百分数（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学 冀教版

《百分数》教案

一、教学目标

知识与技能目标

理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

能正确进行百分数与小数、分数的互化。

会解决有关百分数的实际问题。

过程与方法目标

经历百分数概念的形成过程，培养学生的观察、分析、归纳能力。

通过小组合作、探究等活动，提高学生的合作意识和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标

感受百分数在生活中的广泛应用，培养学生对数学的兴趣和热爱。

培养学生的环保意识和节约意识。

二、教学重难点

教学重点

理解百分数的意义。

掌握百分数与小数、分数的互化方法。

解决有关百分数的实际问题。

教学难点

理解百分数与分数的联系与区别。

三、教具准备

教师准备：多媒体课件、带有百分数的商品标签、方格纸等。

学生准备：计算器、练习本。

四、教学过程

创设情境，导入新课

教师展示一些带有百分数的商品标签，如衣服上的成分标签、食品的营养成分表等，让学生观察并说一说这些百分数表示什么意思。

引出课题：百分数。

探究新知

百分数的意义

教师举例：学校里有 60% 的学生参加了兴趣小组。这里的 60% 表示参加兴趣小组的学生人数占全校学生人数的 。

百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分率或百分比。

百分数的读写方法

示范百分数的读写方法，如 75% 读作百分之七十五，写作 75%。

让学生练习读写一些百分数。

百分数与小数、分数的互化