2025年山东省中考历史一轮专题复习：第二十一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 课件

第二十一单元　殖民地人民的反抗 与资本主义制度的扩展 【时空线索】 ‹#› 【阶段特征】 　　19世纪,西方列强的殖民扩张激起了殖民地人民的普遍反抗。19世纪中期资本主义力量进一步增强,俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。 政治方面 殖民地人民觉醒,开始反抗斗争;资本主义制度得到巩固和扩展 经济方面 俄、日、美开展了资产阶级改革或革命,促进了资本主义经济的发展 ‹#› 【思维建构】 ‹#› 必备知识·夯根基 主题归纳·明重点 真题精选·提素能 必备知识·夯根基 考点1　殖民地人民的反抗斗争 2022课标:通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事,理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性 项目 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 时间 18世纪末19世纪初 1857—1859年 原因 残酷的殖民统治和经济掠夺 殖民者 西班牙、葡萄牙 _____ 领导者 南美的“解放者”__________、 圣马丁 民族英雄:__________ 英国 玻利瓦尔 章西女王 ‹#› 项目 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 性质 反抗殖民统治的民族解放运动 意义 沉重打击了殖民统治,使拉丁美洲出现了一些独立国家 沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒 ‹#› 【历史解释】 拉丁美洲独立运动兴起的原因 1.西班牙和葡萄牙的殖民统治与经济掠夺是拉丁美洲独立运动爆发的根本原因。 2.18世纪末19 世纪初,在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉丁美洲人民的民族民主意识日益增强。 ‹#› 考点2　俄国的改革 2022课标:通过了解俄国1861年改革等史事,初步认识资本主义世界体系的形成 1.彼得一世改革 (1)目的:向西方学习,实现富国强兵。 ‹#› (2)内容 项目 内容 政治 改组行政机构,建立中央集权的行政体制 军事 创建新式常备军,按功劳和才能提拔人才 经济 鼓励兴办__________,准许工场主购买整个村庄的农奴 文化 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸 生活 提倡人们学习______的礼节与生活方式 手工工场 西方 ‹#› (3)影响 ①进步性:俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件。俄国一跃成 为欧洲军事强国,开启了俄国________的进程。 ②局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 2.废除农奴制 (1)根本原因:________严重制约了俄国资本主义经济的发展。 (2)时间、人物: 1861年、______________。 近代化 农奴制 亚历山大二世 ‹#› (3)内容 人身权利 农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业 财产权利 农奴在获得解放的同时,可以获得一份______,但是必须 出钱赎买,农奴购买土地的价格高于当时的地价(农奴 为此付出了沉重的代价) (4)影响 ①积极:是俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了______________的 道路。 ②局限:________的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 土地 发展资本主义 农奴制 ‹#› 【易混警示】 彼得一世改革是一次封建地主阶级的富国强兵改革;废除农奴制改革是一次自上而下的资产阶级性质的改革。 【历史解释】 ‹#› 考点3　美国内战 2022课标:通过了解美国内战等史事,初步认识资本主义世界体系的形成 1.根本原因 ‹#› 2.直接原因:1860年,______当选美国总统。 3.过程 林肯 ‹#› 4.评价 (1)性质:美国历史上第二次______________。 (2)意义:维护了国家统一,废除了________,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后 经济的迅速发展创造了条件。 【易混警示】 美国独立战争推翻了英国殖民统治,走上了资本主义发展道路;南北战争废除了奴 隶制,维护了国家统一。美国内战取得的最重要成果是维护了国家统一。 资产阶级革命 奴隶制 ‹#› 【史料实证】   美国内战是美国南北矛盾不可调和的产物,南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。 ‹#› 考点4　日本明治维新 2022课标:通过了解日本明治维新等史事,初步认识资本主义世界体系的形成 1.原因 (1)内因:德川幕府推行______政策,阻碍了日本社会、经济的发展。 (2)外因:美国海军舰队强行打开日本国门,其他西方国家接踵而至。 2.前提:1868年,倒幕派发动“王政复古”政变,推翻幕府统治,改年号为“明治”。 锁国 ‹#› 3.主要内容 政治 __________,加强中央集权 军事 实行征兵制,建立新式军队 经济 推行地税改革,以“__________”为口号,大力发展近代经济 社会 生活 提倡“__________”,向西方学习,改造日本的教育、文化和 生活方式 废藩置县 殖产兴业 文明开化 ‹#› 4.影响 (1)积极:日本迅速走上了发展__________的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义 强国之列。 (2)消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。很快走上了______________ 的道路。 资本主义 对外侵略扩张 ‹#› 【知识拓展】 主要资本主义国家走上资本主义道路的方式 ‹#› 【易混警示】 1.最能体现明治维新资产阶级性质的内容是以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。 2.中国在近代化探索过程中,从时间上看,与明治维新同时期的改革是洋务运动;从性质上看,中国进行的资产阶级性质的改革是戊戌变法。 ‹#› 【时空观念】 项目 大化改新 明治维新 背景 社会矛盾尖锐 民族危机加深;幕府统治危机 时间 646年 1868年 学习 中国 西方 性质 封建性质的改革 资产阶级性质的改革 影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 使日本迅速走上了发展资本主义的道路 认识 日本是一个善于学习的民族 ‹#› 主题归纳·明重点 2025年是林肯当选为总统165周年,南北战争结束160周年 主题一　资本主义制度的确立和扩展 ‹#› 主题二　比较俄国1861年农奴制改革、日本明治维新 项目 俄国1861年农奴制改革 日本明治维新 不 同 点 目的 挽救统治危机,维护地主阶级利益 发展资本主义,摆脱民族危机 内容 在国内废除农奴制 在政治、军事、经济和社会生活等方面学习西方 ‹#› 项目 俄国1861年农奴制改革 日本明治维新 相同点 时间 19世纪60年代 根本原因 资本主义发展受到阻碍 性质 自上而下的资产阶级性质的改革 结果 走上资本主义道路,促进了资本主义发展 局限 改革不彻底,保留了大量的封建残余 启示 要顺应历史发展的潮流,与时俱进,改革开放,善于学习别人的长处等 ‹#› 【发散思维】 1.