编日语教程1

2024-11-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 新编日语教程1(华东理工版)
年级 高一
章节 第四课 ギョーザは8個で500円です
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 81.23 MB
发布时间 2024-11-10
更新时间 2024-11-10
作者 苦B的高中日语老师
品牌系列 -
审核时间 2024-11-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48567830.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四課:ギョーザは八個で500円です 目录 Contents 02.句型、语法 04.会话 05.练习 01.生词表 03.词汇表达 2 01 PART ONE 生词表 3 餃子 「ギョーザ」⓪  「名詞」饺子,煎饺 ~個「~こ」   「助数詞」……个 ~円「~えん」   「助数詞」……日元 しか①  「助詞」只有 ~本「~ほん」 「助数詞」……条,……支,……根(细长物的量词) 教室「きょうしつ」 ⓪ 「名詞」教室 学生「がくせい」 ⓪ 「名詞」学生 箱「はこ」 ⓪ 「名詞」盒子,箱子 中「なか」 ①  「名詞」里面,当中 何「なに」 ①  「代詞」什么 パソコン⓪ 「名詞」电脑 (“パーソナル・コンピューター”的简化语) ~台「~だい」  「助数詞」 ……台(机器、车辆等的量词) 彼女「かのじょ」 ① 「名詞」她;女朋友 家「いえ」 ②  「名詞」家;房子 ~匹「~ひき」  「助数詞」 ……只,……头,……条(小动物的量词) 飲み物「のみもの」 ③② 「名詞」饮料 バナナ① 「名詞」香蕉 林檎「りんご」 ⓪ 「名詞」苹果 いらっしゃいませ 欢迎光临 何名「なんめい」 ① 「名詞」几个人,几位 ~様「~さま」   「接尾詞」对人的尊称 お客「きゃく」さん⓪  「名詞」对客人的尊称 テーブル⓪ 「名詞」桌子,餐桌 奥「おく」 ①  「名詞」里面,深处 メニュー①  「名詞」菜单 店「みせ」 ②  「名詞」店;商店 定食「ていしょく」 ⓪ 「名詞」套餐 セット①  「名詞」套,套餐 種類「しゅるい」 ① 「名詞」种类 親子丼「おやこどん」 ⓪  「名詞」鸡肉鸡蛋盖浇饭 牛丼「ぎゅうどん」 ⓪  「名詞」牛肉盖浇饭 キムチ①  「名詞」泡菜 いいですね  不错啊,很好呢 でも① 「接続詞」但是,可是,不过 そうですね  是啊,是这样呢 かしこまりました⑥  我知道了(敬语)  全部「ぜんぶ」 ① 「名詞・副詞」全部 いくら① 「名詞・副詞」 多少(价格、重量和数量等) 02 PART TWO 句型·语法 1 名詞Ⅰに名詞2が数詞+助数詞あります/います 该句型用来表示存在主体的数量。数量词放在“あります”“います”之前。事物种类不同,量词也不同。日语中的量词以及使用的对象如下表: 量词 使用对象 量词 使用对象 ~人 表示人数 ~個 用来数立体的物品等。如水果、鸡蛋、饭团等。 ~本 用来数细长的物品。如瓶、伞、香蕉、铅笔、电车、磁带等 ~つ 1-9岁的年龄;用来数具体的物品等,如一份套餐、水果、手表、帽子等;用来表示抽象事物的数量。如谜语、选项等 ~台 用来数电器、机械、车辆等 ~匹 用来数小的动物。如狗、猫、昆虫、鱼等 ~冊 用来数书、笔记本、杂志等 ~頭 用来数大的动物。如牛、马、象等 ~枚 用来数扁平的物品等。如纸张、邮票、盘子、衬衫等 ~杯 用来数杯、碗等。如茶、咖啡、米饭等 ▲ 冷蔵庫に卵が五つあります。   冰箱里有五个鸡蛋。 ▲ 教室に学生が三十人います。   教室里面有三十名学生。 ▲ 部屋にはパソコンが二台あります。   房间有两台电脑。 昨日、電気屋で新しい携帯電話を2__買いました。  A.台  B.本 C.枚 D.頭 (湖南省娄底市2023年高一下学期期末质量检测第31题) 答案:A 翻译:昨天在电器店买了2部新手机。 考点解析:机械或车辆类物品用量词“台「だい」” 50円の切手を__貼ってください。 A. 3台 B.3冊 C.3枚 D.3本。 (山东省德州市2021-2022学年第二学期高一日语期末考试第39题) 答案:C 翻译:请贴上50日元的邮票。 考点解析:邮票是扁平状物体,用“枚「まい」” 草の中に蛇が__います。 (浙江省台州市2022学年第二学期台州八校联盟期中联考高一日语第31题)  A. 一匹 B.一本 C.一頭 D.一条 答案: A 翻译:草中有一条蛇。 考点解析:蛇是小动物,用“匹「ひき」”。 2 名詞に(は)疑問詞も ありません/いません   该句型表示全部否定,意思是“……没有(任何)……”。