第二课 探究世界的本质 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

考点一 世界的物质性 考点二 运动的规律性 考点三 正确发挥主观能动性与一切从实际出发，实事求是 大题攻略 1 必修4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质（辩证唯物主义--唯物论） 2 考点一 世界的物质性 3 必备知识·强基固本 一、物质 1.自然界的物质性---唯物论原理1 方法论：①承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提；②人们在认识和改造自然的同时，要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己 的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2025 高考一轮复习用书 4 2.物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的__________。 物质的唯一特性是____________。辩证唯物主义的物质概念，概括了 宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具 体的物质形态。 客观实在 客观实在性 物质的客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限） 物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清了界限） ①物质的唯一特性 ②万事万物的唯一共性 ③物质和意识的根本区别 客观实在≠客观存在 客观存在=物质现象+精神、意识现象 客观实在只包括物质现象 体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点特色、个人情况等客观实际。 关键能力 特别提醒 物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。 2025 高考一轮复习用书 5 2.弄清物质与具体的物质形态的关系 关系 物质 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其 自身的个别属性 存在 状态 抽象的、永恒的、不生不灭 的 具体的、多变的、有生有灭 的 联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；具体的物质形态是 物质的具体表象。二者是共性与个性、普遍性与特殊性、 抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关 系 关键能力·核心突破 2025 高考一轮复习用书 6 3.人类社会的物质性-----唯物论原理2 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程 中，______起了决定性的作用。 （2）世界观：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条 件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客观性， 集中体现了人类社会的________。 劳动 物质性 方法论：要尊重社会条件和社会发展的基本规律 2025 高考一轮复习用书 7 二、意识 1.意识是________长期发展的产物 意识的产生经历的几个阶段：从一切物质都具有的反应特性，到 低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生。 自然界 2025 高考一轮复习用书 8 2.意识是__________的产物 （1）劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意 识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。人脑 是高度发达的物质系统,是意识活动的__________。人脑结构的复杂性 和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。 （2）意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映。不管什么样 的意识，都是人脑对客观存在的反映。 社会发展 物质器官 2025 高考一轮复习用书 9 点拨 正确把握意识 意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人脑对客观事物的反映， 并不意味着意识是对物质的被动反映，也不意味着意识在任何情况下 都能正确反映客观事物。 2025 高考一轮复习用书 10 3.多角度理解意识的内涵 从意识的 起源来看 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物 结论：物质世界是先于人的 意识而存在的，物质是本 原，意识是物质的派生物， 物质决定意识 从意识的 生理基础 来看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础 从意识的 本质来看 意识是人脑对客观存在的反映 关键能力·核心突破 2025 高考一轮复习用书 11 从意识的 性质来看 有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于 是否如实反映了客观事物的本来面目，而不在 于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内 容也来自客观存在，只不过它是对客观存在的 歪曲的反映 结论：物 质世界是 先于人的 意识而存 在的，物 质是本 原，意识 是物质的 派生物， 物质决定 意识 从意识的 内容和形 式来看 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客 观的，意识的形式是主观的（详见核心能力4） 续表 2025 高考一轮复习用书 12 从意识的 主体来看 对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素的不同，会形成不同的意识 结论：物质世界是 先于人的意识而存 在的，物质是本 原，意识是物质的 派生物，物质决定 意识 续表 2025 高考一轮复习用书 13 3.