工业革命引起的三股进步潮流 潮流 典型事件 资产阶级革命 和改革 俄国1861年农奴制改革、美国内战、日本明治维新等 民族解放运动 拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等 社会主义运动 巴黎公社成立等 ‹#› 2.【家国情怀】 (1)改革是强国之路,是一个国家和民族前进的强大动力。改革要顺应时代发展潮流。 (2)国家统一是发展的前提,要坚决打击分裂国家的行为,维护国家统一。 ‹#› 真题精选·提素能 山东精练 类型一　分析比较 1.(2024·菏泽中考)1867—1912年,欧美数百年间的变化在日本急速上演,使它从一 个落后封闭的封建国家一跃成为君主立宪制的现代大国。日本的这一变化归因 于( ) A.大化改新 B.幕府统治 C.明治维新 D.民主化改革 C ‹#› 类型二　材料表述 2.(2023•烟台中考)所谓的西方“大航海”以来的人类历史,就是一部西方侵略和非西 方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括( ) A.亚历山大东征 B.美国内战 C.印度民族大起义 D.诺曼底登陆 C ‹#› 3.(史料实证)(2023•烟台中考)1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的,但就其内 容而言,是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力,使2 100多万 农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”( ) A.宗旨是维护农民的利益 B.推动俄国走上发展资本主义的道路 C.废除了俄国土地私有制 D.建立了世界上第一个无产阶级政权 B ‹#› 4.(2023·聊城中考)林肯政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出,一切参加叛 乱的人,只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府,遵守和支持国会和总统所颁发 的关于奴隶制问题的法律和宣言,将一律获得总统的赦免。林肯政府此举的主要 目的是( ) A.维护国家统一 B.谋求国家独立 C.瓦解种植园经济 D.确立共和制度 A ‹#› 类型三　材料分析 5.(2024·烟台中考)变革与社会进步相伴而生,它是历史前进的动力,是社会演进的重要方式。阅读材料,回答问题。 材料一　中国古代重大改革(部分) 事件 措施 影响 ① 在战争中杀敌一人赐爵一级,或授予50石俸禄的官职;杀敌军官一人,赏爵一级,田一顷,宅地9亩 提高了军队战斗力,为以后秦国统一全国奠定了基础 ‹#› 事件 措施 影响 北魏 孝文帝 改革 在朝廷禁止穿胡服,改穿汉服;禁止说鲜卑语,改说汉语;改繁复的鲜卑姓为汉姓;提倡鲜卑贵族和汉人士族联姻 ② 王安石 变法 征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交纳役钱 政府的财政收入有所增加 ——整理自晁福林《中国古代史》 ‹#› (1)根据材料一并结合所学知识完成上表。 答:补充:①:商鞅变法;②:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 ‹#› 材料二　   ——整理自刘松柏、何成刚、梁晓东 《历史课标解析与史料研习——国家制度与社会治理》 ‹#› (2)根据材料二,判断这是我国古代哪一制度的基本特征,并分析其创立的历史意义。 答:制度:科举制度。意义:加强了皇帝在选官和用人上的权力;扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政;促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。 ‹#› 材料三　日本通过大化改新、明治维新、战后改革三次“开国”,成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型。而其每次社会转型的结果,一方面跨越式前移了本国的国际“站位”,另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。 ——孙立祥 《日本三次社会转型及其历史启示》 ‹#› (3)材料三中作者认为日本三次社会转型都产生了两方面的结果,结合所学知识,以明治维新为例加以佐证。 答:佐证:通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。 ‹#› 材料四　光荣革命留下的最深刻遗产:制度变迁可以用非革命的手段完成,此后,英国历史上不再出现重大的暴力冲突,和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色,到光荣革命为止,合适的政治和社会环境已经在英国形成了,正是在这种环境下,英国率先走向工业革命,也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心,并开创了一种新的文明。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 (4)根据材料四,概括推动英国从“文明边缘的小国走向了世界的中心”的因素。 答:因素:资产阶级革命确立了资本主义制度;进行工业革命。 ‹#› 【全国视野】 6.(2024·河北中考)阅读材料,完成下列要求。 材料一　1783年独立战争的胜利,并不意味着新国家的建成,因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府,甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府,这一中央政府凌驾于各州之上,它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 ‹#› 材料二　美国历任总统中,很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选,南部一些州纷纷退出联邦,国家就像“房子一样裂开”;他还未就任,叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意,一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度,也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说,他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起,而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 ‹#› 材料三　美国内战前,农业产值在工农业总产值中占63%,1900年工业产值超过农业产值,达到61%。内战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率,到19世纪末,美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 ‹#› (1)据材料一,概括1787年美国宪法实施的意义。 答:意义:确立了联邦政府的权威性,维护了国家统一和社会安定等。  (2)据材料二,指出林肯政府遭遇的危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。 答:危机:美国面临分裂的风险。做法:坚决维护国家统一,领导美国南北战争。 (3)综合材料一、二、三和上述问题,谈谈你从美国的发展中得出的认识。 答:认识:国家统一有利于社会经济发展;林肯等杰出领导人推动社会进步等。 ‹#› 本课结束 ‹#› $$