2025年山东省中考历史一轮专题复习：第十八单元　封建时代的欧洲和亚洲国家 课件

第十八单元　封建时代的欧洲和亚洲国家 【时空线索】 ‹#› 【阶段特征】 　　476年西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会,欧洲人称之为“中世纪”。7世纪的亚洲,日本通过向中国学习实行一系列改革,社会政治经济得到发展,游牧的阿拉伯人在伊斯兰教的旗帜下,建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 封建时代 的欧洲 (1)政治:封建等级森严;西欧城市居民通过斗争,取得城市自由和自治 (2)经济:中世纪时主要是封建制的庄园式自然经济;城市自治促进了工商业发展 (3)思想文化:基督教会控制了西欧的文化教育;大学兴起促使新文化气象产生 封建时代 的亚洲 (1)政治:日本通过大化改新进入封建社会;阿拉伯帝国建立,通过扩张,版图横跨亚、 欧、非三大洲 (2)文化:阿拉伯国家创造了独特的阿拉伯文化,并为沟通东西方文化作出了重要贡献 ‹#› 【思维建构】 ‹#› 必备知识·夯根基 主题归纳·明重点 真题精选·提素能 必备知识·夯根基 考点1　基督教的兴起和法兰克王国 2022课标:通过封君封臣制和基督教的传播,了解中世纪西欧封建社会的发展变化 1.基督教的兴起: (1)时间、地点:1世纪,罗马帝国统治下的__________地区。 (2)教义:忍受苦难,死后可以升入“天堂”。 (3)传播:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为______,促进了基督教的传播。 巴勒斯坦 国教 ‹#› 2.法兰克王国的兴亡: 建立 481年,________建立,在其推动下,整个法兰克王国都信仰了基督教 强盛 查理鼓励基督教发展,实行“________”。800年,教皇为查理加冕,他统治时期的法 兰克王国,史称“____________”,成为当时西欧最大的王国 分裂 843年,帝国一分为三,形成以后________、法兰西和意大利三个国家的雏形 克洛维 什一税 查理曼帝国 德意志 ‹#› 3.封君与封臣: (1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,赐地的人成为______, 接受封地的人成为______。 (2)关系 (3)特点:严格的等级性,权利、义务交织。 (4)影响:11世纪,以______的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 封君 封臣 土地 ‹#› 【时空观念】 ‹#› 【易混警示】 西周的分封制主要以血缘关系为纽带,周天子是全国最高统治者;西欧封建制度以土地为纽带,封臣只对自己的封君效忠,不对自己封君的封君效忠。 ‹#› 考点2　西欧庄园 2022课标:通过庄园生活,了解中世纪西欧封建社会的发展变化 1.庄园的领主与佃户: (1)兴起与发展:从9世纪开始,庄园逐渐流行,大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。 (2)特点:一个独立的__________的经济和政治单位。 (3)居民构成:领主、______(包括自由的农民和缺少自由的农奴)。 自给自足 佃户 ‹#› (4)土地构成 ‹#› 2.庄园法庭: 组织架构 主持者:______或他的管家 开庭时间、地点不固定 法庭职能 维护______利益 维护庄园公共秩序 司法程序 审判依据:习惯法或村法 惩罚违法行为的手段通常是处以______ 领主 领主 罚金 ‹#› 【易混警示】 庄园法庭并非真正意义上的“法庭”,而是领主为维护公共秩序和自身利益而设的临时审判机构。 ‹#› 【历史解释】 西欧城市兴起的历史意义 经济方面 城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用 政治方面 城市里的市民阶层不断发展壮大,成为早期资产阶级 教育文化方面 西欧的教育与学术出现了新气象,大学兴起 ‹#› 考点3　　中世纪城市和大学的兴起 2022课标:通过欧洲城市和大学的兴起,了解中世纪西欧封建社会的发展变化 1.自由和自治的城市: (1)兴起:从10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等都出现了许多著名的城市。 (2)发展:城市居民争取城市的自由和自治。 ①常用手段:__________和武力斗争。 ②形式:从国王或领主手里取得“________”。 ③居民身份:手工工匠和商人是城市的基本居民,从周围农村农民转变而来,在城市住满一年零一天,获得市民身份。 金钱赎买 特许状 ‹#› (3)影响:随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成,并出现了早期的资产阶级。 2.大学的兴起: (1)时间:12世纪。 (2)历史地位:欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 (3)自治特权:免赋税特权、__________、教育自主权。 (4)课程: ①类别:基础课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。 专业课程:法学、医学和神学。 ②评价:一方面仍受__________的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 司法特权 基督教会 ‹#› 【历史解释】 城市与大学兴起的关系 ‹#› 考点4　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 2022课标:①知道《查士丁尼法典》 ②初步了解拜占庭帝国的历史地位 1.《罗马民法大全》: 主持编纂者 东罗马帝国皇帝__________ 组成 《______________》(529年编成)《法学汇纂》《法理概要》 《新法典》 影响 仍然承认________,对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定;奠定了欧洲民法的基础 查士丁尼 查士丁尼法典 奴隶制 ‹#› 2.拜占庭帝国的兴亡: ‹#› 3.拜占庭帝国的历史地位: (1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼 收并蓄,创造出独具特色的________文化,在世界上产生过重大影响。 (2)它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的__________提供了丰富的精神 营养。 拜占庭 文艺复兴 ‹#› 【时空观念】 ‹#› 考点5　古代日本 2022课标:通过日本大化改新,初步了解中古世界历史发展的多样性 1.大化改新: 时间 从646年开始 人物 ______天皇 内容 政治 建立以天皇为中心的__________制度,地方设国、郡、里三级,由中央派 官治理 经济 ①废除一切私地、私民,将土地、部民收归______ ②国家将土地分给______,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖 ③统一赋税 影响 使日本发展成为一个中央集权制的______国家 孝德 中央集权 国有 公民 封建 ‹#› 2.幕府统治: ‹#› 【时空观念】 ‹#› 【家国情怀】 1.改革是社会发展进步的动力;改革调整生产关系,促进生产力的发展;要善于学习、勇于创新。 2.开放包容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。 ‹#› 考点6　阿拉伯帝国 2022课标:通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起,初步了解中古世界历史发展 的多样性 1.伊斯兰教创立:7世纪初,__________创立伊斯兰教并在麦加城传教,阐述了独尊安 拉的宗教思想。 2.阿拉伯帝国: (1)概况:8世纪中期,帝国版图横跨亚、非、欧三大洲,是当时世界上疆域最大的帝 国。 (2)影响:伴随着帝国的扩张,__________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 穆罕默德 伊斯兰教 ‹#› 3.阿拉伯文化: (1)主要成就 数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了“____________”; 创造了完整的代数学 医学 编著了欧洲医学界的经典——《医学集成》和《______》 文学 《__________》是阿拉伯文学的瑰宝 (2)阿拉伯人的贡献:担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。 阿拉伯数字 医典 天方夜谭 ‹#› 【时空观念】 ‹#› 【易混警示】 阿拉伯数字的发明者是古代印度人,改造和传播者是阿拉伯人。 ‹#› 【历史理解】 阿拉伯文化兼容东西方文明 ‹#› 主题归纳·明重点 主题一　世界三大宗教比较 项目 佛教 基督教 伊斯兰教 创立者 乔达摩·悉达多 (释迦牟尼) 传说中的耶稣 穆罕默德 时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 起源地 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 教义 倡导“众生平等”,反对婆罗 门的特权地位 主张忍受苦难,死后就会 升入“天堂” 信仰“真主”安 拉,主张顺从 ‹#› 主题二　古代史上著名的改革 改革 伯里克利改革 封君封臣改革 大化改新 商鞅变法 国家 雅典 法兰克王国 日本 秦国 特点 扩大公民权利 以土地的封赐为纽带,权利与义务交织在一起,有一定的契约意义 仿效唐朝典章制度改革 措施全面,持续时间长,影响深远 影响 奴隶制民主政治发展到高峰 封建制度在西欧逐步形成 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 秦国国力大增,封建制度确立 ‹#› 【发散思维】 日本和阿拉伯国家走上封建道路的不同点 (1)背景不同:日本社会矛盾尖锐,政局混乱;阿拉伯半岛当时四分五裂,人民渴望统一。 (2)方式不同:日本通过自上而下的改革;阿拉伯国家则通过武力统一。 (3)特点不同:日本通过仿效中国唐朝的典章制度进行改革;阿拉伯国家则利用伊斯兰教进行扩张。 ‹#› 真题精选·提素能 山东精练 类型一　史实说明 1.(2023•滨州中考)欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是 一个自给自足的生产单位,也是一个独立的政治王国,享有行政权、司法权等权力, 国王不能干涉。