物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此， 点拨------世界的物质性——唯物论原理3 （1）关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界 的本原是物质；世界的真正统一性在于它的物质性；世界统一于物质； 世界是物质的。 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 2025 高考一轮复习用书 14 （2）正确理解物质决定意识。从时间上看，先有物质后有意识，物质 是本原的，意识是派生的。从本原上看，物质第一性，意识第二性。 从地位上看，物质决定意识，意识依赖于物质。 物质决定意识原理---唯物论原理4 2025 高考一轮复习用书 15 易错辨析 1. 物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。( ) × [解析] 物质和具体的物质形态是共性和个性的关系。哲学上的物质范 畴是对世界上的一切物质形态的抽象和概括。 2. 意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。( ) × [解析] 意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。 2025 高考一轮复习用书 16 3. 有了人脑,不一定产生意识。( ) √ 4. 意识的形式和内容都是客观的。( ) × [解析] 意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。意识是客观内容 和主观形式的统一。 5. 物质和意识不可分割。( ) × [解析] 物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识,意识离不开物质,物 质在意识之外客观存在。 2025 高考一轮复习用书 17 考向一 世界的物质性 例1 （2023·湖南衡阳期末）2022年7月，中国人口与发展研究中心发 布报告指出，我国“十四五”及中长期总人口将相继经历零增长、负增 长，劳动年龄人口减少，老年人口持续上升，高龄老人将翻番。要促 进人口发展与经济社会发展的双向适应和动态均衡，为推进人口规模 巨大的现代化创造良好的人口环境。对此分析正确的有( ) C ①我国人口结构现状体现了自然界的客观性 ②我国的人口政策要符合社会发展的规律 ③人口状况的客观性体现了人类社会的物质性 ④人口政策是物质的，不以人的意志为转移 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2025 高考一轮复习用书 18 [解析] 我国人口结构现状体现了人类社会的客观性，①错误。要促进 人口发展与经济社会发展的双向适应和动态均衡，体现了我国的人口 政策要符合社会发展的规律；为推进人口规模巨大的现代化创造良好 的人口环境，体现了人类社会的物质性，②③正确。人口政策属于意 识范畴，不是物质的，不具有客观实在性，④错误。 2025 高考一轮复习用书 19 考向二 意识的产生与本质 例2 （2021·湖北卷·13，3分）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史 上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送 别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”“鄂渚轻帆须早发，江 边明月为君留”等。这表明( ) D ①意识的内容可还原社会生活 ②意识的根本目的是人的情感需求 ③意识是社会历史活动的产物 ④意识的形式可以由人们主动创造 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2025 高考一轮复习用书 20 [解析] 意识是客观存在的主观映象，意识的内容是客观的，形式是主 观的。意识的内容就是被反映的客观存在即社会生活，结合 “意识能够‘复制’当前的对象”，可见该题支的正确表述应该为意识能够 还原社会生活，①错误。人们有两项基本活动：认识世界和改造世界。 意识的根本目的是指导人们改造世界，而不是人的情感需求，②错误。 文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇， 可见意识是社会历史活动的产物，③符合题意。意识的形式是主观的， 文人墨客触景生情，留下大量诗篇，每个诗篇又各不相同、各有特色， 可见意识的形式可以由人们主动创造，④符合题意。 2025 高考一轮复习用书 21 考点二 运动的规律性 22 必备知识·强基固本 一、运动 1.含义：哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质与运动的关系 （1）物质是______的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保 持自己的存在,运动是物质固有的__________和__________。世界上不 存在脱离运动的物质。 运动 根本属性 存在方式 （2）运动是______的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。 物质 2025 高考一轮复习用书 23 关键能力·核心突破 1.正确把握物质和运动的关系-----唯物论原理5 原理 理解 强调 警示 物质是运动的物 质， 任何事物的具体形态都离不开 一定的运动，它们只有在运动 中才能保持自己的存在，没有 运动就没有事物 侧重物 质离不 开运动 离开运动谈 物质，会导 致 运动是物质 固有的根本属性 和存在方式 形而上学 2025 高考一轮复习用书 24 原理 理解 强调 警示 运动是物质的运 动， 任何运动都有自己的承担者或 者载体。离开物质载体的运动 是不存在的 侧重运 动离不 开物质 离开物质谈 运动，会导 致 特别提醒 物质作为客观实在是通过运动表现出来的，并通过运动分化出不 同的具体物质形态。运动不一定是显著的变化。 续表 方法论：要坚持物质和运动不可分割，反对脱离运动谈物质的形而上学观点和脱离物质谈运动的唯心主义观点。 