12.1杠杆课件 2024-2025学年物理人教版八年级下册

12.1 杠杆 眉山天府新区龙马初级中学 辜群芬 拔图钉、断铁丝、开饮料 木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？ 你能选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来吗？试试看。 【探究一】 讨论：下列工具工作时有什么共同特征？ 合作交流 共同特征 有力的作用 绕固定点转动 硬棒 硬棒可以是直的,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状。 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆（lever）。 一、杠杆 定义： 重点1：怎样画杠杆的力臂 F1 O L1 L2 F3 F2 L3 画杠杆力臂的方法： 一找支点 二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长） 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。 决定杠杆的五要素 【认识】 A、支点（O） B、动力（F1） C、阻力（F2） D、动力臂（l1） E、阻力臂（l2） 【杠杆的五要素】 l1 l2 O F1 F2 一、杠杆 动力作用线 阻力作用线 注意：力的作用点一定在杠杆上 力的作用线：过力的作用点沿力的方向所画的直线 l1 F1 l2 F2 o ∟ ∟ F1 F2 F2 L1 L2 L1 L2 F1 F2 L2 L1 O O O F1 画出杠杆的力臂 杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡。 （一）杠杆 平衡： 二、杠杆的平衡条件 实验中我们可以用大物体平衡小物 体，那么，杠杆在满足什么条件下 才能平衡呢？ 请同学们利用手边的直尺、 铅笔、橡皮等文具，做一个 杠杆水平平衡实验。 1、 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 、猜想与假设： 假设一： 假设二： F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 （二）探究杠杆的平衡条件： 二、杠杆的平衡条件 杠杆、钩码、铁架台、弹簧测力计 4、器材: 3、测量的物理量: 力、力臂 二、杠杆的平衡条件 5、实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。　 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。 （二）探究杠杆的平衡条件： 测量次数 F1/N l1/m F2/N l2/m 1         2         3         4         动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即：杠杆的平衡取决于力和力臂的 乘积。 F1L1=F2L2 结论： 杠杆的平衡条件： 二、杠杆的平衡条件 课堂小结 杠杆定义 杠杆的五要素 杠杆力臂的画法 杠杆的平衡及平衡条件 1．(2023.眉山中考）学校组织学生参加劳动实践活动，在基地发现了一台活塞式抽水机，在杠杆C处用力便可取水。请在图中画出：（1）阻力F2的力臂L2；（2）在C处所用最小力F1的示意图。 2.（2020.眉山中考） 如图，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的，0为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平位置保持平衡的是（ ） A．两边都减少一个钩码 B．两边的钩码下各加挂一个 相同的钩码 C．左边钩码向右移一格，右边钩码同时向左移一格 D．右边加挂一个相同钩码，左边钩码同时向左移一格 F1l1＝F2l2 ∆F1l1＝∆F2l2 D $$