7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 地表最强天团---中国航天团队 中国航天每一次的突破都是一场团队作战，都离不开中国航天团队的团结协作精神，团结协作的团队能创造出卓越的成就。筑梦苍穹的中国航天团队当之无愧“地表最强天团”。 7.2共建美好集体 同 心 协 力 可 断 金 部编版 道德与法治 七年级上册 第七课 请同学们自主学习课本P53-55页的内容，时间3分钟。 1.美好集体的作用？ 2.美好集体的愿景的含义？ 3.集体愿景的作用？ 6.★如何建设美好集体？ 4.在集体中，如何发挥主人翁作用？ 5.如何营造和谐有序的集体环境？ 3 说一说你心目中美好集体是什么样的？ 每个人的心中都有一幅美好集体的蓝图。 那么美好的集体对我们成长有什么好处？ 我独自长跑锻炼时，常因意志不够坚定半途而废。可当集体长跑训练时，我都能和同学们一起坚持跑完全程。 同学丙 坚定生活信念 每当校运会时，我都能深深感受到班级浓浓的凝聚力，同学们在赛场上奋勇拼搏，力争第一的情景让我感到集体的力量。 同学乙 凝聚拼搏向上的力量 美好集体的作用 同学甲 我是住校生，今年我生日的时候在学校读书没回家，没想到那天晚上，老师和同学们为我唱生日歌，还有蛋糕。我感受到 集体的关爱与温暖。 感受集体的关爱 笔记 1.美好集体的作用是什么？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 6 如果把集体比作一只木桶，我们 每个学生就是构成木桶的木板。只要 集体中有一个成员不守纪律、没有承 担起自己的责任，集体的利益就会从 他这块木板所形成的缺口处流失。 思考：上述木桶理论告诉我们什么道理？ 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 有个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网预备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面追跑。一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。” 黄昏时，鸟儿们想回巢，就各怀私念，没有了心往一处想，劲往一处使的合力，就坠落下来，猎人满载而归。 这告诉我们什么道理？ 猎人与飞鸟 一开始，落网的鸟儿们为了活命，齐心协力，团结一致，心往一处想、劲往一处使，所以成功地飞上天空。后来，鸟儿们各怀私念，没有了团结一致的合力，所以坠落下来。这告诉我们：形成一致的目标和追求，能使成员团结起来，产生强大的力量，即集体需要共同的愿景。 如何建设美好集体？ 建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 2.美好集体愿景的含义 心愿 愿 景 景象 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 今年5月23日，在北京高校田径运动会4×100接力赛的比赛中，北体大在第一棒和第二棒交接时，发生了失误，两名队员摔倒在地。第二棒队员摔倒后立即爬起来，拼命往前追赶。在第三棒交接后，队员不放弃拼命追赶，第四棒顺利交接后，队员继续往前追赶，最终处于第一的位置，逆袭反超夺得第一。 思考：北体大接力赛队员拼命追赶的精神动力来自于什么？它具有什么作用？ ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 笔记 3.集体愿景的作用？ 12 上课需要同学认真听讲，积极回答 教室需要同学打扫卫生 校运会需要同学积极参与 在集体建设的过程中..... 建设美好集体，要树立主人翁意识。 初一（3）班的那些人与事 上学期秋季校运会，体育委员组织同学们报名参加，我们班的同学可踊跃了。 王强：我擅长长跑，我报800米和400米。班级接力赛我也报名。 李明：我弹跳力很好，小学跳远第一名，我报跳远和跳高。 小月：体育老师夸我跑步的速度快，我报100米和200米。 丹丹：我体育不好，比赛就不参加了，但我文笔好，我负责写 我们班的报道。 东东：我体育也不行，我可以负责后勤，服务运动员，打扫班 级大本营的卫生。 思考：在大家的对话中，你有什么思想触动？ A、在集体中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 张聪经常给班级提合理化建议。 为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物； 为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群； 为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委…… 在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 采纳 推广 探究与分享 B、对于集体的事务，应积极参与，共同商定。 良好的氛围要具备哪些要素呢？我们一起走进中学生张聪。 15 开学不久，我就发现我们班午休管理制度不够合理，有的同学想午睡却睡不着，因有的同学在讲话、有的在做事，有的在读书。于是我和几个班干部协商一个规范午休管理的方案，并把方案提交给班主任。班主任采用了我们的管理方案，现在我们班的午休安静有序，受到校领导的表扬。 思考：王强的做法给你什么启示？ 集体中存在的问题和不足 用恰当方式、提出改进建议 C、对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当方式表达自己的意见，提出改进建议。 ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 笔记 4.在集体中，如何发挥主人翁作用？ 17 这学期，我们班制定新的班规：上课认真听讲，积极回答老师问题每次加1分，每月统计一次，分数最高的同学将被评为本月的“班级学习之星”。 这一班规让我们班的课堂氛围活跃起来，每节课同学们都认真听讲，争先恐后举手回答老师的问题，大家畅所欲言，老师的教学活动有序开展，课堂氛围和谐轻松。 自觉遵守集体的共同规则 思考：怎样让同学们上课能认真听讲，积极回答问题？ 建设美好的集体，要营造和谐有序的集体环境； A、我们自觉遵守集体的共同规则,使集体生活得以有序开展。 制定集体规则，营造和谐有序的集体环境 上周末，学校组织我们年段去登山研学。