物质是运动 的承担者 唯心主义 2025 高考一轮复习用书 25 二、规律 1.含义：规律是事物运动过程中固有的______的、必然的、______的联系。 2.规律的客观性：规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能被创 造,也不能被消灭。 本质 稳定 点拨 运动是物质的根本属性,客观实在性是物质的唯一特性。 2025 高考一轮复习用书 26 3.规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展 过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的 世界是不可思议的。 点拨 规律是客观的,是不以人的意志为转移的,人们可以根据规律发生作 用的条件和形式利用规律,但不可以改变规律、创造规律。 规律的客观性和普遍性——唯物论原理6： 规律是客观的（不以人的意志为转移，它既不能被创造、改造，也不能被消灭）。规律是普遍的（一切事物运动变化和发展都有其固有的规律）。要尊重客观规律，按规律办事 2025 高考一轮复习用书 27 2.正确理解规律 （1）图解规律 特别提醒 规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主 观的，可以制定、修改、补充或废除；正确的、合理的规则总是根据 客观规律制定的，是对客观规律的反映。 关键能力·核心突破 2025 高考一轮复习用书 28 （2）理解规律要把握以下几个关系 哲学 上讲 的规 律和 具体 规律 ①哲学上讲的规律，是对各种具体规律共同特性的概括和总 结，它不等同于具体规律。②哲学上讲的规律和具体规律是共 性和个性、一般和个别的关系 2025 高考一轮复习用书 29 规律 和现 象 ①规律是隐藏在事物内部，相对稳定、深刻的本质联系，需要 借助抽象思维才能揭示。②现象浮于事物表面，形式多样且多 变易逝，能够借助感官直接感知。③虽然规律总会通过现象表 现出来，现象的背后也总会隐藏着规律，但规律不等于现象 必然 联系 和偶 然联 系 ①规律是事物之间的必然联系，它体现着一种“必定如此”的趋 势。②有些事物之间的联系，并非一定如此不可，而是可以这 样也可以那样、可以出现也可以不出现，这种偶然联系就不是 规律 续表 2025 高考一轮复习用书 30 规律 和联 系 ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联 系。②联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依 赖、相互影响、相互制约和相互作用。③规律是一种联系，但 不是所有的联系都是规律，只有事物内部的、本质的和必然的 联系才是规律 续表 2025 高考一轮复习用书 31 特别提醒 ①规律是客观的。人不能创造、发明、改造、改变和消灭规律。 ②规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律。 它们是主观的,是规律的反映,但不是规律本身。③规律不等于现象。凡 是人的感觉器官可以直接感知的都是现象,规律只能凭借抽象思维才能 把握。④规律没有好坏之分。规律不是永恒的、万古不变的。 2025 高考一轮复习用书 32 易错辨析 1. 运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。( ) × [解析] 物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和 存在方式，且运动不一定是显著的变化。 2. 运动是物质特有的。( ) × [解析] 客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和 存在方式，意识也是运动的，运动不是物质特有的。 2025 高考一轮复习用书 33 3. 规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。( ) × [解析] 规律是客观的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也 会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。 4. 人们可以认识和利用规律，也可以改变或创造规律。( ) × [解析] 人们可以认识和利用规律，但规律是客观的，人既不能创造规 律，也不能改变规律，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。 5. 世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的。 ( ) √ 2025 高考一轮复习用书 34 考向一 规律的客观性、普遍性 例1 （2023·湖南邵阳期末）下面漫画《钟表可 以回到起点,却已不是昨天》体现的哲学道理是 ( ) B ①事物的运动变化是绝对的 ②犯过的错是无法挽回的 ③事物发展是 循环往复的 ④规律不以人的意志为转移 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2025 高考一轮复习用书 35 [解析] 事物的运动变化是绝对的，过去的时间不可能再回来，①正确。 这里无所谓错，材料只是强调时间的一维性和运动的绝对性，②不符 合题意。事物发展是前进的、上升的，③错误。规律不以人的意志为 转移，所以钟表可以回到起点，却已不是昨天，④正确。 2025 高考一轮复习用书 36 考向二 认识和利用规律 例2 （2023·辽宁卷·9，3分）“春分之日，玄鸟至”（《逸周书·时训 解》）。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节 气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天 子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见( ) A ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2025 高考一轮复习用书 37 [解析] “在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、 规划农时”说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，① 符合题意。