安徽省徽州名校教育联盟2024-2025学年统编版九年级历史上学期期中测试题

试卷第 1页，共 4页 安徽省徽州名校教育联盟 2024-2025 学年度第一学期期中联合调研 适应性评估 历史（闭卷） 考试范围：第 1课至第 16 课；道德与法治和历史考试时间：120 分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（共 30 分） 1．（本题 2分）在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土 地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的 开凿等。据此可知，人类文明早期（ ） A．数学发展高度成熟 B．生产需要推动数学发展 C．各地数学独立发展 D．文明交流促进数学进步 2．（本题 2分）下图所示《汉谟拉比法典》的规定意在（ ） 第 196条若自由民毁坏贵族的眼睛，应将自己的眼睛弄瞎。 第 198条若贵族毁坏平民的眼睛，应赔偿-米纳白银。 A．维护奴隶主贵族的利益 B．提高奴隶的政治地位 C．促进古巴比伦经济发展 D．奠定民主政治的基础 3．（本题 2分）它“是一种高度固化的等级制度，具有血缘传承、职业世袭以及内婚制等鲜明特征”。材料描述的是（ ） A．家庭奴隶制 B．种姓制度 C．元首制 D．封君封臣制 4．（本题 2分）海伦·琼斯在《建筑与民主》中写道：“雅典公民大会……每九天举行一次，要求至少有 6000位公民参加。 在此期间，雅典警卫在街道上巡逻，并用沾了红色粉末的绳子将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所，一旦在集 会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚。”上述现象从侧面反映了（ ） A．高频政治活动导致公民逃离 B．雅典民主法治的公正与客观 C．雅典公民必须履行参政义务 D．雅典民主政治衰落的必然性 5．（本题 2分）德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第 三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．《摩奴法典》 C．《十二铜表法》D．《万民法》 6．（本题 2分）元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912 年，中华民国临时政府改用这种历法。I949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（ ） A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历 C．中国农历 D．苏美尔人的阴历 7．（本题 2分）8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将 意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。以上材料最能说明（ ） A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B．教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用 C．西欧的封建国家统治者权利最大 D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 试卷第 2页，共 4页 8．（本题 2分）法国的巴黎大学始建于 12世纪末，由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来；1209年，在巴黎出现了教师行 会组织；1215年，教师行会与学生会一起得到教皇亚历山大三世的正式承认；1231年，罗马教皇以敕令肯定该大学的自 决权，大学由主教的代理人主持，教授由教会委任，并发给薪俸。上述史实说明早期巴黎大学（ ） A．具有明显的宗教色彩 B．享有完全的自治地位 C．得到世俗王权的支持 D．学术研究氛围较浓厚 9．（本题 2分）“随着拜占庭东正教与罗马天主教之间商业往来和文化交流的增加，西欧人学习了亚里士多德的思想，并 通过拜占庭的哲学家获得了许多亚里士多德作品的拉丁译本。”材料意在说明拜占庭帝国（ ） A．培养了近代古典哲学人才 B．创造了独具特色的拜占庭文化 C．为文艺复兴到来提供精神营养 D．有利于东西方文化的兼收并蓄 10．（本题 2分）日本《养老律令·学令》中规定学校须行“释奠礼”，以祭拜孔子。该规定最早出现可能是因为（ ） A．大和统一的实现 B．大化改新的推行 C．武士力量的增强 D．幕府统治的出现 11．（本题 2分）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。 大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语 qutun，法语中为 coton，英语则是 cotton。”材料旨在说明（ ） A．西欧语言发源于阿拉伯 B．伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难 C．棉花是印度独有的植物 D．阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁 12．（本题 2分）漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。对图 1 到图 2的变化原因解读正确的是（ ） A．基督教的不断兴起 B．伊斯兰教的传播 C．查理曼帝国的建立 D．人文主义的盛行 13．（本题 2分）在近代欧洲的市场上，出现了来自全世界各个国家的商品。同时老牌的商业城市逐渐走向没落，如意大 利的威尼斯和热那亚等城市，它们被葡萄牙的里斯本以及英国的伦敦等新兴城市所取代。材料中的现象源于（ ） A．欧洲政府的倡导 B．新航路开辟的影响 C．工业革命的扩展 D．新式交通工具发明 14．（本题 2分）下列四个历史名词中，名副其实的一项是（ ） A．倒幕运动 B．黑三角贸易 C．印第安人 D．阿拉伯数字 15．（本题 2分）下图反映的中世纪晚期西欧出现的这种生产方式是（ ） A．有利于西欧庄园制度持续发展 B．构成西欧中世纪社会的基础 C．具有资本主义生产关系的特征 D．促进了西欧封建社会的稳定 二、改错题（共 8分） 试卷第 3页，共 4页 16．辨别下列史实正误，并加以改正。 (1)古巴比伦王国时期颁布的《查士丁尼法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)1世纪，在罗马帝国统治下的巴基斯坦地区诞生了基督教。 (3)大化改新使日本从奴隶制国家发展成为一个中央集权制的封建国家。 (4)《天方夜谭》中的故事，生动反映了拜占庭帝国境内各族人民的生活习俗和社会制度。 三、综合题（共 20 分） 17．（本题 10分）九年级历史兴趣小组就“世界文明的起源与传承”为主题开展探究，请你参与。 【大河馈赠】(1)完成下表。 发源地 文明名称 代表性的文明成果 北非的① 流域 古代② 文明 金字塔是其文明标志之一 西亚的两河流域 古代两河流域文明 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典③ 南亚的印度河流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称④ 东亚的黄河、长江流域 中华文明 出现了比较成熟的文字⑤ ，开始有了文字可考的历 【海洋恩赐】 材料一：希腊半岛海岸线较长，岛屿较多，商品经济的发达，造就出了一个强有力的工商业阶层，他们推翻了氏族 贵族的统治，建立了民主政治。他们提倡人权，讲平等。希腊人自古就具有尚武精神，对真理和自由的追求十分执着。 (2)根据材料一、概括古希腊文明的特点。 材料二：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则是以法律，而这第三次征服也许是其 中最为平和、最为持久的一次”。 ——耶林《罗马法精要》 (3)根据材料三及所学知识，古罗马第三次是用法律征服世界的，其法制的源头可以追溯到哪一部法律？这部法律有何进 步作用？ 18．（本题 10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断 吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯-伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、 试卷第 4页，共 4页 非三洲要冲， 在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ——摘编自黄运发《略论阿拉伯-伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 (1)写出材料一中英文字母所代表的区域文明名称。 (2)根据材料二，指出此图对应的事件及带来积极影响。 (3)根据材料三， 概括阿拉伯文化的特征。结合所学知识，举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。 (4)指出古代世界文明交流的两种方式？综上所述， 指出世界古代文明发展的特点？ (5)我们如何对待不同的文明？ 四、论述题（共 12 分） 19．（本题 12分）借鉴、吸收其他文明的优秀成果，是民族崛起的重要途径之一。请完成下列任务。 材料 国家 好学的日本 智慧的阿拉伯帝国 背景 7世纪初阶级矛盾尖锐，部民制衰落；645年改革派 发动宫廷政变，建立革新政权，孝德天皇即位，着手 主持改革。 7世纪初创立伊斯兰教；622年穆罕默德建立穆斯林公社(阿 拉伯国家雏形)；632年结束分裂，基本统一阿拉伯半岛。 遣唐 使次 数 13次 37次 内容 参照中国典章制度进行封建性质改革；广泛汲取唐朝 文化和社会习俗内容，全面改造日本。政治、经济、 社会文化习俗 (建筑、文字、饮食、服饰、节庆、礼 俗等)各领域全面“唐朝化”。 与中国经济、科技文化交流频繁而活跃，丝绸、瓷器、茶叶、 造纸术、火药术、印刷术先后传入。9世纪建立智慧宫，消 化吸收来自中国、印度、希腊、波斯等地先进文化后，创造 出自己独具特色的阿拉伯文化。 影响 使日本由落后的奴隶社会过渡到封建社会。 使阿拉伯帝国独具特色并走向辉煌。 (1)根据材料指出日本和阿拉伯帝国对待外来文化的异同点。 (2)根据上述材料，围绕“文明的交流互鉴与社会发展”的关系提炼观点，结合所学知识，围绕观点写一篇 150字左右的小 论文。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，至少两例，论述充分，行文流畅，表述完整） 安徽省徽州名校教育联盟2024-2025学年部编版 九年级历史上学期期中测试题参考答案 一、选择题 1. B 2. A 3. B 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. C 10. B 11. D 12. D 13. B 14. D 15. C 二、改错题 16. （1）错误，《查士丁尼法典》应改为《汉谟拉比法典》。 （2）错误，巴基斯坦地区应改为巴勒斯坦地区。 （3）正确。 （4）错误，拜占庭帝国应改为阿拉伯帝国。 三、综合题 17. （1）①尼罗河；②埃及；③《汉谟拉比法典》；④种姓制度；⑤甲骨文。 （2）特点：具有民主政治传统；工商业发达；追求人权和平等；具有尚武精神和对真理、自由的执着追求。 （3）法律：《十二铜表法》。进步作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 18. （1）A：古埃及文明；B：古巴比伦文明；C：古印度文明；D：中华文明。 （2）事件：亚历山大东征。积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）特征：绚丽多彩；融合多种文化特色（具有多元性）。例子：阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，促进了欧洲文化和科技的发展。 （4）方式：暴力冲突（战争、征服等）与和平交往（贸易、文化交流等）。特点：具有多元性；相互交流、融合；在传承中发展。 （5）我们应尊重不同文明的差异，秉持平等、开放、包容的态度，积极学习和借鉴其他文明的优秀成果，促进不同文明之间的交流与共同发展。 四、论述题 19. （1）相同点：都积极吸收外来文化，促进自身发展。不同点：日本主要是全面学习中国唐朝文化进行封建性质改革；阿拉伯帝国则是广泛吸收中国、印度、希腊、波斯等地文化，创造出独具特色的阿拉伯文化。 （2）观点：文明交流互鉴推动社会发展。论述：日本学习唐朝文化进行大化改新，从奴隶社会进入封建社会。阿拉伯帝国吸收多地区文化，创造出灿烂的阿拉伯文化。可见，积极吸收外来文化优秀成果能促进社会进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$