助词“に”后面的“は”表示强调或限定,可以省略。 “疑问词+も”表示全盘否定。 ▲ 鞄の中に何もありません。(包里什么都没有。) ▲ 部屋には誰もいません。(房间里谁都不在。) ▲ テーブルの上には何もありません。(桌子上什么也没有。) 3 名詞1に(は)名詞2が数詞+助数詞もあります/います   该句型强调存在主体的数量之多,意思是“在……(竟然)有……”。助词“に”提示存在的场所, “に”后面的助词“は”表示强调或限定,可以省略。“数量词+助词「も」”强调数量之多。 ▲ 本棚の上に本が八十冊もあります。(书架上有八十本书。) ▲ 教室には百人もいます。(教室里竟然有一百人。) ▲ 彼女家には猫が五匹もいます。(她家里竟然有五只猫。) 4 名詞/数詞+助数詞しか ありません/いません   该句型强调数量之少,意思是“只有……”。助词“しか”与否定的表达方式连用时,表示限定。 ▲ 駐車場に車が一台しかありません。(停车场只有一辆车。) ▲ 図書館には三人しかいません。(图书馆只有三人。) ▲ 部屋には弟しかいません。(房间里只有弟弟一人。) 5 で(合计)   助词“で”与数量词或者表示范围的词连用时,表示累加、合计,意思是“共……”、“加起来……”。 ▲ 林檎は二つで三百五十円です。(两个苹果350日元。) ▲ バナナは三本で百五十円です。(三根香蕉150日元。) ▲ 全部で千五百円です。(总共1500日元。) 6 名詞をください   意思是“请给我……”,多用在购物、用餐等情境中,“をください”带有轻微的命令语气,一般不对长辈或上级使用。 ▲ コーヒーとケーキをください。(请给我咖啡和蛋糕。) ▲ 林檎十個をください。(请给我十个苹果。) ▲ バナナを五つください。(请给我五根香蕉。) ▲ 午後電話をください。(下午请给我打电话。) 03 PART THREE 词汇·表达方式 1 いらっしゃいませ “いらっしゃいませ”通常用于服务行业。当顾客走进店内时,店员应该对顾客说“いらっしゃいませ”,意思是“欢迎光临”。 当有朋友到家中做客时,主人为了表示欢迎,可以说“いらっしゃい”,语气比“いらっしゃいませ”稍显随意。 2 そうですね “そうですね”用于对对方的话表示认同、同意,相当于“是啊”、“好啊”。 3 かしこまりました “かしこまりました”的意思是“知道了”,是敬语的表达方式。在本课中是店员对顾客使用的。 4 外来语   外来语在日语中占很大比重。大部分的外来语都是来自英语,也有的是来自德语、法语、葡萄牙语等。有一部分外来语中的词语简化或将两个词简略成一个词而成的,例如: 04 PART FOUR 补充单词表 卵「たまご」②⓪ 「名詞」鸡蛋 本棚「ほんだな」 ① 「名詞」书架 ~冊「~さつ」   「助数詞」……本,……册 駐車場「ちゅうしゃじょう」 ⓪  「名詞」停车场 コーヒー③  「名詞」咖啡 電話「でんわ」 ⓪ 「名詞・自動3」电话;打电话 紙「かみ」② 「名詞」纸 ~枚「~まい」 「助数詞」……片,……张,……件 池「いけ」② 「名詞」水池 魚「さかな」⓪ 「名詞」鱼 職員「しょくいん」② 「名詞」工作人员 ~杯「~はい」 「助数詞」……杯,……碗 観客「かんきゃく」 ⓪   「名詞」观众 場牧「ぼくじょう」 ⓪ 「名詞」牧场 牛「うし」⓪ 「名詞」牛 ~頭「~とう」   「助数詞」……头(大型动物的量词) クラス①   「名詞」班级;等级,级别 テレビ① 「名詞」 电视(“テレビジョン”的简化语) 布団「ふとん」 ⓪   「名詞」被子 05 PART FIVE 课后小知识 「にほんのかへい」日本の貨幣   日本的货币是由日本的中央银行——“「にほんぎんこう」日本銀行”发行的。纸币面额有10000、5000、2000、1000日元,其中面额为2000日元的纸币在市面上流通数量较少。除此以外还有500、100、50、10、5、1日元的铸币。 35 日本の貨幣「にほんのかへい」   日本货币发行最早始于8世纪。17世纪(1600年)建立了日本独立的市制,并开始流通日本初期的纸币。1871年5月10日是“「えん」円(日元)”诞生的日子,这一天日本在法律上确立了以黄金为基础的货币制度,同时公布了“「しんかじょうれい」新貨条例(新货币条例)”。 “「えん」円”作为货币单位代替了德川时代以来维持的“「りょう」両(两)”。 36 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.5.7 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$

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