不能把对规律的认识作为依据，②错误。周天子将燕来与 子孙繁茂相联系，是主观臆造的联系，也是对客观对象反映的结果， ③符合题意。把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时， 指导农耕活动，④错误。 2025 高考一轮复习用书 38 考点三 正确发挥主观能动性与一切从实际出发，实 事求是 39 必备知识·强基固本 一、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 意识活动具有________________________________,它不仅可以认 识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界 上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。 目的性、自觉选择性和能动创造性 2025 高考一轮复习用书 40 点拨 用侧重点法区分意识活动的目的性、自觉选择性和能动创造性 目的性 侧重于行动目标、方式和步骤的确定 自觉选择性 强调认识对象的选择 能动创造性 突出反映的程度（现象与本质）和时间的跨度 （过去、现在和未来） 2025 高考一轮复习用书 41 2.人能够能动地改造世界 意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造 世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的 客观事物。 3.尊重客观规律 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的__________。意识的能动 性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥 能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标;违背客观规律 的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。 前提条件 2025 高考一轮复习用书 42 二、一切从实际出发,实事求是 1.含义：我们做事情要 ——尊重客观 尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 2025 高考一轮复习用书 43 2.要求 （1）要求我们充分 ——发挥主观 （2）要求我们把 主观能动性 客观规律 科学态度 ——主客观相结合 ——“两个反对”：反对主观主义、形而上学 发挥____________，不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。 发挥主观能动性和尊重__________结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的__________结合起来。 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 2025 高考一轮复习用书 44 点拨 从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是 认识到联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的 各种条件；用发展的观点看问题，把握变化着的客观实际；坚持具体 问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 2025 高考一轮复习用书 45 易错辨析 1. 意识对客观事物的反映都是被动的、无选择的。( ) × [解析] 意识对客观事物的反映是主动的、有选择的。 2. 意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的 目的的客观事物。( ) √ 3. 只要我们充分发挥主观能动性，办事情就能取得成功。 ( ) × [解析] 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客 观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用。 2025 高考一轮复习用书 46 4. 正确的思想意识、科学理论和真理可以作为我们想问题、办事情的 出发点。( ) × [解析] 一切从实际出发,实事求是的反面是从主观出发。从经验、科学 理论、真理出发的说法都是错误的,是主观主义的表现,其实质是主观唯 心主义。 5. 物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。( ) × [解析] 应为“使主观符合客观”。 2025 高考一轮复习用书 47 关键能力·核心突破 1.物质与意识的辩证关系——唯物论原理8=4+7 项目 内容 方法论要求 物质决 定意识 物质世界是先于人的意识而存在的，物 质是本原，意识是物质的派生物，物质 决定意识 一切从实际出发，实 事求是 唯物论原理4 2025 高考一轮复习用书 48 项目 内容 方法论要求 意识对 物质具 有能动 作用 人能够能动地认识世界。意识活动具有 目的性、自觉选择性和能动创造性 增强意识活动的目的 性；发挥意识活动的 自觉选择性和能动创 造性 人能够能动地改造世界。意识对改造客 观世界具有指导作用，正确的意识对事 物发展起促进作用；意识对于人体生理 活动具有调节和控制作用 重视意识的作用、精 神的力量，树立正确 的思想意识，克服错 误的思想意识 续表 唯物论原理7 2025 高考一轮复习用书 49 特别提醒 物质的决定作用和意识的能动作用，是两种不同性质和地位的作 用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来， 更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。 2025 高考一轮复习用书 50 2.规律的客观性与主观能动性的辩证关系——唯物论原理9 世界 观 尊重客观规律与发挥主 观能动性是辩证统一 的。尊重客观规律是发 挥主观能动性的前提和 基础；发挥主观能动性 是认识和利用规律的条 件 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。