8 千年梦圆在今朝 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

８千年梦圆在今朝 一、教学目标 （一）知识与技能目标 正确读写 “瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂” 等词语。 默读课文，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。 体会文中语言表达的准确性和严谨性，学习作者按时间顺序写作的方法。 （二）过程与方法目标 通过自主学习、小组合作探究等方式，理解课文内容，梳理中国航天事业发展的脉络。 引导学生查找资料，拓展对航天知识和中国航天成就的了解，培养学生收集和处理信息的能力。 （三）情感态度与价值观目标 感受中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。 激发学生对航天事业的兴趣，培养学生的爱国情怀和为实现理想而努力奋斗的精神。 二、教学重难点 （一）教学重点 了解中国航天事业的发展历程，体会其艰难与辉煌，理解 “千年梦圆在今朝” 的重大意义。 学习课文按时间顺序清晰明了地叙述事情发展过程的写作方法。 （二）教学难点 理解航天工作者的艰辛付出和为实现飞天梦想所体现出的精神品质，体会作者对航天工作者的赞美之情。 感悟航天事业发展过程中所蕴含的民族精神和科学精神，激发学生的民族自豪感和探索科学的热情。 三、教学方法 讲授法、讨论法、情境教学法、自主探究法 四、教学过程 教学环节 教师活动 课内探究 （一）导入新课 谈话导入 同学们，我们中华民族是一个充满智慧和创造力的民族，在历史的长河中，我们有过许多伟大的梦想。比如 “嫦娥奔月” 的神话故事，表达了古人对飞天的向往。（展示嫦娥奔月的图片）在古代，飞天只是一个遥不可及的梦想，但是经过一代又一代中华儿女的不懈努力，这个千年梦想在今朝终于实现了。今天，我们就来学习《千年梦圆在今朝》这篇课文，一起了解中国航天事业的发展历程。 板书课题 千年梦圆在今朝 （二）初读课文，整体感知 学生自由朗读课文 要求：读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。 检查生字词的认读情况 （1）出示生字词：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂。 （2）指名认读，正音。 （3）理解 “嫦娥奔月”“炎黄子孙”“积劳成疾”“风华正茂” 等词语的意思。 默读课文，思考问题 （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）按照时间顺序，文中提到了哪些重要的事件和人物？ （三）精读课文，深入探究 研读古代部分（第 1 - 3 自然段） （1）学生自主阅读第 1 - 3 自然段，思考：古人是怎样尝试飞天的？结果如何？ （2）交流汇报。引导学生从文中找出相关语句，如 “飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着‘嫦娥奔月’的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及‘鲲鹏展翅’‘九天揽月’的奇妙想象。”“但是，这种火箭的力量太小，无法把人送上太空。” 体会古人对飞天的向往以及尝试的艰难。 （3）教师小结：古代，飞天只是一个美好的梦想，虽然人们进行了勇敢的尝试，但受当时科技水平的限制，都未能成功。 研读近代部分（第 4 - 6 自然段） （1）小组合作学习第 4 - 6 自然段，讨论：近代，我国航天事业是如何发展的？遇到了哪些困难？ （2）小组代表汇报。结合文中语句，如 “尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”“1949 年，中华人民共和国成立，中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。” 了解我国航天事业在近代的发展历程，以及在这个过程中遇到的挫折和困难，体会航天工作者坚持不懈的精神。 （3）教师引导学生思考：在如此艰难的情况下，为什么航天工作者们还要坚持？（激发学生对航天工作者爱国情怀和探索精神的理解） 研读现代部分（第 7 - 10 自然段） （1）学生默读第 7 - 10 自然段，思考：现代，我国航天事业取得了哪些辉煌成就？这些成就是怎样取得的？ （2）师生交流。引导学生找出文中描述我国航天成就的语句，如 “1970 年 4 月 24 日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”“2003 年 10 月 15 日，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的‘神舟五号’飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。” 体会这些成就的伟大意义。 （3）深入探究我国航天事业取得成功的原因。引导学生从文中找出相关内容，如 “数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价。但是，他们始终没有放弃飞离地球的努力。”“有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命……” 体会航天工作者们的爱国精神、团结合作精神、默默奉献精神和勇于探索精神。 （4）拓展延伸：引导学生结合课外资料，进一步了解我国航天事业的其他成就，如 “神舟” 系列飞船的后续发射、“天宫” 空间站的建设等，加深对我国航天事业辉煌成就的认识。 （四）总结全文，升华情感 引导回顾 回顾中国航天事业从古代的梦想，到近代的艰难探索，再到现代的辉煌成就的发展历程。 情感升华 （1）提问：学了这篇课文，你有什么感受？ （2）学生自由发言，教师引导学生从对航天工作者的敬佩、对祖国的热爱、对科学探索的向往等方面表达自己的情感。 （3）教师总结：中国航天事业的发展历程是一部充满艰辛与汗水、光荣与梦想的奋斗史。在这个过程中，无数的航天工作者们用他们的智慧、心血和生命，铸就了今天的辉煌。千年梦圆在今朝，这不仅是中国航天事业的伟大胜利，更是中华民族精神的伟大胜利。作为炎黄子孙，我们应该为祖国的强大而骄傲，更应该向航天工作者们学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 （五）布置作业 书面作业 抄写文中自己喜欢的语句，并写下喜欢的理由。 拓展作业 （1）查阅资料，了解世界航天事业的发展历程，制作一张手抄报。 （2）写一篇读后感，表达自己对中国航天事业发展的认识和感受。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$