广西壮族自治区中等职业学校2024-2025学年高一上学期11月期中联合测试语文试题

2024年秋季学期广西中等职业学校一年级期中联合测试 语文 （考试时间：120分钟全卷满分：100分考试方式：闭卷） 注意事项： 1.答卷前，请考生务必将试卷密封线内的个人信息填写清楚，将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请在答题卡上作答（答题卡注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡、试卷交回。 一、积累与运用（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1. 下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 眉棱（líng） 寥廓（kuò） 峥嵘（zhēng） 锲而不舍（qì） B. 干坼（chè） 遒劲（qiú） 阜盛（hù） 弹丸之地（tán） C. 颀长（qí） 瞋视（zhēn） 砥柱（dǐ） 否极泰来（pǐ） D. 颓圮（pǐ） 纨绔（wán） 交涉（shè） 不稼不穑（sè） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 瞠目结舌 一愁莫展 带罪立功 呕心沥血 B. 绵薄之力 顶礼膜拜 藕断丝连 矫揉造作 C. 礼上往来 娇生贯养 食不裹腹 和盘托出 D. 羽扇沦巾 再接再力 惹是生非 鳞次栉比 3. 下列各项中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 B. 宝玉骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！” C. 上海电影译制片场最有代表性作品，如《音乐之声》《王子复仇记》……等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。 D. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他俩失联了近20年，没想到竟在黄埔区第二轮全员核酸大筛查的检查点不期而至。 B. 班主任虽然是个年轻老师，但做事极细心，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。 C. 学问是问出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问精神，虚心向老师请教。 D. 为了挽救濒临倒闭的工厂，新来的厂长狠抓产品的质量、开发和销售，真可谓处心积虑。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 人口整体素质的提高，不仅有赖于物质生活条件和生活水平的改善，更有赖于人们精神生活和思想素质的提高。 B. 应该看到，不少演员、歌手成了中学生们崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。 C. 三名记者深入煤矿调查研究，写出文章，详细地揭露了矿长欺上瞒下，造成该矿20多名矿工遇难，事件令人震惊 D. 王老师认为，语文是实践性很强的课程，语文教学的任务不是教学生“研究语言”，而是教学生“运用语言”。 6. 对联是传统文化中富有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”，请选出恰当的下联（ ） A. 雨歇千鸥伴彩云 B. 一轮红日染朝霞 C. 雨奇两岸笼烟雾 D. 碧波千顷浮翠岛 7. 对下列各句所用修辞手法的判断，有误的一项是（ ） A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻） B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（拟人） C. 屋左有田，种豆种瓜；屋右有池，养鱼养虾。（对偶） D. 两条腿像被积雪吸住了，足有千斤重，每迈出一步都要积攒浑身的力气。（比喻） 8. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。 ③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。 ④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 ⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 A. ⑤③⑥①②④ B. ⑤⑥③①②④ C. ⑤③⑥①④② D. ⑤⑥③①④② 二、阅读理解（本大题共9小题，第9-11、14-17小题，每小题3分；第12、13、18小题，每小题5分，共36分） （一）古诗词阅读。 阅读文字，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 9. 下列各项中，“故”字的含义与其他三项不同的一项是（ ） A. 故垒西边 B. 已而遂晴，故作此 C. 故国神游 D. 故人西辞黄鹤楼 10. 下列对词作的赏析，不恰当一项的是（ ） A. 苏轼善于以史事为词，拓宽了词题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境；且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首《念奴娇·赤壁怀古》便是明证。 B. 苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬谪，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将宿志寄托在古代英雄身上。这首词体现了苏轼郁积胸中的块垒。 C. 词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融。全词文脉相承，又各有重点：上片由壮丽的赤壁联想到古代的英雄，下片抒发了词人对英雄的向往之情和自己壮志未酬的感叹。 D. 本词为苏轼代表作，其豪放风格从两个侧面透射出来：一是着意赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒渴望能像周瑜那样为国家建功立业的情怀。 11. 下列表述中不正确的一项是（ ） A. 词又称“长短句”“诗余”，配上音乐可以歌唱，兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，有豪放派、婉约派两个主要流派。 B. 词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。 C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。代表作有《记承天寺夜游》《题西林壁》《念奴娇·赤壁怀古》等。 D. 《念奴娇·赤壁怀古》是婉约词的典型代表，被誉为“千古绝唱”。该词以怀古为题，透过历史的烟云，抒发了对人生的无限感慨和深沉思索。 12. 这首词的哪几句最能表达词人对历史变迁的感慨？请找出来，并解释其含义。 13. 在这首词中，词人表达了对古代英雄人物怎样的情感？这些情感是如何通过词句体现出来的？ （二）现代文阅读。 阅读文字，完成下面小题。 咬文嚼字 朱光潜 ①一般人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实改动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例，韩愈在月夜里听到贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，古今人都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是他表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍。他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”来看，“推”似乎比“敲”更调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。所以问题不在“推”和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”。 ②无论是阅读还是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，由它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程中所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变幻莫测。科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的、个别的，它就不易控制。而且它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至支离。 ③联想意义也是最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前作诗文的人都依靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类的书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵，美人都是“柳腰桃面”“王嫱”“西施”，才子都是“学富五车、才高八斗”，谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”，做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样例子举不胜举。他们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意，这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向于“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深度常非我们的意料所及。沿着习惯去做总比新创更省力，人生来有惰性。常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，就会发现那里面的思想情感和语言大半都由“套板反应”而来。韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”，这是一句最紧要的教训。语言跟着思维、情感走，你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。 14. 作者认为用“推”字比“敲”字好的理由，不包括（ ） A. “推”字表示孤僧步月归寺，门须自掩自推，足见其乃孤零一人。 B. “敲”字显得拘礼，也显示了不甘寂寞，破坏了温暖的人情。 C. “推”可以无声，“敲”不免剥啄有声，也似乎平添了搅扰。 D. “推”字所呈现情境似乎比“敲”字所呈现的情境更调和一些。 15. 下列表述中符合文章意思的一项是（ ） A. 一件事发生时，如果你的心理习惯倾向于“套板反应”，那么这件事容易让你联想到一些套语滥调，并且毫不斟酌地使用它们。 B. “烟”直指的意义，见过燃烧体冒烟的人都会明白，但它的联想的意义迷离不能捉摸。 C. 科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字却必须顾到联想的意义，包括诗。 D. 因为直指的意义易用，联想的意义难用，所以前者是固定的，后者是游离的。 16. 下列表述中，正确一项是（ ） A. “蓝田日暖玉生烟”是由蓝田发生燃烧使玉石俱焚产生烟雾引起的联想。 B. 字的联想意义因带上主观色彩而因人因时因地而异。 C. 只要在报章杂志里面挑一段文章来分析，你会发现那里面的思想情感和语言大半都由“套板反应”而来。 D. 诗文中字难以控制，是因为它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离。 17. 第③段中的“乞灵”一词在文中的含义是： 18. 第①段中，作者举“推敲”一例意在说明什么？这段文字所要表达的观点是什么？ 三、语言表达（10分） 19. 按要求作答。 以“秋天的田野”为话题，扩写一段不少于100字的描写性文字，要求运用比喻、拟人等修辞手法。 四、作文（30分） 20. 根据要求作文。 在人生的旅途中，每个人都是自己故事的主角，编织属于自己的精彩篇章。作为中职学生，我们正处在一个充满探索与发现的阶段，学习新知识，掌握新技能，以更好地书写属于自己的故事。 请以“成长的足迹——我的中职生活”为题，写一篇记叙文。 要求： ①写自己的成长经历； ②内容要真实、具体，有真情实感； ③结构清晰，语言流畅； ④不少于400字。 2024年秋季学期广西中等职业学校一年级期中联合测试 语文 （考试时间：120分钟全卷满分：100分考试方式：闭卷） 注意事项： 1.答卷前，请考生务必将试卷密封线内的个人信息填写清楚，将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请在答题卡上作答（答题卡注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡、试卷交回。 一、积累与运用（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 二、阅读理解（本大题共9小题，第9-11、14-17小题，每小题3分；第12、13、18小题，每小题5分，共36分） （一）古诗词阅读。 【9~13题答案】 【答案】9. B 10. D 11. D 12. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。这句话的意思是，大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物. 13. 词人表达了对古代英雄人物的仰慕和向往之情。这些情感通过对周瑜的描绘体现出来，如“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这些句子描绘了周瑜的英俊潇洒和从容不迫，表现了词人对周瑜的赞美和向往。 （二）现代文阅读。 【14~18题答案】 【答案】14. B 15. A 16. C 17. 在古书中寻找辞藻典故。 18. 第①段中作者举“推敲”一例意在说明：更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。 这段文字所要表达的观点是：文字和思想感情密切相关，在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”。 三、语言表达（10分） 【19题答案】 【答案】示例： 秋天的田野像一位盛装的新娘，美得动人心魄。稻谷金黄，沉甸甸的稻穗似害羞的姑娘低着头，在风中轻晃。玉米露出金黄的牙齿，咧嘴笑着。高粱举起燃烧的火把，热情似火。田埂边的野花野草像是忠诚的卫士，守护着这片丰收之地，处处洋溢着欢乐的气息。 四、作文（30分） 【20题答案】 【答案】例文： 成长的足迹——我的中职生活 在我的中职生活中，有一件事如同璀璨星辰，照亮了我成长的道路，那就是参加学校的钳工技能比赛。 比赛前的准备阶段，我满是忐忑。看着那一堆陌生又冰冷的钳工工具，我心里直打鼓。但我知道，这是一次挑战自我的机会，我必须抓住。每天放学后，我便一头扎进钳工实训车间。一开始，我连锯条都握不稳，锯钢材的时候，锯条总是歪向一边，发出刺耳的声音。手上也很快磨出了水泡，每一次用力都钻心地疼。但我咬着牙，继续坚持，在老师的指导下，我逐渐掌握了技巧，能将锯条稳稳地沿着画好的线前进。 锉削更是一个考验耐心的环节。我需要把锯好的毛坯用锉刀锉成规定的形状和尺寸。锉刀在手中来回推动，金属屑纷纷落下，可毛坯上的平整度却很难达到要求。我一遍又一遍地测量、锉削，眼睛紧紧盯着卡尺的刻度，不放过一丝一毫的误差。那段时间，我的衣服上总是沾满了金属屑，双手也因为长时间接触锉刀变得粗糙不堪。 比赛那天，我紧张得手心出汗。但当我拿起工具，开始操作时，心里却出奇地平静。我全神贯注地完成每一个步骤，仿佛整个世界只剩下我和眼前的工件。在规定时间内，我终于完成了作品。当裁判宣布成绩的那一刻，我听到了自己的名字在获奖名单之中，那一瞬间，激动、喜悦涌上心头。 这次钳工技能比赛，不仅让我掌握了一门实用的技能，更让我懂得了坚持和努力的意义。它是我中职生活中最深刻的成长足迹，见证了我从一个面对困难想要退缩的学生，变成了一个勇敢无畏、敢于挑战的人，激励着我在未来的人生道路上勇往直前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$