因此，必须尊重客观规律，按规律办事 2025 高考一轮复习用书 51 世界 观 尊重客观规律与发挥主观能动性是 辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和 基础；发挥主观能动性是认识和利用规律的条件 人具有主观能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造世界的目的。人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律发生作用的条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免 受其害，直到变害为利，为人类造福 续表 2025 高考一轮复习用书 52 方法 论 想问题、办事情既要尊重客观规律、按规律办事，又要充分发 挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 反对 错误 倾向 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对夸大规律 客观性，认为人在规律面前无能为力的机械唯物主义 续表 2025 高考一轮复习用书 53 3.正确把握意识能动性 （1）图示意识的能动作用 2025 高考一轮复习用书 54 特别提醒 ①意识只有通过人的实践才能作用于客观事物。不能把意识对客观世 界的指导作用理解为它能直接作用于客观事物,它必须经过“实践”这一 必不可少的中间环节。实践是意识反作用于客观事物的必经途径。 ②意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界的能力和活动。 意识的能动作用再大,也要受客观规律和客观条件的制约。 ③从性质上看，不同性质的意识对客观事物具有不同的能动作用。正 确反映客观事物及其发展规律的意识,对客观事物的发展起积极的促进 作用;歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,对客观事物的发展起消极 的阻碍作用。 2025 高考一轮复习用书 55 （2）意识的反映、意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性的关系 关系 意识的 反映 意识的反作用 意识的能 动作用 主观能 动性 区别 表现 如实反 映和歪 曲反映 正确的意识促进客观事物的 发展；错误的意识阻碍客观 事物的发展 能动的反 映和能动 的反作用 “想” “做” “精神状 态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是意识的能动作用 的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观 能动性，是主观能动性的表现 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 2025 高考一轮复习用书 56 教条主义 （本本主义） 是把马克思主义的书面个别词句当作僵死的教条，生搬硬套 经验主义 认为感性经验是知识的唯一来源，一切知识都通过经验而获得，并在经验中得到验证 形式主义 片面地注重形式不管实质的工作作风，或只看事物的现象而不分析其本质的思想方法 官僚主义 指脱离实际、脱离群众、欺软怕硬、做官当老爷、官官相护、贪污腐败的领导作风 考向一 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 例1 （2023·湖北武汉联考期末）漫画《找不对方法， 付出的再多也没有用》（作者：石松涛）告诉我们 ( ) C ①尊重客观规律是规律起作用的前提和基础 ②只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用 ③离开思考和创新，就不能发挥主观能动性 ④要尊重事物固有的本质的、必然的、稳定的联系，切忌唯意志论 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2025 高考一轮复习用书 58 [解析] 规律的存在和发挥作用是不以人的意志为转移的，不管是否尊 重客观规律，规律都在起作用，①错误。漫画中的人物没有找到正确 的方法，在错误意识指导下的实践活动必然导致实践的失败，只有符 合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，②符合题意。离开 思考和创新，主观能动性就不能正确发挥，而不是不能发挥，③错误。 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律具 有客观性，要尊重客观规律，切忌唯意志论，④符合题意。 2025 高考一轮复习用书 59 考向二 发挥主观能动性 例2 （2022·湖南卷·12，3分）漫画《人生如天气， 可预料，但往往出乎意料》（作者：于昌伟）启 示我们( ) A ①面对人生的出乎意料，要正确发挥主观能动性 ②可预料与出乎意料相互否定，符合辩证否定观 ③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生可预料 ④人能够能动地认识世界，应该精确预见人生的 未来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2025 高考一轮复习用书 60 [解析] 人生如天气，可预料，这启示我们“思维的眼睛”能揭示事物内 部规律，人生可预料；但人生往往又出乎意料，这启示我们面对人生 的出乎意料，要正确发挥主观能动性，①③符合题意。辩证否定是事 物自己否定自己，是自身的否定，②错误。人能够能动地认识世界， 能够推测未来，但不能精确预见人生的未来，④错误。 2025 高考一轮复习用书 61 考向三 意识的能动作用 例3 （2023·山东肥城一模）“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君 遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”边塞诗人王昌龄的这首诗运用虚景与 实景相结合的手法，使欢聚时的悦景与想象中离别后的孤寂形成对比， 烘托出诗人惜别知音的悲凉心情，也映照了诗人被贬为龙标尉时怀才 不遇的心境。