这种组织是( ) A.西欧庄园 B.自治城市 C.租地农场 D.手工工场 A ‹#› 2.(2023•临沂中考)拜占庭帝国的军事战略与其前身罗马帝国截然不同,总体来说呈 现守势状态,其目标以收复失土为主,并非开拓新疆土。由此可知,拜占庭帝国( ) A.其前身是波斯帝国 B.版图一直在扩大 C.长期进行防御战争 D.被阿拉伯人灭亡 C ‹#› 类型二　史料解读 3.(2024·滨州中考)“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后,几千年来的统 一梦想逐步付诸实践。”这里的“文化思想渊源”是( ) A.西欧中世纪大学教育 B.西欧中世纪封君封臣和庄园制度 C.阿拉伯文化和伊斯兰教 D.古罗马文化和基督教 D ‹#› 4.(2024·菏泽中考)10世纪起,西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式,推 动城市制度变革,建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出 现的根本原因是( ) A.大学的兴起 B.封建庄园的解体 C.基督教会的支持 D.商品经济的发展 D ‹#› 类型三　图表分析 5.(2024·烟台中考)如下资料卡解释的是( ) A.封君封臣制 B.西欧庄园 C.城市自治 D.大学兴起 B ‹#› 6.(跨学科·地理)(2023·菏泽中考)它是当时世界上疆域最辽阔的帝国(下图),还因保 存和发展古典科技成果赢得了科学“义父”的美誉。它是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 D ‹#› 类型四　材料分析 7.(2023·淄博中考)从古至今,丝绸之路上文明交流的步伐从未停息。阅读材料,回答问题。 材料一　新华社北京2023年4月3日电 近日,国家主席习近平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代表,鼓励艺术家创作更多体现中阿友好的艺术佳作,为增进中阿人民友谊作出新的贡献。习近平指出……从开辟古代丝绸之路到共建“一带一路”,中阿文明交流跨越千年、相互欣赏,书写了互学互鉴的历史佳话。 ‹#› (1)阅读材料一,写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文学成就。 答:举例:《天方夜谭》(或《一千零一夜》)。 (2)列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话”。 答:中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯,并由阿拉伯人传入欧洲;阿拉伯数字在中国被广泛应用等。 ‹#› 材料二　西安古称长安,是中华文明和中华民族的重要发祥地之一,也是古丝绸之路的东方起点。2100多年前,中国汉代使者张骞自长安出发,出使西域,打开了中国同中亚友好交往的大门……我们要继续在共建“一带一路”合作方面走在前列,推动落实全球发展倡议……携手建设一个合作共赢、相互成就的共同体。 ——国家主席习近平在中国—中亚峰会上的主旨讲话(2023年) (3)解读材料二,写出中国—中亚峰会选择在西安举行的历史渊源。 答:西安古称长安,是中华文明和中华民族的重要发祥地之一,也是古丝绸之路的东方起点。中国汉代使者张骞自长安出发,出使西域,打开了中国同中亚友好交往的大门。 (4)分析两则材料,古代丝绸之路与今天的“一带一路”有何共同作用? 答:作用:都促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流。 ‹#› 【全国视野】 8.(2024·安徽中考)中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人,如木匠、铁匠、金银匠、 鞋匠、渔民等,庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制 造的。这反映出当时的西欧庄园( ) A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢靡浪费之风盛行 A ‹#› 9.(2024·江西中考)穿越时空来到中世纪欧洲的大学,你可能看到( ) A.庄园法庭处理内部纠纷 B.学生学习天文知识 C.学生公开宣扬异端言论 D.师生讨论《进化论》 10.(2024·苏州中考)拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己 任,在位时期文治武功显赫,建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。 其中“一部法律”是指( ) A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 B C ‹#› 11.(2024·河南中考)12世纪,阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传 入欧洲,并成为欧洲各大学的教科书。可见,古代阿拉伯( ) A.统治疆域辽阔 B.翻译事业兴盛 C.文化成就显著 D.大学教育普及 C ‹#› 本课结束 ‹#› $$