在班级登山比赛时，小红因为脚疼掉到队伍后面，不知情的冬冬责怪小红走得太慢，两人发生了争吵。小红一气之下想放弃比赛，但冷静一想，“如果自己放弃比赛，我们班级就输了，再说冬冬也是为了班级利益才责怪我的，换成是我，看到同学掉队也会责怪他的”。于是小红忍者脚疼，加快脚步，坚持登完山。 最后，我们班获得年段比赛第二名。冬冬了 解实情后，也主动向小红道歉。 在集体中与他人发生矛盾 学会推己及人，多些宽容与理解 B、要学会处理与他人的关系，在人际关系中学会推己及人，多些宽容与理解。 上周五，在放学的路上，有位高年级同学试图欺凌小民，小民没有选择逃避或沉默，而是冷静地看了看周围，当他看到后面走来2名同年级的同学，于是他拿出手机，高声对那2位同学说：“同学，麻烦你帮我们拍张照吧，我觉得这是特别时刻，值得留念。”此言一出，那2位同学就马上向小民走来，欺凌者意识到自己的行为已被关注，便匆匆离开。小民巧妙地借助周围的力量、将冲突转化为正面互动，不仅保护了自己，还自觉抵制并机智应对欺凌行为，在无形中弘扬了正气。 思考：小民的做法给你什么启示？ C、要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 笔记 5.怎样营造和谐有序的集体环境？ 21 除夕深晚，主人睡着后，五指兄弟评选一年一度的“功劳冠军”。 大拇指首先发话：“我刚强有力，主人干活时，我最卖力，我排行手 指的最前面，我功劳最大”。 食指不服气：“我抓东西最灵巧，主人每天都拿我按门铃，别人问 路时，主人也是用我指路。我才是手中最重要的手指。” 中指生气说：“我是五个手指中最长的， 取物时，往往最先碰到物， 功劳冠军应属于我的！” 无名指跳了出来：“我是爱情的向征，结婚戒指都戴我身上，说明我功 劳最大。” 小拇指：“主人常用我掏耳朵，所以我才是功劳冠军”。 主人被吵醒了，对它们道：“谁能单独把那盆花拿起来，谁就是功劳冠军”。结果没有同伴的帮忙，凭一已之力，谁都没有办法。 最后主人让他们合作，一下子就把花盆拿起来了。 《五指争功》启示我们什么？ 五指争功 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 老师有两种球，一种是红色球，一种是蓝色球。同桌为竞争组合来参加选球比赛，得分高者胜。 规则：双方都选择红球，则每人各得10分； 双方都选择篮球，则两人都扣掉5分。 一方选择红球，一方选择篮球，则选红球的人扣15分，选篮球的人得15分； 请问你选择哪种球呢？ 选择红球，就有可能冒失去15分的危险，双方的差距将达到30分。但如果信任对方，相信对方不会只考虑自己，也会选择红球，这样双方都有利。 一个简单的选择题体现你是否有“双赢”观念，体现出你是否具有与他人合作的精神。 小游戏： 测试你的竞争与合作意识 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 生活智囊：集体生活合作的策略： 拥有积极、开放的心态，坦诚交流、彼此信任。 01 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点 并包容他人的不足。 02 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 03 在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 04 经常自我反思，尝试自我改进。 05 “鲶鱼”效应 有竞争才有活力 1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 下面这些竞争可取吗？为什么？ 提倡良性竞争 26 “对手，是实现梦想的另一只手!” 笔记 ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间 的良性竞争。 ②既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 6.如何树立正确的合作与竞争观念？ 27 学校举行校园文化艺术节，班级要准备排练一个集体舞参加表演，同学们都推荐擅长舞蹈的小红负责这次舞蹈排练，但是小红最近钢琴要考级，实在没有时间组织舞蹈排练。经过深思后， 小红还是答应负责排练。 思考：小红的做法给你什么启示？ 集体利益 个人利益 发生矛盾与冲突 坚持集体主义 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 个人利益 本质上一致 发生矛盾与冲突 有时 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 集体利益 名言：大河有水小河满,，小河无水大河干。 集体利益与个人利益的关系？ 集体主义 集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。 只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。 相关链接 30 易混易错考点 误区一：“个人利益与集体利益完全一致”。 误区二：忽视个人利益，保证集体利益。 根本上是一致的 要充分重视和保障个人的正当利益 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 笔记 7.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 8.★如何建设美好集体？ 1 2 3 要确定共同的愿景 要树立主人翁意识 要营造和谐有序的集体环境 4 树立正确的合作与竞争观念 5 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 笔记 6 需要我们共同参与和努力 33 课堂小结 共建美好集体 美好集体的作用 美好集体愿景的作用 感受关爱、凝聚力量、坚定信念 建设美好的集体 精神动力之源、推动发展的内驱力 需要我们共同参与和努力 要确定共同的愿景 要营造和谐有序的集体环境 要树立正确的合作与竞争观念 要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神 要树立主人翁意识 Lavf58.18.100 Lavf58.20.100 Lavf58.27.103 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$nullnullnull