对此诗理解正确的有( ) D ①“忆”虚构的旅夜孤寂的场景，来源于诗人独特的思维和丰富的形象 ②“入舟凉”是诗人借当时当地的凄凉景观，表达内心怀才不遇的心境 ③诗人通过想象创造了当下和未来的联系，使该诗更具朦胧美和表现力 ④从“橘柚香”着手描写欢聚时的悦景，体现了诗人意识的自觉选择性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2025 高考一轮复习用书 62 [解析] 实践是认识的来源，诗人回忆的场景不是来源于思维和丰富的 形象，而是来源于具体生活实践，①错误。意识是客观存在的主观映 象，当时当地的凄凉景观引发诗人内心的怀才不遇的心境，②正确。 联系具有客观性，不以人的意志为转移，诗人可以根据事物固有的联 系建立新的联系，但不能通过想象力来创造联系，③错误。意识对客 观世界的反映是主动的、有选择的，诗人通过水果的香气表达欢聚时 刻的愉悦，体现意识具有自觉选择性，④正确。 2025 高考一轮复习用书 63 考向四 一切从实际出发，实事求是 例4 （2023·山东卷·10，3分）今年全国两会期间，习近平提起看过的 一个关于培养一批“一县一业”重点基地的文件:“我看了以后皱了眉头， 这个事情不好下指标。一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入 调研，不能大笔一挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑 菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲 理是( ) B ①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点 ②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用 ③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础 ④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2025 高考一轮复习用书 64 [解析] 只有正确反映社会存在的产业政策，才能对产业发展起积极作 用，②错误；正确的产业决策有利于将革命热情和科学态度统一起来， 但不是其基础，③错误；一个县靠什么发展，要从本地实际出发，这 也是把握规律、做好决策的根本立足点，①正确；只有通过深入调研， 通过实践获取大量感性材料，通过对感性材料进行加工才能形成正确 的决策，④正确。 2025 高考一轮复习用书 65 大题攻略 66 关于物质和意识的辩证关系的知识 典例导引 （2022·全国乙卷·40（1），12分）阅读材料，完成下列要求。 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、 尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办 “开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作” “创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力 和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心 2025 高考一轮复习用书 67 农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、 吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油 菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养 蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了 古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表 现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动 教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然， 播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已 2025 高考一轮复习用书 然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智 育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育 取得显著成效的原因。 2025 高考一轮复习用书 思维过程 第一步 设问剖 析——抓 住具体要 求 知识限定 物质与意识辩证关系原理 设问类型 ①____________ 问题指向 该小学劳动教育取得显著成效的原因 其他要求 结合材料 原因类试题 2025 高考一轮复习用书 70 第二步 材料分 析——找 出有效信 息 信息1 某小学根据小学生身心发展特点开发 了3个课程群，培养学生的劳动习惯、 劳动能力和劳动观念；依据二十四节 气开设劳动课程；给各年级学生安排 不同农活；结合地方民俗和文化，学 校开设了古法造纸等实践体验课程 续表 2025 高考一轮复习用书 71 第二步 材料分 析——找 出有效信 息 信息2 该校劳动教育促进了学校德育、智 育、体育、美育水平提升，成为闻名 全国的“金名片” 信息3 该学校根据小学生身心发展特点、教 育教学规律，开设各类劳动教育课程 续表 2025 高考一轮复习用书 72 第三步 知识调 用——明 确用的方 向 1.②________________________________________ 2.意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客 观事物的发展，要树立正确意识 3.想问题、办事情必须尊重客观规律，把发挥主观 能动性和尊重客观规律结合起来 物质决定意识，一切从实际出发，实事求是 续表 2025 高考一轮复习用书 73 第四步 答案要 点——简 列答题思 路 立足小学生身心发展特点，坚持了一切从实际出 发，体现了物质决定意识；③_________________ _______________________________； 总结该校做法，体现了该校坚持发挥主观能动性 与尊重客观规律的统一 该校采取的措施取得了成效，体现了意识的能动作用 续表 2025 高考一轮复习用书 74 参考答案 ①物质决定意识，意识对物质具有能动反作用（或人能够能动地认识 世界、改造世界或正确的意识能够促进客观事物的发展），坚持一切 从实际出发或实事求是（或规律是客观的，要求按客观规律办事）或 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。②学校遵循教育教学规 律和学生成长发展规律；按照学生年龄、不同节气和地域历史文化特 点，开发课程、安排农活。③明确劳动教育目标或注重弘扬中华劳动 美德或培养学生劳动意识，奖励先进；调动学生参加劳动的积极性主 动性创造性。 2025 高考一轮复习用书 75 攻略总结 对于考查“物质与意识辩证关系原理”的试题，一般应根据原理的 要求从两个维度进行回答：一是根据材料，分析物质决定意识，坚持 一切从实际出发，实事求是；二是分析意识的能动作用，材料中的措 施做法是如何促进事物发展的。如果材料涉及了尊重客观规律，还应 对此进行分析，作为一切从实际出发的补充。（这一点要根据材料的 信息确定是否需要回答） 2025 高考一轮复习用书 材料迁移 设问还可以设置成：结合材料并运用文化知识，说明劳动教育对 于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。可以从①开展劳动教育 能够丰富青少年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素质， 促进人的全面发展；②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能； ③全面加强劳动教育，弘扬劳动精神，有利于更好地培育和践行社会 主义核心价值观，弘扬民族精神，形成崇尚劳动的社会氛围；④通过 全社会、全过程的劳动教育培养，强化学生社会责任意识、规则意识、 奉献意识，提高学生科学素养和思想道德修养等角度回答。 2025 高考一轮复习用书 77 模拟演练 （2023·湖北宜昌联考）阅读材料，完成下列要求。 党的二十大报告提出，“把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性 改革有机结合起来”。 当前，世界经济复苏乏力，国际需求可能进一步波动收缩。特别 是某些国家试图通过脱钩断链、打压企业等方式极限施压，阻碍我国 经济发展和结构升级，对全球总供需平衡产生重大冲击。从国内看， 近来我国经济面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力，亟待从 2025 高考一轮复习用书 78 供需两端发力。把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结 合起来，是积极应对国内外环境变化、增强发展主动性的长久之策， 对于推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家，具有重要意义。 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析我国把实施扩大 内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来的原因。 2025 高考一轮复习用书 [答案] ①物质决定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是。针对 国内外环境变化，我国把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革 有机结合起来，坚持了唯物主义立场。②意识对物质具有能动作用， 正确的意识推动事物的发展，要求树立正确的意识。我国作出正确战 略决策，有利于推动高质量发展和全面建设社会主义现代化国家。 2025 高考一轮复习用书 [解析] 本题属于原因类试题，知识限定明确，属微观考查。解答时， 考生根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。有效信息 ①：把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，是 积极应对国内外环境变化、增强发展主动性的长久之策→可从物质决 定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是角度，说明针对国内外 环境变化，我国把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结 合起来，坚持了唯物主义立场。有效信息②：把实施扩大内需战略同 深化供给侧结构性改革有机结合起来，对于推动高质量发展、全面建 2025 高考一轮复习用书 81 设社会主义现代化国家，具有重要意义→可从意识对物质具有能动作 用，正确的意识推动事物的发展，要求树立正确的意识角度，说明我 国作出正确战略决策，有利于推动高质量发展和全面建设社会主义现 代化国家。 2025 高考一轮复习用书 （2023·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  【筚路蓝缕破茧成蝶】 独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。 为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总结经验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。 2025 高考一轮复习用书 （1）结合材料一，运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。 【答案】①意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。面对问题，鞍钢人充分发挥主观能动性，炼出自己的“蒸汽钢”。 ②实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有能动性和社会历史性。鞍钢人深入研究，日夜奋战，取得了研发的成功。 ③人是生产力中最活跃的因素，人民群众是社会历史的主体。鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中独立自主，开展技术攻关，填补了桥梁钢种的空白。 2025 高考一轮复习用书 $$